家庭教育論文范文2000以內(2)
家庭教育論文范文2000以內
家庭教育論文范文篇二
如何進行家庭教育
摘要：不少父母都有這樣的體會：孩子在小學時很聽話，是個好孩子。但升上初中后就慢慢變“壞”了，學習成績也差了。為什么會這樣呢?這其中固然有各方面的原因。然而，作為父母，應該在家庭教育方面找原因，并要特別重視家庭教育。
所謂家庭教育，是指在家庭里，由父母及其他年長者對下一代進行的教育。包括有意識、有計劃的教育，也包括家庭環境、生活方式、長者言行對下一代的自發影響。如何進行家庭教育呢?
1 家長要多關心孩子的學習與生活
很多家長由于工作忙，對孩子的情況了解不多。當發現問題時，往往是問題已經比較嚴重了，這時教育起來就費勁了。家長應在平時多注意孩子各方面的情況，如：檢查孩子的作業完成情況，這樣可以督促孩子按時完成老師布置的作業，并在老師批改作業后自覺把做錯的改正過來。同時還要觀察孩子身邊的朋友，一個人學好還是學壞，身邊的朋友對他是有很大影響的。當發現孩子結交了一些社會上的閑散人員等不良朋友時，就要及時對其進行教育，并將情況向學校與老師反映。另外還要注意孩子在放學后是否經常不按時回家，衣著打扮是否時髦了，電話是否多了，是否經常外出深夜不歸等等。如果出現了這些現象，說明孩子不是把心思放在學習上。這時作為父母除了要向學校反映情況外，還要聯系平時常與自己孩子一起玩的同學的家長，共同對孩子進行教育，才能收到較好的效果。
2 正確對待請家教
有些家長為了讓孩子打好基礎，提高知識水平，利用課余時間，請家庭教師給孩子補課。這本來不是壞事，但如果不正確對待，好事也會變成壞事。所以應注意如下幾點：
2.1 不能把孩子的課余時間安排得太緊。現在，有一些家長把雙休日分成幾段時間，分別給孩子補幾門功課。有時甚至連晚上的時間也利用了。這樣，孩子會失去自由支配的時間，不但影響知識的消化、不利于智力開發，而且長期下去，孩子還會對學習產生厭倦心理，適得其反。
2.2 請家教補課，只是對學校課堂教學的補充，是對孩子所學知識的鞏固、補差補缺，因而不能過分依賴家庭教師。家長要教育子女，不能認為因為家里請了家教，上課就不用認真聽課了，從而影響正常學習。
2.3 一些學生，因為家庭請了家庭教師，會有一種優越感。認為自己家庭條件不錯，即使自己學習不好，父母也會幫我想辦法的。將來如果考不上好的學校，父母也會找關系，甚至會用錢來“買”好學校給我讀書的。因而，學習就不用功了。在同學之間互相比，看誰家里有錢、有辦法。這樣既不利于學習成績的提高，也不利于良好思想品德的形成。
2.4 要定期檢查孩子的學習情況。看看請家教補課是否有良好的效果。如果發現孩子的學習成績還是不理想，就要征求孩子的意見，及時采取對策。
3 多與班主任、科任老師聯系，家庭與學校互相配合，保持學校教育與家庭教育步調一致
家長要積極配合學校的工作，支持學校對違紀學生的處理。有時學校為了教育學生，對違紀學生進行紀律處分。家長要冷靜對待，幫助孩子找出違紀的原因，改進家庭教育的方法，并與班主任互相溝通，共同教育好孩子。而不應該找校方說情，甚至為孩子作偽證為孩子開脫責任等。另外還要在意孩子對教師的態度，由于各方面原因，部分初中生學習上會遇到一定的困難。有時某些學科調換任課教師，這時學生就會對教師進行比較與評價，這是正常現象。但作為父母要及時發現孩子是否對老師存在偏見。如果有，應及時對其進行教育，維護老師在孩子心目中的“威信”，而不應在孩子面前貶低某某老師。要不然，孩子就會認為，自己學習差，是老師教不好所造成的，就會在課堂上不認真聽課，甚至故意破壞課堂紀律。
4 注意周圍的社會環境對孩子的影響，及時引導孩子健康成長
平時應多讓孩子參加一些有益于身心健康的社會活動。如果孩子染上了一些不良習氣，應及時對其進行教育，并向老師反映，那些不健康的東西，會削弱學校教育效果和家庭、社會中積極的影響，不利于學生的成長。所以家庭、社會和學校，必須做到互相支持和配合，保持在教育目的上的一致，形成合力，使不良影響無可乘之機。
另外，為了使家庭教育取得良好的效果，還應注意家庭成員之間的相互信任，互敬互愛。有矛盾不要暴露在孩子面前，為孩子成長營造一個和諧的家庭環境。對孩子的要求應合理，要理解和尊重孩子，家長教育意見要統一。另外要記住父母永遠是子女學習的榜樣，所以不斷提高自己的思想素養和文化素養，是父母必不可少的。
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