學生信息管理系統設計論文
近年來各高校不斷擴招,學生數量大幅度的增加,使學生的管理工作變得越來越繁重,傳統的管理模式和手段已經遠遠不能適應新的發展需要。下面是學習啦小編為大家整理的學生信息管理系統設計論文，供大家參考。
學生信息管理系統設計論文篇一
《 大學生心理健康管理信息系統 》
摘要：本系統作為高校管理的重要組成部分，實現了大學生心理健康信息的管理，同時也實現了對學生心理問題的統計分析和管理。系統利用ASP和SQL server 2000實現數據庫的管理。
關鍵詞：心理健康;專家診斷;統計分析
中圖分類號：TP391文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2012)01-0045-02
University Student Mental Health Management Information System
REN Hai-long
(Tongji University Software College, Shanghai 201804, China)
Abstract: This system is an important University management, and it can manage the information of mental health, it also can achieve the analysis and management of the Psychological problems of students in the statistical. The system uses ASP and SQL server 2000 to manage the database.
Key words: mental health; expert diagnosis; statistical analysis
隨著時代的進步和信息時代的到來，人們獲得知識信息的途徑越來越多，人們的心理健康問題也成為現代人所關心的重要問題，這其中大學生的心理健康問題就尤其突出的受到學校及社會的重視。近年來社會上有很多關于解決高校學生的心理問題的方法，本系統采用ASP技術和SQL server 2000數據庫技術實現了大學生心理健康信息的管理和查詢，旨在防患于未然，早些洞悉學生的心理問題，早些找到解決問題的方法，同時該系統還具備統計分析功能，力圖找到大學生心理疾病的原因。本系統中的心理咨詢問題即可自己創建也可咨詢心理專家。
1系統開發的背景及意義
大學時期是從青年期向成人期發展的階段，是在各種各樣的心理變化中自我創造、自我實現的時期。現代大學生非常重視自我的感受、判斷和對現實的體驗，從中形成自我價值取向。但是盡管現在大學生的信息、知識比以往的大學生要多的多，可對現實生活的感受和體驗卻變的更狹窄、更局限。這一方面是因為現代社會信息技術的高度發展。通過電腦網絡可以遨游世界，與天下人結交、通信;另一方面是對自我、自身環境的過多關心使他們缺乏對現實社會更廣闊的視野，大學生根據自我需要吸取知識，并根據自我需要來形成多種多樣的價值觀。有研究發現在大學生心理咨詢過程中有80%以上的心理問題與人際關系(包括異性、戀愛關系等)問題有關。他們在人際關系中不是通過相互交流、碰撞來確認自我與對方的關系性質，而是盡量做到自己既不傷害對方，也不讓對方傷害到自己，以采取回避的方式居多。現代的大學生相互之間是在不“侵犯”對方領域的默許規則下，各自探索自我的生活方式和價值觀。
大學生一般對于心理健康問題普遍采取消極的態度去面對。究其原因，一般都是因為對心理健康的忽視，自尊感過強，對他人缺乏信任感這幾點原因。如果在一個人的成長階段就處于心理亞健康甚至出現心理疾病，這對人的一生是有很壞的影響的。
在傳統的心理咨詢過程中，由于面對心理醫生時可能出于害羞心理而對病情描述不過詳細，使測試結果不夠精準。這一問題在網絡盛行的今天借助網絡的以經不再存在。
2大學生心理健康管理信息系統的設計
2.1系統設計目標及系統模式
大學生心理健康管理信息系統是作為高校教學管理的重要組成部分，為各校領導及各位輔導員老師提供及時、方便、全面的學生心理健康信息，方便其統籌管理。因此其首要功能就是根據各位學生用戶所提交的答題信息來分析出其所隱藏的心理問題或疾病，并應該能給出相應的建議;然后系統應該可以針對不同級別的用戶提供不用的功能，如可以對學生做簡單的心理咨詢等;最后系統將數據庫中的所有數據進行統計分析，并將統計分析的結果提供給用戶進行管理決策。因此系統應實現下列目標：
