激發(fā)孩子的想象力方法有哪些
下面是學習啦的小編為你們整理激發(fā)想象力的文章，希望你們能夠喜歡
1.自由聯(lián)想
自由聯(lián)想就是從一個想法中產(chǎn)生另一個想法。與有約束的反應(yīng)不同，自由聯(lián)想就是放松對思想的控制，任其自由馳騁，看看對那些主意會產(chǎn)生什么新的想法，也許會產(chǎn)生預想不到的新思路。這時，不能刪掉任何聯(lián)想，將它們?nèi)坑浵聛砹舸院笳遄茫切┟菜坪敛幌喔傻穆?lián)想以后也許會非常有用。
自由聯(lián)想要特別注意適度。這個策略的目的是恢復起初過于嚴格劃分的各種想法之間的相關(guān)信息。因為這個策略包括放松人為控制，允許思維自由發(fā)揮，這樣，也許會變成毫無目的的胡思亂想。所以，這個策略只是對其他策略的一種補充而不能代替其他策略。
2.利用類比方法
類比，是將兩種不同事物間某些相似的特征進行比較。格頓伯格看到榨汁機時，想到了印刷機;叉式升降機的發(fā)明者，是從炸面餅圈機那兒得到啟發(fā)的。他們都運用了類比方法。運用這個策略的具體做法是：詢問它像什么或它讓你想起了什么，還可以提出更具體的問題，如“它聽上去像什么?”“它的味道像什么?”“它給人的感覺怎樣?”“它的功能像什么?”
3.相溶思維
有時候，解決問題的最好辦法是將通常分開的事物聯(lián)系在一起。工程帽、輪椅就是相溶思維的運用結(jié)果。這種策略在烹飪中得到廣泛運用，如廚師將不同的配料混合起來做出不同的菜肴。
4.具體化思維
這個策略包括對要解決的問題的想像及其具體化。例如，在汽車在雪或冰覆蓋的路面行駛問題未解決的歲月里，那些被迫在那種條件下行車的人就會本能地想到，讓輪胎陷入雪中或讓它平滑地轉(zhuǎn)動。輪胎扎進雪中，牢牢抓住冰面，這就激發(fā)了他的想像力。他就會自問：“如果要像我們所希望的那樣，那輪胎看上去應(yīng)像什么?”將這個問題具體化，他就會想到用金屬東西包裹在輪胎外面(鏈條)，或輪胎上突出的長而尖的東西緊咬住路面(防滑釘)。
如何激發(fā)孩子的想象力相關(guān)文章：
2.如何培養(yǎng)兒童的想象力和創(chuàng)造力
10.輔導孩子繪畫的方法