畢業論文的性質和寫作意義是什么
畢業論文是每個高等教育的學生必須要提交的文章，是學校的重要考核環節。下面是學習啦小編帶來的關于畢業論文的性質和寫作意義的內容，歡迎閱讀參考!
畢業論文的性質和寫作意義：《淺談畢業論文的性質和寫作意義》
一、畢業論文的性質：什么是畢業論文
畢業論文是高等院校畢業生提交的一份有一定的學術價值的文章。它是大學生完成學業的標志性作業，是對學習成果的綜合性總結和檢閱，是大學生從事科學研究的最初嘗試，是在教師指導下所取得的科研成果的文字記錄，也是檢驗學生掌握知識的程度、分析問題和解決問題基本能力的一份綜合答卷。
畢業論文從文體上看，歸屬于議論文中學術論文的種類。所謂議論文，它是一種證明白已觀點正確的文章。它包括政論、文論、雜論在內的一切證明事理的文章，或說理、或評論、或辯駁、或疏證，以達到明辨是非，解除疑惑、綜陳大義，駁斥謬誤等等目的。
畢業論文就其內容來講，一種是解決學科中某一問題的，用自己的研究成果加以回答;一種是只提出學科中某一問題，綜合別人已有的結論，指明進一步探討的方向;再一種是對所提出的學科中某一問題，用自己的研究成果，給予部分的回答。畢業論文注重對客觀事物作理性分橋，指出其本質，提出個人的學術見解和解決某一問題的方法和意見。畢業論文就其形式來講，具有議論文所共有的一般屬性特征，即論點、論據、論證是文章構成的三大要素。文章主要以邏輯思維的方式為展開的依據，強調在事實的基礎上，展示嚴謹的推理過程，得出令人信服的科學結論。
畢業論文雖屬學術論文中的一種，但和學術論文相比，又有自己的特點：
一是指導性。畢業論文是在導師指導下獨立完成的科學研究成果。畢業論文作為大學畢業前的最后一次作業，離不開教師的幫助和指導。對于如何進行科學研究，如何撰寫論文等等，教師都要給予具體的方法論指導。在學生寫作畢業論文的過程中，教師要啟發引導學生獨立進行工作，注意發揮學生的主動創造精神，幫助學生最后確定題目，指定參考文獻和調查線索，審定論文提綱，解答疑難問題，指導學生修改論文初稿，等等。學生為了寫好畢業論文，必須主動地發揮自己的聰明才智，刻苦鉆研，獨立完成畢業論文的寫作任務。
二是習作性。根據教學計劃的規定，在大學階段的前期，學生要集中精力學好本學科的基礎理論、專門知識和基本技能;在大學的最后一個學期，學生要集中精力寫好畢業論文。學好專業知識和寫好畢業論文是統一的，專業基礎知識的學習為寫作畢業論文打下堅實的基礎;畢業論文的寫作是對所學專業基礎知識的運用和深化。大學生撰寫畢業論文就是運用已有的專業基礎知識，獨立進行科學研究活動，分析和解決一個理論問題或實際問題，把知識轉化為能力的實際訓練。寫作的主要目的是為了培養學生具有綜合運用所學知識解決實際問題的能力，為將來作為專業人員寫學術論文做好準備，它實際上是一種習作性的學術論文。
三是層次性。畢業論文與學術論文相比要求比較低。專業人員的學術論文，是指專業人員進行科學研究和表述科研成果而撰寫的論文，一般反映某專業領域的最新學術成果，具有較高的學術價值，對科學事業的發展起一定的推動作用。大學生的畢業論文由于受各種條件的限制，在文章的質量方面要求相對低一些。這是因為：第一，大學生缺乏寫作經驗，多數大學生是第一次撰寫論文，對撰寫論文的知識和技巧知之甚少。第二，多數大學生的科研能力還處在培養形成之中，大學期間主要是學習專業基礎理論知識，缺乏運用知識獨立進行科學研究的訓練。第三，撰寫畢業論文受時間限制，一般學校都把畢業論文安排在最后一個學期，而實際上停課寫畢業論文的時間僅為十周左右，在如此短的時間內要寫出高質量的學術論文是比較困難的。當然這并不排除少數大學生通過自己的平時積累和充分準備寫出較高質量的學術論文。
二、畢業論文的寫作意義：撰寫畢業論文的目的