設計合理友好的操作界面，界面是用戶對系統最直觀的認識，合理、友好的操作界面將有助于用戶方便的使用本系統。實現用戶的注冊及管理，同時維護系統的心理健康問題，這是本系統的主要功能之一。
實現對數據庫中數據的統計分析功能，及時給用戶提供直觀的數據模型，方便用戶管理。
系統的模式一般有B/S和C/S兩種，針對系統的主要目的及設計目標，系統應能支持多主機共同訪問的功能，而且，應該不受地域性的限制，同時如需專家輔導咨詢時要保證一定的大眾性，因此本系統選擇采用B/S結構。
2.2系統的分析和設計
2.2.1數據庫結構的分析和設計
系統是建立在數據庫之上的，因此數據庫結構的好壞是系統成功與否的關鍵。通過對系統各個實體關系的分析，我們得到系統的E-R圖如圖2所示。
系統E-R圖中的用戶和心理健康測試題是本系統的主要實體，系統中主要包括心理健康題目、答案選項等，這也是跟心理健康最密切的一個實體。系統對用戶的心理健康情況是通過一張心理健康答題表來實現的，心理健康答題表中的主要信息包括用戶名、答題的答案、過往信息等。
同時，系統在滿足一定的功能的同時，還應提供比如專家在線咨詢等功能，因此系統中的用戶的種類是很多的，這主要體現在用戶的類別上，因此本系統的用戶表就是一個很重要的實體。通過維護用戶表，使得具備不同用戶身份的用戶在本系統上行駛該用戶所擁有的特殊權利，如統計分析功能等等。
大學生心理健康系統中的重點數據應該是心理測試信息，對于每名大學生所可能存在的心理問題，都要從學生的答題信息上反映出來，因此心理測試題是本系統中維護數據的一個重點。系統中的心理測試問題應不止一套，可以實現反復利用，同時應可以根據心理咨詢專家的要求動態的調整題目的設置，以達到不同的測試效果。系統中還應有心理問題等實體，用以和用戶的答題信息一起來實現學生心理問題的總體評價，評價的方法可以用閥值法或人工智能的方法進行診斷。
作為管理信息系統，在管理決策前系統必須提供相應的具體的統計分析的數據模型。系統實現對數據庫中的數據的統計分析主要是對存儲于系統中的學生答題記錄實現的。系統實現對學生答題記錄的管理主要是圍繞每個學生的答題信息表來實現的，此表所要記錄的內容主要包括學號、姓名、題目、答案以及該次的結論等。每次學生在答題工作完成后系統自動根據學生答題的情況給出該學生該次答題情況的一個總結，即結論;而對于該系統的管理員如輔導員老師等可以根據每個關鍵問題取得所有學生的答題情況并對之匯總處理，得到相應直觀的數據模型，如直方圖，圓餅圖等，這樣用戶就可以根據所統計分析出的數據進行相應的管理操作。
通過E-R圖可以看出系統中除了以上的實體外，還應該有心理咨詢專家等實體。這些實體是為了豐富系統的功能，以實現早發現問題，早解決問題的宗旨，從而提高系統的可用性。
2.2.2系統功能的分析和設計
立足于系統的設計目標，根據實際需要，系統按功能可以分為試題信息管理模塊、用戶信息管理模塊、學生測試模塊、統計分析模塊及專家診斷模塊等。圖3為系統的功能結構圖。
心理測試題管理模塊：本模塊主要負責對心理測試題的管理和維護，除簡單的增刪改外，系統還應能動態的調整題目的設置，以達到不同的測試目的和效果。
用戶信息管理模塊：該模塊是對本系統中的用戶信息進行管理，由于本系統的使用者比較多，所以用戶的類別也很多，該模塊除了維護各個類別的用戶信息之外，還要負責管理本系統中的不同用戶的操作權限問題，如專家的權限、試題維護者的權限和輔導員及領導的權限等。
學生測試模塊：本模塊是系統的工作重點之一，學生按照各自的學號和密碼登錄本系統后可以選擇心理測試題進行心理測試，系統根據該名學生的答題情況進行總結，并給出一個心理健康程度的評價，同時系統將該名學生的答題信息存儲起來為以后統計分析和管理做準備。學生除了具備答題的功能外，還可以就關心的心理問題在本系統上進行咨詢，咨詢的方法分為簡單的文檔式查詢和專家咨詢兩種。
心理咨詢信息統計分析模塊：此模塊是系統實現管理的重點。模塊的所有功能都是圍繞學生的答題記錄來進行的。當學生在本系統進行完心理測試后，該學生的答題信息就自動被系統記錄起來。作為系統的統計與分析部分，系統應當可以提供用戶按各種要求統計查詢的功能，比如，對于學生比較關心的問題，系統可以給予統計分析，并反饋給學生;輔導員老師可以根據不同的需要來了解個別或整體學生的心理健康狀況，并得到像直方圖或圓餅圖等直觀的數據信息。依此類推，心理專家可以利用該系統的統計分析功能來分析不同學生群體的心理健康上的差異，以此來得到更多更準確更可靠的數據。
專家咨詢診斷模塊：系統中還應具備專家咨詢模塊，為廣大學生和老師提供幫助。專家咨詢分為人工咨詢和人工智能咨詢兩種。人工咨詢即為由心理專家在線咨詢，負責一對一或一對多(自建聊天室)的為廣大師生進行心理咨詢。人工智能咨詢是指用戶可以通過一定的人工智能程序來實現非人工在線的專家咨詢，該功能的實現方法有神經網絡診斷法等。
