九年級上歷史的思維導圖

時間：2021-06-24 08:31:08 卓洵1114由分享

　　歷史思維導圖有利于學習主體根據自身的知識結構、思維習慣重新構建和創新構建知識及思維的結構,從而建立適合自身特點的知識體系。下面小編精心整理了九年級上歷史的思維導圖，供大家參考，希望你們喜歡!

　　九年級上歷史的思維導圖欣賞

　　九年級上冊歷史復習提綱

　　第6課古代世界的戰爭與征服

　　一、希波戰爭：

　　1、請簡述波斯帝國的建立和對外擴張的情況。

　　波斯帝國建立于公元前6世紀，它的主要居民是波斯人。建立后不久，即開始走上向外擴張的道路。波斯先后征服了埃及等國家和地區，成為一個地跨歐亞非三洲的大帝國。

　　2、希波戰爭：公元前5世紀早期，波斯三次入侵希臘，史稱希波戰爭。公元前5世紀中期，希臘取得希波戰爭的勝利。(注意馬拉松運動的來歷)

　　二、亞歷山大大帝東征：

　　1、背景：公元前4世紀，希臘內部矛盾激化，希臘極盛時期過去。在希臘的北部的馬其頓國迅速強大起來，公元前4世紀后期，馬其頓打敗希臘聯軍，控制了希臘。

　　2、簡述亞歷山大東征的基本路線及結果：掃蕩了小亞細亞，攻入埃及，占領了兩河流域，滅波斯，遠到印度，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國，定都巴比倫。

　　3、亞歷山大東征的影響：亞歷山大東征把希臘文化傳播到東方，東方文化也滲入到希臘文化，在客觀上促進了東西方文化的交流。

　　三、羅馬帝國的擴張與文化傳播：(名言：條條道路通羅馬)

　　1、請說出羅馬帝國在2世紀時的疆域四至：

　　東起幼發拉底河上游，西臨大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北達不列顛、萊茵河和多瑙河，地跨歐亞非三洲，地中海成為其內湖。在最初約200年間，由于戰爭停止和統治加強，帝國境內局勢安定，經濟繁榮。

　　2、如何評價羅馬對外擴張?羅馬對世界文化產生了什么影響?

　　(1)、評價：一方面，羅馬帝國的征服和統治充滿著暴力，另一方面，羅馬文化滲入到它統治過的廣大地區，促進了征服地區的文明的發展。

　　(2)、影響：羅馬的建筑風格和樣式對世界產生了重要的影響。拉丁語也不斷地向外傳播，拉丁字母成為世界上最通用的字母。羅馬法是人類的重要遺產。____影響了一代又一代人，成為世界三大宗教之一。

　　四、問題探究：

　　1、人類交往的方式主要有哪兩種?其主流是什么?你贊成哪種方式，原因是什么?

　　和平交往和暴力沖突(或戰爭)。和平交往是主流。贊成和平交往。原因：因為戰爭給人民帶來災難，破壞了文化，雖然戰爭也能促進人類文化的交流，但這種方式到處充斥著暴力和血腥，不如運用和平的方式來進行交往。

　　2、“身在羅馬，就做羅馬人。”“條條大道通羅馬”這兩句話說明了什么問題?

　　第一句話說明了羅馬的強大和身為羅馬人的自豪感;第二句話反映出羅馬帝國的交通發達和疆域的遼闊，同時也反映出羅馬盛世局面的一個側面。

　　第7課東西方文化交流的使者

　　一、阿拉伯數字：

　　印度人創造了從0 到9 十個數字的計數法。阿拉伯人學會了這一方法，把它加以改造。12 世紀初，這一簡便的計數法傳到歐洲，被稱為“阿拉伯數字”。

　　二、阿拉伯人在世界文明的交流中，發揮了重要的橋梁作用。

　　請你結合所學的歷史知識，說說阿拉伯人在文化方面作出的重要貢獻。(學問雖遠在中國，亦當求之。--默罕默德)

　　改進阿拉伯數字，并將它傳到整個世界;創立了完整的代數學;將伊斯蘭教傳到整個世界;《醫典》和《醫學集成》兩本書，被歐洲醫學界長期奉為權威。

　　三、元朝宮廷中的意大利人：

　　1、意大利人馬可•波羅1271年前往中國，得到元世祖賞識，在中國17年。

　　2、《馬可•波羅行紀》記錄了在東方的經歷和見聞，激起歐洲人對東方的向往。

　　四、課后小結：

　　世界各個國家在歷史舞臺上活動時有兩種方式進行交流：和平往來和暴力沖突，像日本那樣以一種開放的、主動積極的方式學習先進的文化，使自己強大起來。相反，開放、積極的文明與封閉的、被動的文明之間往往通過暴力沖撞來實現互相交流，比如武力征服和殖民擴張，導致了被征服地區經濟、文化遭到極大破壞，但人類文明最終要形成的秩序是人與人之間和睦相處，國與國之間平等互利。