鍛煉孩子左右腦協調的小游戲
要讓寶寶更加優秀，并不是單單開發某一左腦和右腦，而是鍛煉左右腦的協調性。下面就讓學習啦小編告訴你鍛煉孩子左右腦協調的小游戲，一起來看看吧!
鍛煉孩子左右腦協調小游戲
游戲1: 視覺大發現
原理 視覺——右腦;詞語——左腦。通過視覺和詞語的密切結合，鍛煉左右腦信息整合。
玩法舉例 在一副圖里找一個東西。比如這里面有幾只貓、幾只狗、幾個人等。或給一幅圖，讓孩子找出圖中有幾個圓?幾個方塊?
游戲2：聽故事畫圖畫
原理 通過聽或讀把一件事想像出來，利于左右腦協同。
玩法舉例 由家長念一段話，或描述一個小故事，讓孩子把它畫出來。
游戲3：玩，就大聲說出來
原理 練習用語言描述解決問題的過程，鍛煉左右腦信息整合。
玩法舉例 對孩子說：你這個玩具拼的很好，鼓勵他說出來：比如先把這個和那個，怎么組合到一起。。。用語言描述出來。注意不是演示出來哦!
游戲4：詞語翻筋斗
原理 將單詞、詞組、數字倒著念，有助于鍛煉空間信息處理能力，避免言語優勢太明顯，影響其他方面。
玩法舉例 比如把一個詞組“白云朵朵”念成“朵朵云白”。
游戲5：給媽媽講動畫片故事
原理 觀看動畫片后，按情節順序復述故事，鍛煉信息整合能力和語言表達能力。
玩法舉例 讓孩子按照故事發展的順序給家長講一遍，切記不能是想起哪個片段就說哪個片段，要鼓勵孩子自己整理好故事，然后完整復述。
游戲6：認鐘表
原理 鍛煉孩子去認讀沒標數字的鐘表，來訓練空間認知、空間記憶能力。
玩法舉例 讓孩子認讀沒有數字標記的鐘表。
游戲7：看文字畫連環畫
原理 把聽到的或讀到的在腦中形象化，對于學習和記憶很重要。學習材料大多數都是通過文字信息來表達的，但記憶不僅僅通過文字。記憶也通過想象或形象化來記憶的。
玩法舉例 讓孩子看圖讀文字然后畫出來。比如孩子讀了一個小故事，讓孩子在四張紙上，把這個故事畫下來，描述出來。家長可以通過一些問題來提示他：先發生了什么事?這件事里有誰?貓說了什么?猴子說了什么?引導孩子把故事畫下來，培養把言語知識轉換成視覺形象的能力。
游戲8：迷宮游戲
原理 培養從迷路中尋找道路的能力，走迷宮。目的不是為了找到最快的道路，而是為了讓孩子進行估算，視覺搜索。
玩法舉例 小鼴鼠回到家，肚子咕嚕咕嚕叫。它想走到儲存食物的倉庫去吃東西，中途有走不通的道路，或通到地面上的道路，小鼴鼠很煩惱。它到底走哪一條路才能最快到達倉庫呢?
注意：走迷宮游戲不要用鉛筆完成，請務必使用手指。這是鍛煉視覺工作記憶。因為鉛筆是畫出來了，有記錄的痕跡。手指沒有記錄，完全靠腦子記。這就是訓練腦的空間記憶。
游戲9：自我印象開發
原理 讓孩子充分理解對方的立場，在小孩日常發生的情景中培養道德觀念。對自我概念的形成有幫助。判斷好壞是左腦，但考慮“若是自己將如何做”則是右腦的機能。這類問題對左右腦的聯系開發常是很適當的題材。
玩法舉例 在日常生活中遇到的情景，借景提問，比如公園的垃圾很多;在別人家的墻上亂畫;不能玩秋千的小朋友只能看著;叔叔丟了錢。如果是你的話，你會怎么做?或你感覺如何?
鍛煉雙手協調的簡單小游戲
1、錘子與抹布
在彈鋼琴時經常會遇到這種情況：兩只手表現不同的音樂，一只手要連貫富有歌唱性;另一只手卻要跳躍，有彈性，這是有一定困難的。在這個游戲中，錘子代表跳音，抹布代表連音，隨著動作能夠轉換準確，以后在彈琴中碰到這種情況就不成問題了。左手握拳做個錘子往左腿上敲，右手張開做塊抹布在右腿上抹，超敲越快，越抹越快，一聲令下，說換就換。換來換去，不可以亂。
2、一槍打六個
剛開始做這個游戲時，總會覺得手指反應慢，不聽話，老出錯，這個游戲只要管住2指和5指，找到替換的規律，就很容易做到。左手做把槍，右手做成六，一槍打六個，左右輪流換。
3、擰來又擰去
這個游戲是第1指和第2指以及左手和右手的靈活，協調練習。在練習中其它手指放松，自然彎曲。左手2指點住右手1指，右手2指點在左手1指，點點點點......越來越快，擰來擰去。
4、拳擊熱身賽
在練習彈奏復調作品時就會發現，樂曲的旋律不公出現在右手高音區，有時也會出現在左手低音區。此時就需要根據主題在不同聲部的出現而加強力度，調整音量，改變觸鍵，豐富音色。這個游戲在鍛煉出左拳還是右拳的同時鍛煉了大腦的快速反應和身體的協調能力。像拳擊比賽一樣，弓字步。
提高身體協調的游戲
俯臥大龍球抓東西
訓練目的：改善身體協調，強化手眼協調及雙側肢體的平衡控制，促進運動企劃能力。
訓練要求：協助孩子俯臥到大龍球上，保持平衡姿勢。把孩子喜歡的一個玩具放在大龍球滾動時孩子伸手可觸的地方。協助孩子臥在球上前后慢慢滾動，讓孩子探身去摸玩具，必要時可使用會發聲的玩具，以幫助孩子辨明玩具所在的方位。
難度設置：
A、開始時玩具只放在很近的距離，讓孩子容易取到;
B、逐漸地玩具可以放稍遠一點，并在孩子探身取球時提醒他(她)盡量自己保持身體的平衡。
幫助給予：
1、由始至終的身體協助;
2、口頭指導或提醒。
壓馬路(3-6)
訓練目的：提供觸覺刺激，有抑制神經興奮程度的作用。
訓練要求：讓孩子仰臥或俯臥在墊子上，用大龍球在其身上滾過去。若孩子喜歡這種壓力可嘗試加重一點壓力。
抱球翻滾(5-6)
訓練目的：提供前庭刺激，抑制頸部張力反射。
訓練要求：孩子躺在墊上，雙手抱著一個排球大小的球，高舉過頭。要孩子由墊子的一端再滾回來，球不可以松掉。
難度設置：
A、滾3-4下;
B、從墊子一端滾到另外一端。
幫助給予：開始時孩子可能無法呈直線滾動，成人需要給予身體協助，推動他的肩膀或腳，把他的身體盡量推到呈直線的姿勢。
搖搖船(5-6)
訓練目的：控制迷路張力反射,提供前庭及本體刺激,并改善身體概念及兩側協調。
訓練要求：孩子躺在地上，兩手抱膝身體屈起成球狀，前后搖動二十下，或左右滾動二十下。
難度設置：——幫助給予：開始時孩子可能不能很好地控制身體或搖不動，家長需要給予身體協助，從側面輕推孩子的肩或臀，示意孩子順著給予的外來力量搖動身體。一旦孩子掌握要領，及時撤消幫助，鼓勵孩子自己利用自身的力量搖動身體。
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1.右腦控制什么?
3.左右腦測試
4.右腦開發
6.左腦右腦測試