關于產科護理論文范文
在當今社會,醫療護理服務不斷發生重大變革,對于臨床護理者而言,將受到很大的沖擊和挑戰。下面是學習啦小編為大家整理的關于產科護理論文，供大家參考。
摘要：
德育教育是中職教育的重要組成部分，在婦產科護理教學中，滲透德育教育，使學生在獲得專業知識的同時，提高職業道德素養，培養既有專業技能，又有良好職業道德護理人才。
關鍵詞：婦產科護理教學;德育教育;滲透
護理專業是我校的師范專業，培養目標是為臨床護理培養高素質技能型人才。《婦產科護理》是護理專業必修的核心課程，是為達到培養護理專業技能型人才目標所設課程中的重要職業能力課，所以我們全體婦產科護理教師組成團隊，根據醫院婦產科護理崗位需求對婦產科護理課程教學重新全面有序地進行改革，在婦產科護理教學中滲透德育教育，以適應新形式下技能型人才培養的需求。
1中職護理專業課教學中滲透德育教育的必要性
護理工作者，承載著關愛生命、救死扶傷的神圣使命，這就要求護理工作者既要有精湛的專業技術又要有高尚的職業道德品質。護士職業道德教育是職業教育的重要組成部分，也是德育教育的重要內容，是學生成為一名合格護理工作者的必備條件。在專業課教學中有目的有計劃地滲透職業道德教育，可以幫助學生更好地理解護理工作的神圣性和崇高性，并將其化為自身的行動，在學習中一絲不茍，在臨床工作崗位上盡職盡責，努力成為適應現代社會發展需要的真正為人民群眾解除病痛的合格護理工作者。
2在中職《婦產科護理》教學中滲透職業道德教育的與方法
(1)提高專業教師的職業道德素，教師的職業道德素養對學生起著潛移默化的重要影響，因此，要加強職業道德教育必須要提高教師的職業道德素養。可以通過多種形式的活動加強專業教師的職業道德教育，如邀請相關專家教授進行職業道德知識的系列講座或培訓;不同專業教師間相互聽課，相互交流職業道德教育的教學經驗;資深的專業教師進行職業道德教育的指導等。再次通過專業教師到臨床進修，在實踐中深刻體驗職業道德知識在臨床中的應用，給職業道德教育提供鮮活的素材，使職業道德教育真正與臨床護理零距離。
(2)運用多種教學方法，融職業道德教育于理論教學環節中，在婦產科護理專業課教學中，大部分教師都過于強調理論知識點的掌握，職業道德方面的知識則很少涉及，通過改革，將婦產科護理的教學內容進行了一些調整，在教學目標中提出了對學生職業道德素養的具體要求，根據教學目標，在理論課的講授過程中，結合教學內容，精心設計，運用多種教學方法引入德育教育的切入點，注重專業課中職業道德教育的滲透。
1)案例教學法，在分娩這章的教學中，強調護理工作者應具有高度的責任心、愛心，要認真觀察孕產婦產前、產中和產后的情況，發現問題及時處理，并通過案例教學加強學生的認知。如一位產婦會陰側切縫合術后在產房進行2小時觀察，期間幾次向當班護士反映切口處疼痛，會陰部有些墜脹感。護士認為是產婦嬌氣，沒有引起重視，也沒去查看切口情況，直至接班醫生來時才發現陰道后壁有一較大血腫，只能拆除縫線、清除血腫后重新縫合。如果我們護理人員能仔細觀察，及早發現，就能給這位產婦減少不必要的痛苦。通過這樣的案例引發學生們的思考，能使學生深刻認識到作為一名護理工作者，應該時刻以人為本，既要有精湛的專業技能，更要具備認真嚴謹的工作態度和作風。
2)情景教學法和角色扮演法，在講解分娩期第二產程的臨床經過及處理時，教師描述了臨床的一個場景：一位產婦宮口已開全，但由于劇烈的宮縮痛沒有正確運用好腹壓，而是大喊大叫，以至產程進展緩慢。接產的人員表現出十分氣憤，甚至大聲訓斥該產婦。通過這個場景的描述，讓學生思考這位護理人員的行為是否恰當?并且換位思考，如果自己是這名護理人員，應該怎樣對待產婦?如果自己是這個產婦，會有什么樣的心理反應?讓學生分別扮演護理人員、產婦、家屬等不同角色，學生通過角色扮演模擬臨床情境，學會了換位思考，真正理解職業道德素養的重要意義。
