碩士論文大摘要怎么寫的論文指導
碩士論文大摘要怎么寫的論文指導
碩士論文大摘要怎么寫這對大部分在寫論文的朋友來說是件頭疼的事情，下面為各位頭疼的朋友們整理出來的碩士論文大摘要怎么寫的一些探討。
論文摘要一般是放在論文的開頭，但在寫作當中，卻和結論一樣，都是最后才動筆寫的。說實話在不同的學校，對論文的要求也是不一樣的，其中摘要的寫法要求，也會被明確的要求出來。就像有的學校，如大專院校，只要說明了研究的背景意義，并引出論文的選題即可。
結構為：研究背景、意義或目的(三者選一個角度去寫即可)+在此背景下，本文對“什么什么”這一課題進行了研究，希望能起到一定的指導意義。本科學校，對論文摘要的寫法比起大專院校，要求就比較嚴格點，但是還是有末班可以找，基本上不出這兩個大段。第一段為研究背景、意義或目的;第二段為本文的結構。
結合我寫論文的經驗，一般都是吧論文的題目用自己的組織語言書寫出來。就像這樣：本文準備先寫大綱，然后再寫內容，最后寫結論和摘要這樣的方式去寫。根據“論文摘要”的百度百科的解釋，可以看出論文摘要的組成部分是：明確寫出目的、方法、結果和結論四部分。請看范文。
題目：碩士論文中語法偏誤分析失當現象考察
摘要：學習一門語言，就離不開對語法規則的學習和掌握，對外漢語語法教學一直是教學中的重點。在偏誤分析理論引入國內的近三十年中，語法偏誤分析取得了豐富的研究成果，一方面它為漢語本體研究提供新材料，另一方面推動了漢語作為第二語言的習得研究，促進了對外漢語教學的發展。
然而隨著對外漢語教學與研究事業的不斷發展，漢語學習、教學和研究的隊伍不斷壯大，如何在漢語“走出去”的新形勢下，正確運用偏誤分析理論就顯得尤為重要。本文以碩士論文中語法偏誤分析失當現象為研究對象，通過列舉語法偏誤分析不當的典型例子，歸納總結語法偏誤分析不當的類型，探尋其原因并提出相應對策，為減少類似問題的發生提供有建設性的研究報告。
全文由五部分組成
第一章為緒論
我們對本文選題的緣起，研究的目的、價值以及本文的創新性進行敘述;以時間順序對語法偏誤分析失當現象的研究現狀進行了探討;確定了本文的研究對象并劃定了本文的研究范圍;對碩士論文中語法偏誤分析失當例子的出處、呈現和處理方式加以說明;最后列出了論文研究過程中所使用的相關研究方法。
第二章為論文的核心內容。
我們從偏誤辨別、對偏誤語例的糾正和分析三個環節入手，列舉碩士論文中語法偏誤分析不當的例子，通過對例子的分類、描寫和分析，對碩士論文中語法偏誤分析失當這一現象進行描述，并對失當現象提出改正的建議。
第三章
從研究者和研究對象兩方面入手探尋了碩士論文中語法偏誤分析失當的原因。我們認為語法偏誤分析失當的原因一方面是研究者語法知識和偏誤理論掌握不全面，另一方面是外國留學生偏誤的復雜性與動態發展性。
第四章對碩士論文中語法偏誤分析失當現象提出了解決方法。
我們認為要想減少碩士論文中語法偏誤分析失當現象，提高碩士論文的規范性，研究者首先要樹立正確的語言觀和偏誤觀;其次在理論學習和教學實踐中不斷學習、積累和總結;最后遵守偏誤分析的原則，這樣才能合理運用偏誤分析理論，得出科學性的研究結論，為對外漢語教學提出實用的建議。
第五章為結語
總結了論文主要內容，強調了對碩士論文語法偏誤分析失當現象進行研究的價值和意義，同時指出了論文研究不足和需要改進的地方。
關鍵詞：碩士論文; 語法偏誤分析; 失當現象;
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