小學教師的獎懲手冊

　　制度一般指要求大家共同遵守的辦事 規程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范或一定的規格。在不同的行業不同的部門不同的崗位都有其具體的做事準則，目的都是使各項工作按計劃按要求達到預計目標。下面是學習啦小編精心為你們整理的小學教師的獎懲制度的相關內容，希望你們會喜歡!

　　小學教師的獎懲制度

　　表彰在教學工作中無私奉獻，在教書育人崗位上具有先進事跡的教學個人，學校每年舉行一次表彰獎勵活動。優秀個人分為校、院兩級。在教學工作中做出突出貢獻的先進優秀個人，由學校向上級主管部門推薦，使之獲得更高榮譽。優秀個人的產生采取教研室評議推薦，逐級審核的評選辦法。參考條件如下：

　　1、優秀教師條件：

　　(1)堅持四項基本原則，認真學習鄧小平理論，堅持改革開放，積極支持學校、學院部、教研室工作，有集體觀念，有較強的事業心，對工作認真負責，具有無私奉獻精神。

　　(2)熱愛教育事業，積極參加教學工作。長期在教學第一線，承擔研究生、本科生、成人教育學生教學，工作量較多，教學效果好，受到學生的贊譽。

　　(3)重視教書育人，模范地遵守教師職業道德規范，為人師表，有良好的師德師風。正確指導學生德智體全面發展。積極主動擔任輔導教師工作，經常深入到學生中去，做學生的政治思想工作，并幫助解決思想、學習等方面的問題，受到學生好評。

　　(4)積極參加學校、教研室的教學研究，撰寫發表教學研究論文，爭取教學成果，在各教學環節中精心組織教學，積極探索教學內容和教學方法的改革，不斷提高教學質量。

　　(5)嚴格要求自己，具有進取精神，不斷提高自已怕全面素質。

　　(6)模范遵守學校的規章制度，無教學差錯和教學事故。

　　(7)積極參加教研室的建設及日常工作，并起到積極的作用。

　　2、優秀教學實驗人員條件：

　　(1)堅持四項基本原則，積極支持學校、學院部、教研室工作，團結同志，有較強的事業心，對工作認真負責。

　　(2)重視實驗實習教學，刻苦鉆研業務，技術熟練，實驗設備管理好，長期在實驗教學第一線工作，積極承擔研究生、本科生及成人教育學生實驗教學任務。

　　(3)積極參加學校、教研室的教學改革，本人或配合教師提出實驗教學的改革方案，并取得一定成果，在實驗室建設上做出突出貢獻。

　　(4)具有良好的科學作風，為人師表，積極主動的解決學生在實驗教學中存在的問題。

　　(5)遵守學校的規章制度，無教學差錯和教學事故。

　　(6)積極參加教研室的建設及日常工作，并起到積極的作用。

　　3、優秀教學秘書條件

　　(1)堅持四項基本原則，積極支持學校、學院部、教研室工作，團結同志，關心集體，事業心強，工作認真負責。

　　(2)忠誠黨的教育事業，熱愛教學秘書工作，擔任脫產或半脫產教學秘書一年以上。

　　(3)服從領導，積極完成學院(部)領導交給的各項工作。

　　(4)深入課堂，認真聽課，積極支持、協助教研室、教師進行教學改革，為提高教學質量做出努力，積極組織完成教學各環節工作。積極協助教研室搞好學科建設及師資培訓工作。

　　(5)對教師業務技術檔案、教學資料、教學設備等認真管理，制度健全，井然有序。

　　(6)作風正派，原則性強，工作主動細致。

　　(7)積極參加教研室的建設及日常工作，并起到積極的作用。

　　4、教學優質教師評選與獎勵

　　教學優質教師獎是學校教學最高榮譽獎，每兩年評選一次，表彰教學業績突出，全校師生公認，具有示范作用的教學優質教師。教學優質教師評選在優秀教師條件的基礎上，承擔教學工作量平均每年達144學時;學生、同行和教學督導對授課質量評價均為優秀的教師，經學生評選，學院推薦，學校審核，可獲得教學優質教師稱號。每次評選教學優質教師名額不超過20名。教學優質教師獎按學校有關規定頒發證書和資金。

　　措施：

　　1、教學差錯

　　教師在教學過程中，發生下列問題之一者，定為教學差錯。

　　(1)上課期間對在遲到、早退或有其他違紀行為的學生不批評教育;實驗課不清點出詩人舒，對缺課學生不查詢原因，不想教研室報告。

　　(2)上課(包括理論、石巖)期間遲到、早退或壓堂。

　　(3)無教案或使用未經教研室主任組織審定的教案(或講課提綱)授課。

　　(4)授課過程中，理論或技能的傳授出現明顯錯誤，不實事求是地糾正。

　　(5)不認真批改實驗報告，對明顯錯誤不做糾正。

　　(6)執行監考任務不負責任，做與監考指責不相干的事情。

　　(7)判卷評分失誤率達1%。

　　(8)不按時上報學生考試成績單。

　　教學差錯的處理

　　(1)教師在教學過程中發生教學差錯，本人寫出書面檢查，有教研室提出處理意見報告主管部門，視其情節和態度給于院、校通報批評或警告處分。

　　(2)扣發當月獎金。

　　(3)取消當年評選優秀教師資格。

　　2、教學事故

　　(1)學期內發生四次教學差錯。

　　(2)上課遲到、早退或壓堂長達15分鐘。

　　(3)上課時間內因辦私事，擅離職守。

　　(4)執行監考任務嚴重失職，對舞弊學生不予制止，不按規定處理，不想主管部門報告、或向學生暗示答案。

　　(5)泄露試題。

　　(6)判卷評分弄虛作假，壓分或提分。

　　(7)擅自給考生不及格或為學生提分。

　　(8)未經主管部門批準，擅自串課、停課或找他人代課。

　　(9)未經預實驗即上課，致使實驗課出現問題，教學秩序混亂，學生意見強烈。

　　教學事故的處理

　　(1)教師在教學過程中發生教學事故，本人寫出書面檢查，由教研室提出處理意見，并逐級上報主管部門，視其情節和態度給予警告直至記大過處分。

　　(2)扣發一季度或半年獎金。

　　(3)受嚴重警告以下處分者，一年內取消提職晉級資格;受嚴重警告(含嚴重警告)以上處分者，二年內取消提職晉級資格。

　　(4)情節嚴重者除給予處分外，調離教學崗位。

　　(5)對學期內發生四次教學差錯或二次教學事故的教研室主要負責人，予以通報批評或警告處分，扣發一個季度獎金。