3總結
綜上所述，本系統可以實現對于大學生心理健康的測試，并得出簡單的結論，同時還可以進行心理健康問題的統計分析，是可以幫助管理者領導和決策。
參考文獻：
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學生信息管理系統設計論文篇二
《 開發高校學生工作管理信息系統 》
摘要：該文主要從學校學工處日常管理工作實際需求出發，通過可行性分析和需求，設計和研究一個學生工作信息管理系統，并以visual basic為工具，access2003為數據庫基礎開發并實現該系統。系統界面友好、操作簡便。
關鍵詞：學生工作;管理信息系統
中圖分類號：TP315文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2012)13-2929-03
The Development of University Student Management Information System
CHEN Guan-ping
(Guangxi Guilin University of Electronic Technology, Guilin 541004,China)
Abstract: This article mainly from the school of engineering at the daily management of the actual needs, through the feasibility analysis and needs, design and research of a student information management system, and to visual basic tools, Access2003 as the database based on the development and Realization of the system. The system interface is friendly, simple operation.
Key words: student management; information system
學生工作管理，是一個學校學工處的主要工作。實行人性化教育，是教育的趨勢和必然，而人性化教育的發展，必然會加大學生工作管理的工作量和難度，這要求將學生工作進行細化，并增加許多便利于學生的項目。對于高校的學生工作管理，更是如此。以前簡單的電子文檔加手工式的管理方式已經不能適應不斷發展的學生工作管理的需要了，因此，迫切需要一套針對學校學工處且功能相對完善的學生工作信息管理系統。本系統旨在將原有的數據和記錄簿及有關文檔用數據庫描述和存取工作過程引入高性能的計算機，把原先各個分離的管理部分有機的集成在一起，這樣就能大大提高學生工作的管理效率，節省人力的同時也提高管理工作的精確度。
1開發環境
本文是以Visual Basic為開發工具，Microsoft Access 2003數據庫為后臺的數據，在以windows xp環境中開發而成的。本系統所選擇模塊化程序設計思想，將系統功能一一細分為由多個具有不同功能模塊構成的層次結構。每獨立的功能模塊都非常精巧，負責細分化好的某一項的系統處理功能，這樣便于設計與實現。
2系統設計
2.1系統的功能分析
學生工作管理信息系統是根據高校的學生工作管理的具體需要，以人性化的原則服務廣大高校生，提高學生工作管理的微機化、信息化、人性化程序。本系統主要需要實現以下的幾個管理功能：包括學生信息管理、黨團建設管理、學生資助、學生心理健康、違紀處分和就業管理等，依據模塊化的設計思想，我們將整個系統分解成以下幾個模塊。
1)學生信息查詢:實現學生信息的錄入，學生戶口、檔案、學籍等信息的查詢和維護。
2)黨團管理：主要實現對團員信息的記錄與維護;學生黨建數據維護主要實現對入黨申請、入黨積極分子、發展黨員、預備黨員、正式黨員、等信息記錄與維護。
3)學生資助：由學生申請，學校審核，最終決議做出的補助,學生資助分貧困學生申請,學校審核,學生補助金額發放等模塊。
4)違紀處分：實現對違紀學生的違紀情況處理和信息的統計分析。
5)心理健康信息管理：包括有需要的學生進行咨詢申請、咨詢師信息，還有學生和咨詢師進行訪談后的具體記錄等內容。
6)就業管理：對畢業生就業信息的錄入、整理和分析;包括就業學生信息的上報、協議書的領取和補領、學生的個人簡歷、和就業咨詢等模塊。