大學生撰寫畢業論文的目的，主要有兩個方面;一是對學生的知識相能力進行一次全面的考核。二是對學生進行科學研究基本功的訓練，培養學生綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業學術論文打下良好的基礎。
撰寫畢業論文是在校大學生最后一次知識的全面檢驗，是對學生基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試，這是撰寫畢業論文的第一個目的。大學生在學習期間，已經按照教學計劃的規定，學完了公共課、基礎課、專業課以及選修課等，每門課程也都經過了考試或考查。學習期間的這種考核是單科進行，主要是考查學生對本門學科所學知識的記憶程度和理解程度。
但畢業論文則不同，它不是單一地對學生進行某一學科已學知識的考核，而是著重考查學生運用所學知識對某一問題進行探討和研究的能力。寫好一篇畢業論文，既要系統地掌握和運用專業知識，還要有較寬的知識面并有一定的邏輯思維能力和寫作功底。這就要求學生既要具備良好的專業知識，又要有深厚的基礎課和公共課知識。由于目前學校的考試方法大都偏重于記憶，限于書本知識的一般理解，致使對學生掌握理論的深度和實際運用的能力，難以全面了解。有的學生平時學習馬馬虎虎，滿足于應付考試，很少作課堂筆記和讀書札記，對寫作知識了解不多，很少進行寫作練習，結果。防到寫畢業論文時才臨陣磨槍，回頭補習各種知識，其寫出來的論文連最基本的格式要求都不懂，邏輯上顛三倒四。
還有一類學生平時學習死記硬背，缺乏能力的培養，缺少動手動筆和實際操作的能力。對于這些問題，學生在撰寫畢業論文時，都會暴露出來。通過畢業論文的寫作，使學生發現自己的長處和短處，以便在今后的工作中有針對性地克服缺點，也便于學校和畢業生錄用單位全面地了解和考察每個學生的業務水平和工作態度，便于發現人才。同時還可以使學校全面考察了解教學質量，總結經驗改進工作。
撰寫畢業論文的第二目的是培養大學生的科學研究能力，使他們初步掌握進行科學研究的基本程序和方法。大學生畢業后，不論從事何種工作，都必須具有一定的研究和寫作能力。在黨政部門和企事業單位從事管理工作，就要學會搞調查研究，學會起草工作計劃、總結、報告等，為此就要學會收集和整理材料，能提出問題、分析問題和解決問題，并將其結果以文字的形式表達出來。至于將來從事教學和科研工作的人，他們的一項重要任務就是科學研究。大學是高層次的教育，其培養的人才應該具有開拓精神，既有較扎實的基礎知識和專業知識，又能發揮無限的創造力，不斷解決實際工作中出現的新問題;既能運用已有的知識熟練地從事一般性的專業工作，又能對人類未知的領域大膽探索，不斷向科學的高峰攀登。
撰寫畢業論文的過程是訓練學生獨立進行科學研究的過程。通過撰寫畢業論文，可以使學生了解科學研究的過程，掌握如何收集、整理和利用材料;如何觀察、如何調查、作樣本分析;如何利用圖書館，檢索文獻資料;如何操作儀器等方法。撰寫畢業論文是學習如何進行科學研究的一個極好的機會，因為它不僅有教師的指導與傳授，可以減少摸索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗了科學研究工作的全過程及其各環節，是一次系統的、全面的實踐機會。
撰寫畢業論文的過程，同時也是專業知識的學習過程，而且是更生動、更切實、更深入的專業知識的學習。首先，撰寫論文是結合科研課題，把學過的專業知識運用于實際，在理論和實際結合過程中進一步消化、加深和鞏固所學的專業知識，并把所學的專業知識轉化為分析和解決問題的能力。其次，在搜集材料、調查研究、接觸實際的過程中，既可以印證學過的書本知識，又可以學到許多課堂和書本里學不到的活生生的新知識。此外，學生在畢業論文寫作過程中，對所學專業的某一側面和專題作了較為深入的研究，會培養學習的志趣，這對于他們今后確定具體的專業方向，增強攀登某一領域科學高峰的信心大有裨益。
