初三歷史知識的思維導圖
思維導圖的運用,將各課、各專題的關系用相互隸屬或相關的層級圖呈現出來,不僅有助于教師課堂的推進,而且有助于學生培養良好的學習習慣。下面小編精心整理了初三歷史知識的思維導圖，供大家參考，希望你們喜歡!
初三歷史知識的思維導圖欣賞
初三歷史知識的鞏固練習
1、認為“開明君主制度是最好的政治制度”的思想家是( )
A、伏爾泰
B、孟德斯鳩
C、盧梭
D、狄德羅
2、下列主張中，不屬于伏爾泰的是( )。
A.反對封建專制制度
B.主張開明君主執政
C.批判天主教會的黑暗腐朽
D.倡導三權分立學說
3、對近代自然科學發展影響最大的是( )
A、萬有引力定律
B、微積分的創建
C、力學三定律
D、《物種起源》的出版
4、現代文明與科學進步密不可分。然而，某著名科學家卻說：“原子釋放出來的能量已改變了除我們的思維方式以外的一切，因此， 我們正在走向空前的災難。”這位科學家是( )
A、牛頓
B、瓦特
C、達爾文
D、愛因斯坦
5、18世紀中期以后，哪一種學說的興起打破“生物是神創造的，是一成不變的”這一觀點( )
A、原子—分子結構說
B、萬有引力定律
C、生物進化學說
D、太陽中心說
6、“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服?！边@是誰的名言?( )
A、梵高
B、貝多芬
C、托爾斯泰
D、斯特勞斯
7、以下作品中表達貝多芬反對君主制的是( )
A、《英雄交響曲》
B、《命運交響曲》
C、《月光交響曲》
D、《藍色多瑙河》
8、要想了解俄國人民是如何反抗拿破侖的，你可以去圖書室借閱( )
A、《戰爭與和平》
B、《安娜卡列尼娜》
C、《復活》
D、《母親》
9. 被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的作家是( )。
A.托爾斯泰
B.屠格涅夫
C.果戈里
D.妥思托耶夫斯基
初三歷史知識復習提綱
第4課：亞洲封建國家的建立
一、大化改新：
1、日本的發展簡史：
①、1世紀前后開始出現奴隸制國家，5世紀大和國統一了今天的日本本土，最高統治者稱天皇。
?、?、646年，大化改新，之后正式更名為日本，進入封建社會。
③、10世紀中期出現武士階層，12世紀末武士集團的首領——將軍掌握了國家大權，天皇成為傀儡，日本進入幕府統治時期。(武士道精神：忠君、節義、廉恥、勇武、堅忍。)
2、大化改新：
?、?、時間：7世紀中期(646年)
?、?、原因：大和國的國內種種矛盾非常尖銳，奴隸主貴族勢力強大，政局混亂。國際上，中國隋唐的制度非常先進。因此，皇室和一些留學中國的人主張建立中央集權，孝德天皇順應歷史發展潮流和大和國的實際決定仿效隋唐制度實行改革。
③、內容：
政治方面：建立中央集權的天皇制國家，廢除貴族世襲制，以才選官。
經濟方面：把很多貴族土地收歸國有，部民轉化為國家公民，國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅。
④、意義：是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。
3、問題探究： 回顧中國古代史有關內容，想一想中日交往是從何時開始的?在什么朝代雙方使節往來相當密切?那時交往密切的原因是什么?
答：中日交往是從漢朝開始的。在唐朝雙方使節往來相當密切。唐朝的經濟、文化處于當時世界領先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人們漂洋過海，日本當時頻頻派遣留學生來到長安，學習先進的中國文化。唐朝自身也以博大的胸懷兼容并蓄外來文化的精華。
二、阿拉伯國家的建立：
1、背景：①、六世紀末七世紀初，阿拉伯半島大部分地區尚未形成統一的國家。 ②、為了爭奪水源和牧場，部落間相互仇殺。 ③、在內部矛盾叢生、商業連遭破壞、生產停滯和外部勢力入侵的形勢下，阿拉伯人渴望建立統一國家。
2、過程(穆罕默德的活動)：610年，建立伊斯蘭教并在麥加傳教 622年，帶領教徒出走麥地那，建立起政教合一的國家(伊斯蘭教歷元年) 630年，征服麥加，加速了阿拉伯半島的統一 632年，阿拉伯半島基本統一。
第5課：中古歐洲社會
一、等級森嚴的歐洲封建社會：
1、法蘭克王國的興起： 5世紀西羅馬帝國滅亡后，日耳曼人在它的廢墟上建立起法蘭克王國。
2、查理·馬特改革——封建等級制度的形成：
內容：8世紀前期，查理·馬特任宮相時，改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實行有條件的土地分封。得到封地的人必須為封主服兵役。
3、特點：西歐封建社會雖有等級制，但在不同等級的貴族之間，沒有嚴格的上下級制約關系。
4、羅馬教會的地位及影響：
西歐封建社會時期，教皇和教會不僅是西歐最大的土地所有者，還是西歐封建制度的精神支柱。
(注意：中世紀時，歐洲社會長期動亂，很多歐洲國家國王都先后接受____，教會不僅從國王那里得到大量的地產，還通過種種方式巧取豪奪，這樣基督____力不斷膨脹。教士們宣傳神學，反對神學的都會遭到教會的迫害。因此，基督____為封建制度的精神支柱。)
二、西歐城市的重新興起：(時間：公元10世紀)
1、地理位置： 城市多興起于交通便利、相對安全、容易獲得廉價原料和銷售產品的地方。
2、著名的城市代表： 意大利的威尼斯、英國的牛津、英國的曼徹斯特。
3、實現城市自治的主要方式： 金錢贖買、武力斗爭。法國的瑯城是其中的著名代表。
4、城市興起的意義： 在西歐城市重新興起和工商業迅速發展的過程中，不僅形成了市民階級，而且它還進一步分化出手工業者和商人、銀行家等等。富裕的商人和銀行家發展成早期資產階級，他們的出現為資本主義的興起準備了條件。
三、拜占廷帝國(東羅馬帝國)的滅亡 ：
1、繁榮： 拜占廷帝國的商業和手工業相當發達，古代希臘、羅馬的文化在這里保存下來。著名的圣索非亞大教堂是拜占廷建筑和藝術成就的結晶。
2、衰落的原因：①、帝國窮兵黷武，四處征討，造成國庫空虛，財盡民窮; ②、外族入侵;
?、?、專制統治激化了國內的階級矛盾。
3、滅亡：15世紀中期(1453年)，君士坦丁堡被奧斯曼土耳其軍隊攻陷，延續了一千多年的拜占廷帝國終于滅亡了。 (注意：395年羅馬帝國分裂，476年，西羅馬帝國滅亡)
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