九年級歷史第一單元思維導圖
九年級歷史第一單元思維導圖
歷史這一學科的主要內容是由中國歷史和世界歷史構成，九年級的歷史知識重點在世界史上。下面小編精心整理了九年級歷史第一單元思維導圖，供大家參考，希望你們喜歡!
九年級歷史第一單元思維導圖欣賞
九年級歷史第一單元復習提綱
人類文明的開端
第1課：人類的形成
一、人類的出現：(距今約三四百萬年前)
人類形成的過程
正在形成中的人
南方古猿
完全形成的人
早期猿人
坦桑尼亞“能人”
晚期猿人
中國元謀人和北京人，印尼爪哇人
早期智人
中國丁村人、德國尼安德特人
黃種人
晚期智人 白種人
黑種人
中國山頂洞人、法國克羅馬農人
注意：晚期智人出現的同時，現代人種的差異也顯現出來。根據人的體貌特征，世界上的人類分為三大主要人種：即我們通常所說的黃種、白種和黑種人。人種的差異是不同自然地理環境等眾多因素長期影響的結果。
二、氏族社會：
1、人類最初經歷的是原始社會。
2、隨著生產力和社會的進步，出現了氏族。最初是母系氏族社會，隨著農業和畜牧業的發展，以及手工業的進步，人類進入了父系氏族社會。
九年級歷史第一單元知識點總結
俄國向何處去
一、十月革命
1、彼得格勒武裝起義：1917年11月，列寧在彼得格勒領導武裝起義并取得勝利，建立世界上第一個工兵蘇維埃政府——人民委員會，列寧當選為主席。世界上第一個社會主義國家誕生。
十月革命的意義：它是世界歷史上無產階級第一次取得勝利的革命，它把社會主義理論變為現實，使俄國走上了實現現代化的獨特之路，為世界上落后國家的發展樹立了榜樣，對20世紀的歷史進程產生了深刻的影響。
2、鞏固新政權的措施：將銀行、鐵路和大工業等收歸國有，實行工人對企業的監督;沒收地主、皇室和寺院的土地，分配經農民耕種;簽訂《布雷斯特和約》，退出第一次世界大戰。
二、列寧在建設方面所做的探索
1、“戰時共產主義”政策：
1)目的：抗擊國內外反革命勢力的進攻和武裝干涉。
2)作用：取得了平息國內反革命叛亂和粉碎外國勢力的武裝干涉和進攻的勝利。但它不符合和平經濟建設的需要，不符合客觀經濟發展規律。
2、新經濟政策：
1)背景：隨著國內戰爭的結束，1921年，列寧領導的蘇俄放棄戰時共產主義政策，實行新經濟政策。把社會主義同市場、商品貨幣關系和資本主義直接聯系起來。
2)主要內容：允許多種經濟并存(新的特點)，大力發展商品經濟。
3)作用：促進國民經濟的恢復和發展。是列寧建設社會主義思想的一大轉變，對小農占優勢的國家走社會主義道路具有深遠的指導意義。
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