橫向思維的運用
橫向思維其實就是一種難題解決方法，它的職能只有一個，就是創新!關于橫向思維的運用你知道哪些呢?下面是學習啦小編整理的橫向思維的運用相關資料，一起來看看吧!
橫向思維的運用
人們對思維存在著的兩種普遍認識;
不同年齡的人都可以學習“橫向思維”;
“橫向思維”是可以通過系統地學習掌握的。
學習目的：
通過學習本章，你應該能夠：
對“橫向思維”的特點有所了解;
安排好學習本課程的計劃;
自已收集有關“橫向思維”的資料，以加強運用的能力。
橫向思維例子
兩個婦女被帶到所羅門(Soloman)王面前，她們都自稱是一個嬰兒的母親。所羅門下令擬將那個嬰兒切成兩半，給兩個婦女一人一半。所羅門的本意是要處以公正，將嬰兒救下，但這條命令乍聽起來顯然與此背道而馳。然而最終的結果是發現了真正的母親：她寧愿讓另一個母親占有自己的孩子也不愿讓他死去。縱向思維是需要步步正確，但橫向思維可能繞個彎、甚至是逆向而行，卻有效地解決了棘手的難題。戰國時代齊將田忌與齊王賽馬，孫瞑所出主意“今以君之下駟與彼之上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟”，終使田忌三盤兩勝，得金五千。這也是橫向思維所生妙想之實例。
橫向思維題
例1. 在美國的一個城市里，地鐵里的燈泡經常被偷。竊賊常常擰下燈泡，這會導致安全問題。接手此事的工程師不能改變燈泡的位置，也沒多少預算供他使用，但他提出了一個非常好的橫向解決方案，是什么方案呢?
(答案1. 這位工程師把電燈泡的螺紋改為左手方向或者是逆時針方向，而不再用傳統的右手方向或順時針方向。這意味著當小偷認為他們正在試圖擰下電燈泡時，實際上他們反而是在擰緊它們。)
例2. 游客有時會從帕臺農神廟的古老立柱上砍下一些碎片，雅典當局對此非常關心，雖然這種行為是違法的，但是這些游客仍舊把它作為紀念品帶走。當局如何才能阻止這一行動呢?
(答案2. 管理當局從原來維修帕臺農神廟時所用的礦石場里收集了一些大理石碎片，每天把這些碎片散放在帕臺農神廟的周圍。游客以為他們撿起來的碎片是從古老的立柱上掉下來的，因此他們感到很滿意。)
例3. 在一個小鎮里有四家鞋店，它們銷售同樣型號、同一系列的鞋子，然而，其中一家鞋店丟失的鞋子是其他三家平均每家的3倍，為什么會出現這種情況，又如何解決這個問題呢?
(答案3. 鞋店在外擺一雙鞋子中的一只作為陳列品，一家鞋店擺的是左鞋，其他三家擺的是右鞋。小偷偷走這些陳列的鞋子之后，還必須把它配成對，因此，擺列左鞋的鞋店被偷的鞋子要多于其他三家。管理者把陳列的鞋子改成右鞋，這樣被偷的數量就大幅度下降了。)
例4. 加利福尼亞州的阿爾托斯市政府被森林大火所困擾，他們想清除城鎮周圍山坡上的灌木叢，但如果用螺旋槳飛機來操作，反而極易引起火花，導致火災，他們該怎么辦?
(答案4. 政府當局購買或者租借了成群的山羊，把它們放在山坡上放牧。由于山羊吃掉草木，控制了灌木叢的生長，并且達到了靠其他方法難以到達的陡峭坡段，灌木叢火災因此大大減少。)
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1.什么叫立體思維
6.具體形象思維舉例