機械電子導論論文
機械電子導論論文
在各個學科高度發展的今天,交叉學科領域往往會因為學科間的相互交融、取長補短迸發出強大的生命力,機械電子工程便是其中的典型。下面是學習啦小編為大家整理的機械電子導論論文，供大家參考。
機械電子導論論文范文一：機械電子技術發展影響分析
摘要：科學技術的不斷發展給傳統的機械制造行業也帶來了新的生機，如今的機械制造業不斷地融入了以計算機網絡技術為核心的電子技術。這也將會成為機械制造業的發展趨勢。當今世界的許多國家都在開發機械電子技術，并且努力將機械電子技術應用到具體的生產實踐中，我國也在積極地探索與開發電子技術以及機械技術。我們所說的機械電子技術就是發揮機械技術和電子技術的最大優勢，努力在生產實踐中取得最大的價值。將電子技術應用到機械制造業之中必定會對相關產業帶來一次技術的變革，而且最終的目的是將電子技術有效地運用到生產實踐中。對此，筆者對機械電子技術進行了闡述與介紹，并且深入探究了它對實際生產的影響。
關鍵詞：機械電子技術;發展趨勢;產業影響
0引言
隨著科學技術的不斷發展，傳統的機械產業也在不斷地發展，機械技術和電子技術的開發與使用，給機械制造業帶來翻天覆地的改變，將電子技術運用到生產實踐不再是神話，例如在礦產的開采方面，機械電子技術得到了廣泛應用，并且顯示了該項技術的顯著優勢。將電子技術與機械技術相融合的發展前景不可限量。因此，我國還應當積極地開發與研究機械電子技術，并且在研發中尋求將此技術應用于實踐中的道路。
1機械電子技術的簡要介紹
1.1機械電子技術一詞的來源
機械電子技術一詞的首次運用是在上世紀八十年代的日本，研制機械電子技術的初衷是用電子類的生產部件替代機械生產中所使用的部分其他零部件，用這種方式可與減少設備的體積和質量，使機械設備運行起來更加靈活。隨后，電子技術的不斷更新換代，機械生產行業的需求也日益增強，單純的將電子技術應用于機械零部件已經不能滿足當前工業的要求了，人們開始將更多的關注點放在采用什么方式可以最優質的使用電子技術來提高機械生產的效果。時至今日，我們已經實現了電子技術和機械技術的有效融合，因此，機械電子技術在不斷改進的過程中成熟起來，不僅如此，機械電子技術在實際的運用中使用的領域也變得越來越廣，研發的領域也在不斷地突破與發展。
1.2機械電子技術的新型概念
傳統的機械電子技術概念是指將電子技術融入到機械制造業之中，以保證在生產實踐的活動中提供技術支持。顯而易見，傳統的機械電子技術的概念和應用范圍都不是很清晰，隨著機械技術和電子技術的不斷改進，機械電子技術的概念也開始發生了變化，其使用范圍也有了一定的延伸，逐步形成了將多項學科相融合的綜合性概念[1]。電子技術開發出來更多的功能，使之在新型的機械電子技術體系中的使用更加廣泛，在機械設備的控制系統中的動力系統以及操作系統都可以上通過使用電子技術來進行操作。對于其設備結構，還在進行不斷地優化和改進，以提高生產效率，節約生產成本，保證其設備結構的既定目標。當前，機械電子技術還在進行不斷地研究與開發，在研發中尋求機械電子技術的新的技術與生產潛能，在技術方面，又加入許多為人性化和智能化的理念與概念，使未來的機械生產中更好地融入電子技術，更加便捷。
2機械電子技術的顯著特點
2.1安全性能好
運用機械電子技術生產出的產品自動化水平較高，在使用的過程中，如果出現了問題，會給予提示，保護人員的安全，如果真的出現了問題，自帶的系統可以自行進行診治與修復，如果故障太嚴重，靠自身無法修復，相關的系統會發出警報，提示相關的工作人員進行檢修。因此采用機械電子技術的生產設備安全性能好，可以有效地保證相關的工作人員的人身安全。
2.2工作完成質量高
運用機械電子技術進行生產的設備一般都具有自動的控制系統以及信息處理系統。所以對于運行中的相關數據的監測不只準確，而且實時性還特別好，一旦數據有什么變動，會馬上給予反應。通過自動控制系統，工作人員可以對設備的程序進行預設，從而在生產的過程中，可以脫離人工操作，可以保證運用機械化的生產，相關工作人員只需要對數據進行有效的控制，可以有效的保證產品的一致性，不再受人工手工的限制，使生產出的產品質量參差不齊。從而提高了產品的質量。