2.2系統功能模塊圖
系統的功能模塊是根據整個系統的各種功能逐一分解，采用自上而下的原則設計而成的。通過對一般高校的學生工作管理的業務了解和具體分析，得到如圖1的學生工作管理系統功能模塊圖。
圖1系統功能模塊圖
3系統的設計與實現
3.1數據庫的設計
通過對一般高校的學工處的具體工作調查研究，分析本學生工作信息管理系統的需求,確定本系統的實體有：系統用戶、學生、學籍、戶口、檔案、心理健康、就業信息、違紀信息等的各項功能。
本系統中所涉及到的主要實體及聯系共可以形成27個數據表(限于篇幅只列3個)：
Jibenxinxi表：{學號，姓名，性別，出生日期，民族，政治面貌，院系，專業，班級，年級，年制，籍貫，家庭地址，聯系電話}
biyesheng表：{學號，姓名，性別，出生日期，政治面貌，身份證號，專業，生源地，培養方式，學制，入學年度，是否已就業，畢業去向，聯系地址，聯系電話}
jianli表：{學號，姓名，性別，出生日期，政治面貌，身份證號，民族，專業，學歷，生源地，聯系電話，聯系地址，聯系郵編，電子信箱，獲獎情況，學習情況，個人特長，社會實踐經歷，工作經歷，自我推薦，學校推薦}
由于涉及的表格很多，下面只列出學生這個有代表性的E—R圖：
圖2學生基本信息E-R圖
通過對數據實體的分析和研究，下面初步設計了Access數據庫中的各種數據表1，由于涉及的數據表有20多個，在此限于篇幅原因就僅列舉基本信息表這個具有代表性的表格。
3.2數據庫連接
學生工作管理信息系統的正常運行，離不開數據庫。在進行具體的開發中，必須將數據庫中的數據表與系統建立起動態的鏈接,這樣才能對數據庫里的數據表進行更新、查詢等操作。本系統開發中選用的是ACCESS2003數據庫，本系統創建并保存本學生工作管理信息系統的后臺數據庫的名稱是student，進行數據庫連接(非DSN連接)的代碼如下：
SqlStr="Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data Source="&App.Path&
"\student.mdb;Persist Security Info=False"
3.3系統功能模塊的實現
本學生工作管理信息系統共設計了有6個主要功能模塊，當中包含了20個子模塊，在這七個模塊里的各自的子模塊也特別多，但設計原理和功能大致差不多，故在本文中就暫時介紹系統登陸界面這部分的界面設計和數據流程圖。
表1jibenxinxi表
3.3.1學生用戶登陸模塊
圖3
下面是學生用戶登錄系統的實現代碼：
Private Sub Command1_Click()
Dim mrc As adodb.Recordset
If option1.value=True then
Xueshengyonghu = "select username,password from use where username=" & "trim(text1.text)&"""
Set mrc = excuteSQL(Xueshengyonghu )
If mrc.EOF = True Then
MsgBox "用戶名錯誤", vbExclamation + vbOKOnly, "警告"
Text1.SetFocus
Text1.SelStart = 0
Text1.SelLength = Len(Text1.Text)
Exit Sub
End If
username = mrc.fields(0)
If Trim(Text2.Text) <> mrc.fields(1) Then
MsgBox "密碼錯誤", vbExclamation + vbOKOnly, "警告"
Text2.SetFocus
Text2.SelStart = 0
Text2.SelLength = Len(Text1.Text)
Exit Sub
4結束語
本文通過上述的數據庫設計和具體的功能模塊的開發實現，敘述了學生工作管理信息系統開發的基本過程，及系統能實現的的各項功能。本系統能初步實現學生工作管理的具體工作，使學生工作的許多業務變得規范化，大大提高學生工作的效率，;加快學生在學校里享受人性化的學校管理。
參考文獻：
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[3]張志清.管理信息系統實用教程[M].北京:電子工業出版社,2004:47-120.
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