如何寫好簡歷的內容(2)

　　4、學歷

　　學歷指自己接受教育的經歷，內容包括何時、何地、在何類學校學習。如果就讀的是大中專院校，必須說明所學專業，大專院校畢業生還必須說明獲得過何種學位。博士學位獲得者，最好注明博士論文題目。學歷的編排順序應由前往后，由高至低，即最近學歷先寫，最高學歷先寫。如果受過高等教育，中學階段學歷可以省略。例如：

　　學歷

　　1996-1999就讀于XX大學，獲經濟學博士學位。博士論文題目：當代中國的證券市場

　　1993-1996就讀于XX大學，獲政治經濟學專業碩士學位

　　1989-1993就讀于XX大學，獲得會計學專業學士學位

　　5、工作經歷

　　本項目是簡歷的主體部分，基本內容包括：工作單位名稱、工作起止時間、所任職務等。根據簡歷的用途及對方要求，編寫時有多種方法。從簡便、實用出發，實踐中人們通常采用以下兩種順序編寫：一種是時間順序式，即按時間的先后順序編寫;一種是職務式，即按個人的職務，包括專長、成就或職業性質等編寫。應屆畢業生可以省略本項目。

　　6、個人資料

　　本項目一般包括出生年月日、婚姻狀況、身高、體重、健康狀況以及有何業余愛好等，目的在于給對方一個比較全面的整體印象。個人資料的書寫位置一般安排在簡歷的后半部分。有時，由于簡歷其它項目內容比較多，而紙面篇幅有限，實踐中人們常把本項目內容與篇首介紹合并在一起，構成復合式篇首簡介，其書寫位置自然仍在全篇之首。不過，書寫時通常分左右兩個部分：左為姓名、通訊地址與電話號碼;右為個人資料。

　　年齡應寫出出生年月，顯得比較準確、規范，而不宜寫歲數。某些職業要求一定的身高，不能省略，要如實填寫。愛好是否填寫，由自己決定。業余愛好往往有助于謀求某一特定的職位，如攝影愛好對申請報社記者有所幫助，但提及這些個人愛好時，必須記住：一是對求職具有參考價值;二是突出主要愛好，簡短扼要，而不應羅列各種愛好，使人造成你的經歷與時間都浪費在業余活動中及興趣不專的錯覺;三是要真實，否則，面談時談及你的業余愛好，就會出現尷尬場面，而影響用人單位對你的信任。

　　7、課外活動

　　課外活動是學校生活的一個重要組成部分，也是對課堂學習內容的一個重要補充。積極參加各類課外活動，表明你希望增長自己的才干，提高自己的人際交往的能力，擴展自己的社會閱歷與經驗。簡歷上列出你參加過的課外活動和取得的各種榮譽與獎勵，有助于說明你的人格修養、交際能力、組織能力、成熟程度、健康狀況以及心理素質與發展潛力。

　　對一個剛剛跨出校門、尚無工作經驗的年輕人來說，初次謀職時尤需將自己課外活動的經歷詳述在簡歷上，旨在表明你的社會適應性、工作積極性和競爭優勢，從而引起用人單位的注意，并將你列為優先錄用的人選。例如：

　　于1997-1998年任XX大學XX班班長

　　于1999年XX大學生英語演講比賽中獲一等獎

　　8、外語技能

　　編寫簡歷時應詳述自己掌握的外語語種、應用水平或熟練程度。如參加TOEFL、GRE或者EPT、CET-4、CET-6等標準測試獲得了比較理想的成績，也應該將考分列入本項目。

　　9、專長與成就

　　專長是專業范圍內最突出最擅長的強項，例如，專業是語言學，但語言學又包含普通語言學、歷史語言學、心理語言學、文化語言學等分支，而簡歷作者的專長可能是兒童語言學。填寫專長時，應重點強調一個或兩個方面的專業特長，一般不宜超過兩項。填寫成就時，一要實事求是，二要具體、定量。如獲得什么獎勵，參加過什么科研項目做出貢獻，獲得發明創造方面的專利等，都可羅列于此。

　　10、社團活動

　　本項目是對簡歷作者加入各種專業性、學術性的學會、協會、研究會等社團組織或任會員，或任領導職務等情況的介紹。本項目的內容有助于對方從側面了解作者參與專業或學術活動的積極性，以及他在該專業或學術領域的地位與影響等。

　　11、推薦人

　　簡歷作者通常在簡歷最后列上一項推薦人，意謂自己在簡歷中介紹的情況是真實可信的，自己的品行和能力可以接受查詢，某些人士可以對自己的情況予以介紹，提供證明，做出推薦。

　　在提供推薦人的姓名、頭銜或職稱時，有三點應注意：一是要獲得他們的允許和承諾;二是要附上他們現在的而不是過去的通訊地址、郵政編碼、電話號碼;三是要將該簡歷的復印件給他們各送一份，以便他們對簡歷所述有全面了解，能有的放矢回答詢問。