2.3操作簡便
采用機械電子技術進行生產的設備，因為使用自動的控制系統，所以工作人員只需要按一下按鈕，就可以實現機器的作業，系統會根據預設的程序進行工作，對于一些產品的生產，只需要根據預設程序循環進行就可以了，這就減少了勞動力的投入，降低了生產成本，而生產出的產品的質量卻不比人工的差，從而增加企業收益。
2.4使用范圍廣泛
機械電子技術是將電子技術與機械技術相結合的一種新型技術，所以在安裝時只需要在原有的機械設備上加入電子技術，由于具有機械電子技術的生產設備具備自動的控制與調節系統，所以不被限制在某一領域，可以在不同的領域廣泛的應用，以滿足不同人群的需求。并且后期的維護工作也非常便捷，在維護的過程中，不需要對設備以及零部件進行改裝，只需要對預存的程序進行定期的校正。
3機械電子技術的發展趨勢與影響
3.1實用性
機械電子技術并不滿足于只應用于機械制造業，所以已經走向了多元化發展的道路。與其他行業的專業技術也得到了有效的結合，增強了使用價值。如在醫學治療方面，機械電子技術運用到醫療器械上，可以保證相關數據的精準度，在實際的操作中，人工操作已經被淘汰，取而代之的是自動化的儀器，從而提高治療水平;在生物技術領域，積極地使用機械電子技術，可以給相關的研究人員提供有效的技術支持。
3.2智能化
機械電子產品的最主要優點是，通過電子技術的運用，實現自動化操作作用，為了高效精準的生產目標，機械電子產品在研發中不斷地加入新型智能化元素。在產品設計中，融入更多的人性化特點，使其更加的具備與人相似的操作功能。在生產研發中，還在一直研究人工智能化與機械電子產品進行有效的融合。
3.3精準化
為了使其產品更加的符合時代發展的潮流，在生產研發過程中，我們還要使用一些新型的技術來確保產品的精準度。目前在機械電子產品的制造產業，也開始嘗試使用新型的納米技術，更精準地把握部件內部的結構特點，據此，對其進行研發與改造[2]。目前，新型的產品加工技術使產品生產加工變得更加靈活多變，同時又保證了產品的成型效果。
3.4綠色化
工業化的發展給我們的工作和生活提供了很多的便利，但同時產生的嚴重的污染也在摧毀我們的家園，危及人類的生存環境與人身健康。所以機械電子技術的產品在設計過程中要增加對此的關注度，在研發的過程中考慮在生產中的污染問題。機械電子技術產品的綠色化生產是指，產品在使用時對生態環境不破壞，在產品報廢后還可以回收再利用。
4運用機械電子技術的顯著成效
運用機械電子技術在實際生產生活中影響巨大，得到了廣泛的應用，其影響主要表現在以下幾方面：
4.1數控機械類
主要是有電子機器人、數控機床以及設備的發動機控制系統等。這些產品的主要運作部分都是依靠電子技術裝置。
4.2電液伺服類
此類的產品主要有電子伺服萬能材料試驗機等，其主要特征是液壓驅動的機械裝置是執行機構，接收電信號的液壓伺服閥為控制機構[3]。
4.3微電子裝置
這類產品主要有帶有微處理器的各種儀表、指針式石英電子表以及電動機的自動智能調速裝置。主要的運行方式是由集成電路來帶動步進電機，再由步進電機來運行一系列的齒輪，整體運作起來之后，我們就可以通過指針看到時間。這種形式可保證時間的準確度，給我們的生活提供便捷。
5結語
綜上所述，我們可以發現機械電子系統的應用領域越來越廣泛。如果沒有多項技術的面向未來的技術和知識交流，那么就不會產生復印機、安全氣囊、自動售票機、行駛模擬裝置和防滑剎車系統等一系列為我們的生活提供便捷的產品。機械電子技術結合這些傳統機械技術與電子技術，不斷地發展機械電子的產品、系統和制造方式。只有這樣，才促使電子工業、計算機科學和微電子技術的迅猛發展擴大到了機械電子系統的領域。機械電子技術在未來有著廣闊的發展前景，所以，我國在技術研發與實際應用中還在不斷努力，努力提高機械電子技術的制造水平。為人們的生活提供更多的便利。
參考文獻
[1]潘雍，傅明星，于晨.機械電子工程綜述[J].機電工程，2014，03(05)：553-558.
[2]田海盠.關于機械電子工程與人工智能的相關性分析[J].電子技術與軟件工程，2014，07(11)：104-105.