三、畢業論文的寫作意義：撰寫畢業論文的意義
首先，撰寫畢業論文是檢驗學生在校學習成果的重要措施，也是提高教學質量的重要環節。大學生在畢業前都必須完成畢業論文的撰寫任務。申請學位必須提交相應的學位論文，經答辯通過后，方可取得學位。可以這么說，畢業論文是結束大學學習生活走向社會的一個中介和橋梁。畢業論文是大學生才華的第一次顯露，是向祖國和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社會主義現代化建設事業的報到書。
一篇畢業論文雖然不能全面地反映出一個人的才華，也不一定能對社會直接帶來巨大的效益，對專業產生開拓性的影響。但它總是在一定程度上表明一個人的能力與才華，向社會展示自身的價值。撰寫畢業論文在學業生涯中是一件值得留戀的事情。論文寫作過程中所喚起的對科學研究的極大興趣，所激發的對科學事業的滿腔熱情，以及寫作中辛勤的耕耘，導師的教誨和拿到學位證書時激動人心的場面等，都會變成美好的回憶，深藏在記億中。此外，撰寫畢業論文是大學生在校學習期間專業考核的重要環節。
教學計劃規定大學三年級學生要寫學年論文，四五年級即將畢業的學生要寫畢業論文。1981年全國實行學位制度，規定凡申請學位者，都要提交學位論文。目前，撰寫畢業論文制度，不僅在全國高等院校中普遍實行，而且在電大、函大、職工大學、刊授大學等各種形式的高等業余教育中也得到了全面貫徹。實踐證明，撰寫畢業論文是提高教學質量的重要環節，是保證出好人才的重要措施。
其次，通過撰寫畢業論文，提高寫作水平是干部隊伍“四化”建設的需要。黨中央要求，為了適應現代化建設的需要，領導班子成員應當逐步實現“革命化、年輕化、知識化、專業化”。這個“四化”的要求，也包含了對干部寫作能力和寫作水平的要求。毛澤東同志指出：“一個革命干部，必須能看能寫，又有豐富的社會常識與自然常識，以為從事工作的基礎與學習理論的基礎，工作才有做好的希望，理論才有學好的希望。”(《文化課本序》。《論語文學習》，人民出版社1961年)“四化”干部必須是“開拓型”人才，他們應當具備科學研究的能力，發明創造的能力，組織管理的能力，獲取信息情報的能力，語言和文字表達的能力，社會活動的能力等等，這些能力的培養和形成都是與寫作能力的提高密切相關的。
大學畢業生是我國干部隊伍的重要來源之一，他們寫作水平的高低，直接影響著整個干部隊伍的素質。目前，在我們的干部隊伍中，即使是具有大專以上文化程度的干部，并不是每個人都具有較高的寫作水平的，有的人學理工不學文，有的人學文不撰文，有的人專業能力可能很強，寫作能力卻很差。有的領導只會動口不會動手，會議報告、草擬文件，甚至一個座談會講幾句話，都要秘書代勞。這種人正如鄧小平同志所批評的那樣“官僚主義，工作不努力，不踏實，不深入基層，不親自動手，不動腦筋，靠秘書辦事，講五分鐘話都要人家寫成稿子照著念，有時還念錯了。這是思想懶惰。”(《鄧小平文選》第2卷第19頁)要解決這一問題，除了端正思想路線，克服懶漢思想和官僚主義之外，力、法之一，就是幫助干部學習寫作知識和進行寫作練習，提高他們的寫作水平，這是實現干部隊伍“四化”的一項不容忽視的重要任務。從而也對加強大學生的畢業論文寫作，提高寫作水平提出了更高的要求。
再次，提高大學生的寫作水平是社會主義物質文明和精神文明建設的需要。在新的歷史時期，無論是提高全民族的科學文化水平，掌握現代科技知識和科學管理方法，還是培養社會主義新人，都要求我們的干部具有較高的寫作能力。在經濟建設中，作為領導人員和機關的辦事人員，要寫指示、通知、總結、調查報告等應用文;要寫說明書、廣告、解說詞等說明文;還要寫科學論文、經濟評論等議論文。
