九上歷史思維導圖圖片大全
九上歷史思維導圖圖片大全
思維導圖是人類放射性思維的表達,有助于學生積極思考。下面小編精心整理了九上歷史思維導圖圖片大全，供大家參考，希望你們喜歡!
九上歷史思維導圖圖片大全欣賞
九年級上冊歷史復習提綱
第8課 改變世界面貌的蒸汽革命
1、第一次工業革命時間：18世紀60年代—19世紀上半期 。
2、首先開始的國家：英國。
3、重大發明：
①哈格里夫斯——珍妮紡紗機(真正近代意義上的機器)——英國。
②瓦特——改良蒸汽機——把人類帶入“蒸汽時代” ——英國。
③富爾頓——蒸汽汽船——美國人。
④史蒂芬孫——蒸汽機車——人類邁入“火車時代”，迅速擴大人們活動范圍——英國。
4、性質：既是一場技術革命，又是一場社會變革。
第9課 古老印度的抗爭
1、英國對印度侵略：東印度公司(1600年)，代表人物：克來武。
2、英國對印度的殖民侵略對英國的影響：從印度掠奪的財富流入英國后，被迅速投入生產領域轉化為生產資本，成為英國資本主義發展的重要資金來源。把印度作為為英國的原料產地和商品銷售市場——促進了英國資本主義的發展。
3、英國對印度的殖民侵略對印度的影響：把歐洲的商品經濟和工業生產活動帶到了印度，對傳統的印度社會產生了毀滅性的沖擊，給印度人民帶來災難。客觀上傳播了先進的生產技術與生產方式，上有利于當地資本主義的發展。
4、印度民族大起義：
①時間：1857——1859年
②導火線：1857年“涂油子彈事件”(民族壓迫與宗教歧視)
③主力：土兵(在英國軍隊中服役的印度人)
④領導者：封建王公貴族(代表：章西女王)
⑤結果：1859年印度民族起義失敗。印度成為英國的直屬殖民地。
⑥影響：表現了印度人民反抗外來侵略的不屈精神,沉重打擊了英國殖民者。
⑦印度民族大起義的性質是：反殖反封建。(不能說成反帝反封建)
思維導圖在歷史科目中的運用
歷史是一門有趣的學科，它可以教會我們以史為鑒。但是如此有用且有趣的東西如果真正當成一門課程來學習可不是一件容易的事。
歷史課本難度隨著年級的升高，內容明顯增加，由于內容多而細，且歷史事件的前因后果較繁瑣，所以很容易就會記混，鬧出一些讓人捧腹大笑的笑話。學的東西越多，腦子就會越亂，煩躁的情緒馬上就會把歷史的趣味性沖得一干二凈，遇到這些問怎么辦呢?
1、系統梳理，提取關鍵詞
首先對新學的課文進行系統閱讀，反復朗讀3-5遍，使知識點更加條理化、系統化，清清楚楚的了解究竟學了哪些知識，哪些是重點，哪些是難點，把關鍵詞提取出來。進行整體梳理。
2、畫思維導圖，建立知識體系
根據課程標準，利用思維導圖編織自己的知識網絡，這是最有效、最明晰、最簡易又是最便于記憶的方法。使用思維導圖可以使你頭腦清晰，一目了然。否則，只是把習題做一遍，仍然會感到雜亂無章，答題時就沒有把握。思維導圖做得可大可小，大圖是總的框架，在總圖的框架下，再切分多個塊面，每個塊面就是一張小的迷你思維導圖。
3、定期復習
做完了思維導圖以后，應該定期復習所記內容，以保持理解力和對所學東西的記憶。
看過“九上歷史思維導圖圖片大全”的人還看了：