(3)加強教育引導，融職業道德教育于實踐教學環節中，婦產科護理是一門實踐性很強的學科，應該注重在實驗教學環節中實施職業道德教育。如學生在模型人身上練習產科檢查時，有些學生拿人模型嬉戲、玩鬧，態度不嚴謹。針對這些現象教師應該及時制止并對學生進行教育，讓學生明確人模型是為教學活動更加貼近臨床提供了一個平臺，作為護士應該懂得珍惜這些模型教具，把它們當做真正的產婦來練習各種產科操作，從而提高今后進入臨床護理動手能力。還有一些學生在實驗課堂上不愛動手，嫌臟怕累，針對這種態度教師應嚴格進行批評教育，還可以舉出一些例子，如許多婦產科醫生，護士，為了搶救新生兒生命，用口將新生兒呼吸道內分泌物吸出。通過在實驗教學中加強教育和引導，從而培養學生吃苦耐勞、救死扶傷、尊重生命、熱愛生命、珍惜生命的高尚道德情操。
(4)讓學生假期到醫院實習盡早接觸臨床或社區，融職業道德教育于見習中，到臨床或社區見習能直接與患者接觸，容易喚起學生對患者的同情心和救死扶傷的責任感，是培養護士職業道德素養的好時機。由于婦產科護理服務對象是女性病人，疾病的護理常涉及個人隱私，有些患者對見習同學易產生抵觸情緒，拒絕學生詢問病史及操作觀摩。我們在見習中注意培養學生的護患溝通技巧，要求學生態度嚴肅認真，語言和藹可親，動作輕柔，關心體貼病人，耐心傾聽和解答患者的疑問，消除他們的顧慮，以取得充分的理解和配合，從而收集較真實完整的病史資料，做出護理診斷，提高學生專業知識水平和臨床護理技能的同時，逐步培養他們以患者為中心高尚道德情操。通過兩年的改革嘗試，中職護理在進行《婦產科護理》教學的同時加強職業道德教育滲透，將臨床婦產科護理專業知識和職業道德兩者有機地融為一體，使職業道德教育有效滲透于婦產科護理教學的各個環節中，為社會培養出了一批具備高尚道德品質的技能型護理人才。學生就業后，受到各個醫院好評。
關于產科護理論文范文二：婦產科護理中的人性化護理效果
【摘要】
目的:觀察人性化護理在婦產科護理中的應用效果。方法:對照組患者給予常規護理模式，護理方法包括護理前的健康教育、心理護理、并發癥預防等;觀察組患者在此基礎上，在各個環境加強人性化護理模式。結果:兩組患者中焦慮與無焦慮患者比較，結果具有顯著性差異(P<0.05)。兩組患者護理滿意度評分比較，結果具有顯著性差異(P<0.05)。結論:人性化護理干預可有效緩解患者的焦慮情緒，提高患者護理滿意度，這對于提高患者臨床療效，改善病情，緩解護患關系具有積極的意義。
【關鍵詞】婦產科護理;人性化護理;臨床護理
近幾年，隨著生活條件的改善，社會的發展與進步，人們對護理工作的要求越來越高，人性化護理是基于傳統醫療服務的基礎，體現了"以人為本"的服務理念，在護理過程中，注重對患者身心的護理結合[1]。本組研究中，通過對在婦產科護理中采用人性化護理，探討其在護理效果，旨在為臨床提供參考，現報告如下。
1.資料與方法
1.1一般資料
選擇我院婦產科自2013年3月至2015年3月收治的95例患者的臨床資料，患者年齡21～55歲，平均年齡(34.4±4.9)歲;患者中宮頸炎15例，盆腔炎17例，子宮肌瘤23例，月經失調21例，多囊卵巢綜合癥9例，妊娠合并癥10例。根據隨機的原則，將患者分為觀察組48例與對照組47例，兩組患者在年齡、病情等方面比較，無顯著性差異(P>0.05)，具有可比性。
1.2方法
對照組患者給予常規護理模式，護理方法包括護理前的健康教育、心理護理、并發癥預防等;觀察組患者在此基礎上，在各個環境加強人性化護理模式，具體方法如下:護理準備。患者入院后了解患者病情情況，根據患者癥狀進行護理評估，制定有針對性的護理方案，嚴密觀察患者的生命體征情況，給予及時發現問題并解決問題。對護士進行相關培訓，提高護士的專業技能與理論知識，對護士的溝通能力、護理理念等方面進行培訓，加強護士對人性化護理理念的認知度。心理護理。主動與患者進行溝通，了解患者的心理情緒變化情況，給予及時疏導，護士可采用肢體語言配合，安撫患者，減輕患者的焦慮、抑郁等不良情緒，樹立患者治療的信心。積極傾聽患者的心理需求，并給予正確的解答，調節患者情緒，指導患者自我調節，同時，護士應注意對患者隱私進行保密，與患者家屬保持良好的溝通，使患者家屬配合對患者的護理，提高患者的舒適度。護理操作。嚴格執行無菌操作，對患者手術使用的醫療器械要進行嚴格消毒，預防感染等問題發生，內置管采用較好的材質，減少對患者器官的影響，嚴密觀察患者臨床癥狀表現，對患者可能存在的并發癥進行積極的預防，減少并發癥的發生。環境護理。營造良好、舒適的住院環境，病室內擺放溫濕度劑，調節病室溫濕度，定期通風、消毒，保持病區安靜，使患者獲得充足的睡眠。關注患者的起居及喜好情況，病室內擺放書籍、報刊等，患者可根據自己的喜好進行活動，動，轉移患者對疾病的注意力。飲食調節。加強對患者的飲食指導，根據患者病情，結合患者飲食喜好，進行合理安排，提高蛋白與纖維素的食物，提高患者機體免疫力，促進病情的康復。