在當今信息社會中，信息對于加快經濟發展速度，取得良好的經濟效益發揮著愈來愈大的作用。寫作是以語言文字為信號，是傳達信息的方式。信息的來源、信息的收集、信息的儲存、整理、傳播等等都離不開寫作。在社會主義精神文明建設中，一方面要宣傳馬克思主義，宣傳社會主義的新人新事，宣傳共產主義理想，用建設有中國特色的社會主義理論武裝全國人民。另一方面要批評和抵制剝削階級的腐朽思想，更新陳腐的觀念和舊的思維方式，揭露新形勢下出現的各種阻礙改革開放的不正之風和腐敗丑惡現象，還要大力發展社會主義的科學文化教育事業，提高全民族的科學文化水平。這就要求我們的干部，特別是領導干部，不但自己會寫文章，而且懂得修改別人的文章，指導群眾性的寫作活動。大學生要寫好畢業論文，努力提高自己的寫作水平，讓寫作這一社會主義物質文明和精神文明建設的重要工具在今后的工作中發揮出更大的作用。
大學生畢業論文范文：《淺談現代物流企業人力資源管理存在的問題及對策》
隨著社會的不斷進步與發展，“知識管理”逐漸替代了企業原有的“資源管理”，成為當代企業管理的又一核心內容，即利用人力資源發展的有效性促進企業發展。因此，人力資源的管理對于物流企業的長久穩定發展而言，是不可或缺的。“以人為本”的人力資源管理，更加重視企業在用人形式上的嚴謹性，從招聘到管理的每一個環節，都影響著該管理模式的有效性――企業能否在當前與未來的發展中，實現合作共贏與利潤最大化。企業人力資源管理的差距，直接影響企業在行業中的競爭力。因此，如果物流行業不能夠在運轉中更加科學、有效地進行人力資源管理，就會很難提高企業核心競爭力，使自身立足于不敗之地。
一、人力資源對現代物流企業的重要性
人力資源管理是物流企業發展中的一個至關重要的影響因素。根據有關資料的統計說明，人力資源管理與物流一體化成功的相關系數為0.54，其相關程度已經遠遠高出了能夠影響物流企業發展的其他因素。因此，對于人力人員管理在物流企業中的實施，研究意義重大。
企業之間的競爭模式以及對于財富的權衡標準隨著知識經濟化的發展而得到改變。多元化的知識使得物流企業在成長的腳步中，足以打破原有的局面，從而實現創新，提高行業競爭力與自身生產力。人力資源管理作為物流企業中的重頭項目，是物流企業的技能與知識的載體，能使物流行業實現知識、技術的獨特性與壟斷性。
在互聯網發展迅猛的時代，物流企業的成長已經不受時間、空間、地域的限制，在科學技術的帶動下，物流企業的交易費用逐漸下降、經濟效益卻穩健提升，正因如此，物流企業的人力資源管理方式受到了沖擊。
國內外物流市場的相通性，使當今物流企業步入了全球化的競爭當中，如果想該行業走出狹小的競爭圈，物流企業必定要打破固守的陳規，重新以全球化競爭的標準去審視人力資源角色以及價值。因而，要用有效地手段去維持物流企業的核心競爭力。
二、物流企業人力資源管理的發展現狀
雖然我國物流行業起步較晚，但在發展速度上卻不容小覷。正因如此，造成了物流行業人力資源管理體系的發展不健全，缺乏高素質的實踐性人才。物流企業管理者只有認識到人力資源管理中存在的不足，才能在今后的發展中逐步完善。
1、物流企業人才水平參差不齊
隨著經濟全球化和現代物流模式改革，物流人才的需求不僅表現在數量上的增加，還表現在人才素質要求的提高。據調查，目前我國各種物流專業教育規模在6.5萬人左右，但物流專業人才的需求量高達600萬，人才供需嚴重失衡。知識水平較低的人員成為了我國物流企業中的主力軍，使該行業缺乏大量的復合型、高層次人才，造成了管理者知識水平與員工文化水平懸殊過大的局面，導致企業人才培養模式即使有也很難被有效地運用，從而限制了物流行業高要求的發展水平。
2、對人力資本的投入力度較少