[3]孫建民.機械電子技術的發展及其對產業的作用[J].科技創新與應用，2014，06(23)：135.
機械電子導論論文范文二：機械電子人才培育模式革新
一、機電一體化技術專業人才培養模式創新
通過校企合作，邀請行業和企業的技術專家組成專業建設指導委員會，確定專業核心能力和職業崗位能力的典型生產項目(任務)，確定工學結合的專業人才培養方案。形成以機電產品生產、設備安裝、調試、運行、維護等技能為核心職業能力的獨具特色的靈活多樣的專業人才培養模式。機電一體化技術專業以與昆明中鐵大型養路機械集團公司“訂單式”人才培養項目為基礎，依托合作企業，繼續推進訂單式人才培養工作。此外，積極引進國內外機電一體化技術專業的課程和教學方法，學習借鑒國際職業教育成熟模式和先進經驗，深化教育改革，豐富人才培養模式，不斷提高人才培養質量，更好地服務于本省工業企業。
二、“理、實一體化”課程教學模式改革
為培養學生的實踐能力，使學生能夠做到真正的工學結合，本專業以崗位能力培養為目標，以生產工作項目(任務)為載體，以完成“任務”的工作流程為主線，改革課程體系和教學內容，構建以實驗室/實訓室環境與實際工程環境相結合為特色的實踐教學體系。推進“理、實一體化”課程教學模式改革。本專業已實施“一體化”教學改革的課程有《電工電子技術》、《可編程控制器及應用》、《變頻技術及應用》、《單片機原理及應用》等課程，在實施“教、學、做”一體化教學改革中，將上課地點從教室轉到實驗室、實訓場所。實現“教室與實訓室一體化”、“理論課教師與實訓指導教師一體化”，教師在做中教，學生在做中學，收到了較好的教學效果。
三、實驗實訓條件建設
機電一體化技術專業作為校級特色專業，在學校的大力支持下，建有實施人才培養工作的相關專業實驗室，主要有：PLC實驗室、金工實驗室、公差實驗室、電工電子電拖實驗室、計算機實驗室、機械CAD/CAM實驗室、數控原理實驗室等。學校實訓中心配備有生產型數控機床34臺(套)，普通機械加工設備及電焊機等90余臺(套)，現有機械加工車間2個，鉗工車間3個，焊工車間2個。實習中心2008年12月完成了中央財政支持的職業教育數控實訓基地的建設;同年12月被云南省教育廳評為“云南省高職高專省級示范性實習實訓基地”;2007年開始建設國防科技工業職業教育實訓基地，目前項目正在實施中，大部分已建成并投入使用。專業在已有的實習、實訓條件基礎上，通過機電一體化技術專業新建的實訓室、實訓基地，建立完善的實訓、培訓、認證流程，積極推行“雙證書”制度，為社會輸送“下得去、留得住、用得上”的高技能型人才。機械電子工程學院已與云南銅業股份有限公司、昆明船舶設備集團有限公司、昆明中鐵大型養路機械集團公司等多家大中型骨干企業簽訂校企合作協議，機電一體化技術專業依托其中一些相關企業，開展校企合作，組織實施畢業生的頂崗實習。企業為學生提供頂崗實習和就業崗位。按企業模式進行管理及教學，采用“擇優選拔，末位淘汰”的方式，企業為優秀學生提供實習和就業崗位，實現學習與就業崗位的無縫對接。
四、師資隊伍建設
機電一體化技術專業教師隊伍擁有一支師資隊伍結構合理的專兼職教學團隊。其中副高級以上職稱人數占專兼職教師總人數的41.7%;雙師型教師人數占專兼職教師總人數的62.5%;師資隊伍中包含有碩士研究生、博士研究生及博士。高素質的專兼職教師隊伍保證了機電一體化專業人才培養方案的組織實施。本專業為提高專任教師的實踐能力和兼職教師的教學能力，加強“雙師”結構的專業教學團隊建設和雙師素質教師培養，聘請更多的行業企業人才到學校擔任兼職教師，從企業聘請經驗豐富、技能突出的中、高級職稱兼職教師及能工巧匠，分期來指導學生實訓、實習，開發實訓項目，同時增加專業教師中具有企業工作經歷的教師比例以提高專任教師的職業素質和實踐能力。
五、結語
機電一體化技術專業不斷改進及創新人才培養模式，推進“教、學、做”一體化課程教學改革，不斷學習借鑒國際職業教育成熟模式和先進經驗，深化教育改革，加強專業內涵建設，不斷提高人才培養質量，目的是為社會輸送“下得去、留得住、用得上”的高素質技能型人才，更好地服務于本省工業企業。
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