1.3療效判定標準
自制護理滿意度調查表，對兩組患者護理滿意程度進行檢測，護理滿意度調查內容包括住院環境、護理主動性、療效滿意度等，滿意查評分滿分100分，得分越高，護理滿意度越高。采用漢密爾頓焦慮量表(HAMA)對患者進行檢測，焦慮:>14分;輕度焦慮:7～14分;無焦慮:<6分。焦慮=焦慮+輕度焦慮。護理依從性。對患者護理依從性分為完全依從、部分依從與不依從三個維度，依從性=(依從例數+部分依從例數)/總例數×100%。
1.4統計學方法
采用SPSS11.5統計學分析軟鐵包進行數據統計，計量資料采用均數±標準差，X2檢驗處理，計數資料采用t檢驗處理。P<0.05具有顯著性差異。
2.結果
對比兩組患者焦慮情況表，觀察發現，護理后觀察組患者焦慮7例，輕度焦慮11例，無焦慮30例，對照組患者焦慮18例，輕度焦慮14例，無焦慮15例，兩組患者中焦慮與無焦慮患者比較，結果具有顯著性差異(P<0.05)。觀察組患者護理滿意度評分(92.1±15.4)分，對照組患者護理滿意度評分(75.4±14.9)分，兩組患者護理滿意度評分比較，結果具有顯著性差異(P<0.05)。護理過程中，觀察組患者依從25例，部分依從21例，不依從2例，依從度95.8%，對照組患者依從17例，部分依從19例，不依從11例，依從度76.6%，兩組患者護理依從度比較，結果具有顯著性差異(P<0.05)。
3.討論
人性化護理是指在護理工作中體現"以人為本"、"以患者為中心"的理念，將護理技巧與人文關懷、心理調節、環境滲透等結合起來的綜合性護理干預模式[2]。婦產科的護理對象全部為女性，患者病情多樣，治療方法各異，由于女性患者心思敏感、脆弱，加之部分女性治療部分為隱私部位，使其易受環境、疾病等影響，多有焦慮、緊張等不良情緒，影響治療的順利進行。人性化護理有別于其他護理干預方法，其更注重對患者主觀意愿進行考慮，研究指出，身體與心理健康是相聯系的，當身體出現問題時，會影響患者的心理情緒，而心理情緒發生變化，也會對身體產生影響[3]。當采用人性化護理干預時，通過對患者的病情及個人情況進行了解，加強對患者身體、心理的調節，改善患者心理。住院環境是提高護理滿意度的客觀條件，除主觀調節外，在實施人性化護理模式時，營造舒適、整潔、安靜的住院環境，可保持患者的身心舒適，緩解患者心理壓力，促進患者疾病的康復。婦產科護理中開展人性化護理模式，可使患者與護士建立良好的關系，有利于提高患者的身心舒適度，消除其不良心理情緒，積極配合護理工作，提高療效[4]。本組研究中，通過采用人性化護理干預模式加強婦產科患者的護理。在護理干預前，加強對護士的專業技巧及知識的鞏固情況，提高護士對人性化護理的理念的認知，這樣才能在護理實踐中，有效運用人性化護理方法，為患者提供有效的護理干預。針對患者的主要護理措施時，充分了解患者的病情及個人情況，圍繞對患者環境、心理等方面進行護理。本組研究中，觀察組患者經護理后，其護理依從性明顯高于對照組患者，有效提高了患者對護理的配合度，這對于改善病情具有積極的意義[5]。在患者的心理情緒狀態觀察上，觀察組患者發生焦慮的患者明顯低于對照組患者，而無焦慮患者明顯高于對照組患者。對護理滿意度的調查中發現，觀察組患者護理滿意度明顯高于對照組患者。表明，人性化護理干預可有效緩解患者的焦慮情緒，提高患者的護理依從性及護理滿意度，這對于促進患者積極配合護理及治療工作，提高患者臨床療效，改善病情，緩解護患關系具有積極的意義。
參考文獻
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[4]何小倩，溫秀蘭，鄧芳.婦產科術后下肢深靜脈血栓的預防和并發癥的護理[J].國際護理學雜志.2011，30(7):988-990.
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