隨著全球化競爭的不斷增強、市場經濟的不斷發展，更加要求物流企業在人力資源管理問題上注重員工的知識與能力水平。當前形勢下，大多數企業對于員工的培訓并不到位，培訓人員不固定，只是采取簡單的“以老帶新”式的培訓方法，沒有與該企業的長期發展規劃進行完整的結合，使培訓工作的結果不盡人意。另外，大多數物流企業認為在員工培訓上進行投資是沒有必要的，很大程度上使物流企業工作人員的綜合素質沒有得到應有的提升，導致了人才流失等問題的產生，從而嚴重影響了物流企業的發展。
3、缺乏薪酬與激勵的長效機制
全球化經濟飛速發展，為物流行業提供了空前的發展機遇。物流行業需要大量的人才，而我國物流人才又相當匱乏。與西方發達國家相比，我國物流企業人才不足、技術設備落后，服務意識和服務質量也不盡如人意，大多數物流企業技術裝備和管理手段仍比較落后。物流配送中心設施薄弱，功能不齊，機械化、自動化程度低，中小企業還停留在人工操作階段，效率低、效益差的發展形勢，造成了物流行業在人力資源問題上的矛盾。
4、物流人才的流失率較高
物流企業雖然隨著全球化經濟的發展得到了迅速的成長，但一直以來的人員流失量都在不斷飆升。根據有關數據顯示，物流企業中有高達30%的人才流失率。這對于物流行業的發展而言，是足以致命的影響。物流人才流失率高的原因有以下兩個方面。
(1)物流企業由于其行業性質的特殊，很難為企業員工提供舒適的工作環境。員工在四處奔波的環境中，很難將自己融入到物流企業的大團隊中，內心缺乏穩定性，且工資福利水平較低，從而使員工情緒不高漲，影響工作效率和工作水平。
(2)物流企業在人力資源管理上缺乏合理性。由于物流企業的工作任務繁瑣、工作強度較大的特點，加之對員工工作任務分配不均，使員工容易產生較大的壓力，伴隨著長時間的高壓工作，物流企業員工的積極性逐漸被消耗殆盡，從而對企業產生消極的影響。
“培訓是最好的激勵”，培訓工作的開展能夠使員工在學習到更多知識和技能的同時，也能看到企業和自身的價值所在。然而，在物流企業的實際發展中，由于缺少人力資源的管理，企業管理者漠視了員工樂于吸取經驗積累的心態，使員工由于看不到發展前景而不得已選擇另謀他路。
三、加強當前物流企業人力資源管理的創新性措施
在對企業進行管理時，我國眾多管理者意識不到人力資源管理的重要性，欠缺“以人為本”的企業戰略發展規劃。日本松下集團創始人曾說過這樣的話，“企業是培養人才的基地，順便生產一些機器。”此話真實體現了人力資源管理在企業運轉中不可或缺的地位。如果說物流企業中員工是一粒種子，那么企業便是培養這粒種子的厚土，使員工能夠更好地陪伴企業一起成長。知識經濟時代物流企業發展的必然要求之一就是“贏人力資源者，贏天下”，只有在人力資源管理上占據優勢，才能在松散的組織環境下平穩健康的成長。
1、打造高水準團隊
單槍匹馬的英雄人物已經不適合當今知識經濟時代的發展要求，特別是在物流企業的運營中，更需要“抱團打天下”。這就要求企業應將人力資源管理視為打造團隊建設的首要任務，確保在團隊建設中各方面安排合理周到，使員工能夠感受到企業的精神與核心文化，并有足夠的信心去將個人的目標與企業發展目標相結合，且為之奮斗。管理者為員工建立可行性的共同目標，有助于員工在工作中找到自己努力的方向，并樂意融入到集體中工作。因此，作為物流企業的管理人員，應以身作則，以企業發展為行為導向，以大局為重進行工作的開展，從而為員工帶去積極地引導，共同戰勝外界的競爭。
2、重視員工激勵機制建設
每一個想要長久發展的企業都應該建立一套符合自身行業發展的激勵機制，激勵機制的建設是企業將遠大理想轉化為具體事實的一個重要手段，物流企業在建立激勵機制時，應注意以下幾個要素。
(1)以企業的戰略發展目標為依據，營造企業的核心文化。根據企業發展的特征，針對不同的管理對象實施相應的激勵標準，將短期激勵與長期及激勵機制相結合，使員工樂意接納獎懲機制，并能通過該機制的建立，產生前進動力，提升工作積極性。
