日本將編程技能列為小學必修內容是真的嗎？具體怎么回事？

　　近日，日本公布了全國小學從2020年度起使用的教科書的審定結果，共164本教科書通過審查，編程教育作為新的必修內容加入了教科書。報道稱，信息技術(IT)與社會的聯系越來越緊密，相關經濟的國際競爭正在激化。日本在IT教育方面的滯后被指出，希望借助此舉培養短缺的IT人才。

　　據悉，小學開展編程教育的目的是，培養孩子在信息應用方面的基本能力以及通過試錯來培養邏輯思維能力。日本的編程教育推進團體“大家的代碼”的代表理事利根川裕太表示：“在教師教學負擔增加的背景下，目前在小學里僅限于接觸導入部分程度的內容較為現實”。

　　2016年日本經濟產業省發布的推算結果顯示，在IT市場保持中等水平增長的情況下，日本國內IT人才短缺規模到2020年將達到約29萬人，到2030年將達到約59萬人。鑒于這一情況，2016年，日本政府的產業競爭力會議在增長戰略中寫入了把編程作為必修課的內容。

　　據了解，韓國在2007年修改教育課程，在初等、中等教育階段正式開展編程教育。英國從2014年起在5至16歲的義務教育中引入了編程教育等，不少國家都在積極采取應對措施。日本東洋大學信息合作專業的坂村健院長充滿危機感地表示，“在小學的(編程)必修化取得一定進展，但是和海外比起來還遠遠不足。如果不把編程列為一門學科并充實內容，日本將在世界上落后”。