(2)對于年輕、充滿積極性的員工來說，富有挑戰性的工作更能夠激發心中對工作的熱情。因此，物流企業管理人員應人盡其用，將員工放到適合自身發展的崗位中去，發揮最大的潛能實現自身價值，并樂意與企業共進退。
(3)創造屬于自身企業的激勵機制，不要抄襲同行的激勵措施。由于企業發展水平高低因素的影響，管理者在對員工進行激勵時，可以借鑒其他企業的激勵方式，但一定要有屬于自己獨特的激勵方案，激勵方式應因人而異，靈活多樣，盡可能滿足員工內心的期望，最大程度地提升員工滿意度。
3、創新企業人才流動機制
在物流行業發展的過程中，由于工作環境的變換與不穩定性，人才流失是不可避免的情況，但企業應該注重人才培養模式的創新，盡可能使人才流失率降到最低，節約企業人力成本。
(1)留住員工和留住優秀人才是不同的概念，企業不可能留住所有員工，但在物流行業快速發展過程中，可以針對企業優秀的員工進行獨特的培訓與管理，使優秀員工從心底認可企業文化，明白自己對企業發展的重要性，以及企業對自身所寄予的厚望，從而樂意伴隨企業發展。
(2)加強校企合作，在人才流失的同時，不斷為企業增加高素質“新鮮血液”。經濟飛速發展的時代，高校物流專業也在蓬勃發展，招生人數也在逐年增多。物流企業可以與各大高校進行訂單式培養，一方面可以解決物流專業學生就業難題，另一方面可以為自身企業填補崗位空缺，且高校學生綜合素質能力也遠遠高于目前物流行業中大部分員工的水平，從而能更好地推動物流企業的創新與發展。
4、完善物流人才資源管理的管理制度
完善的規章制度對于企業人力資源管理工作來講是必不可少的，因為員工的行為大部分靠人力資源管理制度的制約，物流企業更是如此。較多數中小型物流企業因缺乏完善的工作制度，產生了許多負面的影響，如果這些漏洞沒有經過合理的填補，影響就會更加惡劣。要使員工明白自己在企業中的任務所在，就要求管理者能夠建立明確的規章制度。無論在選人還是用人過程中，都要本著公平合理、分工明確的宗旨進行，一旦物流企業在人才管理工作中實施了標準化的管理制度，其工作效率必將能夠得到有效地提升，而企業員工也會更加認同自身的工作環境。
5、加強物流企業員工培訓
在人力資源管理中，培訓工作已然成為不可或缺的要素。我國很多中小型企業在發展的過程中忽視了培訓的重要性。對于員工而言，培訓既是一種福利，也是一種激勵。一方面，物流企業領導者可以通過培訓工作來提高員工工作技能，使之能夠在實操過程中，利用嫻熟的技能更好地服務于企業以及顧客。另一方面，培訓工作的開展，使員工能夠提升自己綜合能力水平與自身素質，提升對企業“忠誠度”，增強企業在外部競爭中的地位，更利于組織實現既定的目標。一般而言，物流企業可以采用訂單式培訓、“師帶徒”培訓以及培訓外包等方式對員工進行培訓。對于小規模的企業而言，可以推行全才計劃，通過如輪崗、角色扮演等培訓方式讓技術工人一專多能、專業人員知識復合和技能化，挖掘每個人的潛力來提升企業的整體績效。
四、小結
我國物流企業隨著經濟的發展而不斷壯大，已然成為國民經濟中一個新的增長點，而人力資源管理工作是物流企業能夠發展迅速的有力支撐。由于我國人力資源管理工作起步較晚，因此在實際管理過程中會存在些許問題。借鑒西方先進的管理經驗，有助于提升企業人力資源管理總體水平。對于物流企業的管理人員而言，應該深入了解企業人力資源管理的發展現狀，針對在發展過程中自身存在的問題，取其精華，去其糟粕，在引入西方先進管理思想的基礎上，創造出更適合自身的人力資源管理體系，秉承“以人為本”理念對企業進行人才培養，提升企業員工整體水平，從而提高物流企業在行業中的市場競爭力。
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