生活衛生健康教育班會教案
健康是人們關注的一個永恒話題，隨著社會上養生保健之風愈吹愈烈，衛生健康教育則更該提到日程上來。下面是小編精心為你準備的生活衛生健康教育班會教案，希望對你有幫助!
生活衛生健康教育班會教案篇1
活動準備：
主持人兩名(男)
活動過程：
甲乙：同學們，老師們，大家好，我們宣布，98班衛生與健康主題班會現在開始!
甲：同學們，在我們的生活中，衛生和健康是必不可少的。
乙：是處處都必須注意的，在路邊、大街上、小巷中，在那些小攤小販的攤子上，經常做一些油餅、臭豆腐之類的食品，你可千萬不能去買，誰知道他們這些東西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹瀉、頭暈之類的癥狀。飯前便后要洗手，這也是講衛生的行為。
甲：說到健康，也許有人會說：“吃多了東西也就健康了吧!”其實健康并不在于多吃東西，你還要常運動、多喝水，每天定量吃飯，按時睡覺等等，這樣才能做到健康。在報紙上看到過多吃水果、蔬菜、多補充維生素，這樣對身體大有好處。
乙：那么下面有請 同學給大家講講關于衛生與健康的小知識。
甲：謝謝幾位同學，現在我又了解了一些關于衛生和健康的知識了。衛生與健康是伴隨我們一生的東西，我們時刻要注意。
乙：下面給大家娛樂一下，有請 等同學帶來小品：頒獎
甲：看了剛才的小品和小知識，想必大家都知道了，下面就請一些同學來講自己知道的小知識。(沒有舉手的就點名)
甲：看來同學們都掌握了不少知識了
乙：是呀，我們要時刻注意衛生和健康
甲：有一個健康的身體，才能積極向上，勇于奮斗
甲乙：我們宣布，98班衛生與健康主題班會到此結束。
生活衛生健康教育班會教案篇2
活動目的：
1、通過活動，學生能夠認識到養成清潔、講衛生的重要性。
2、通過認識養成愛清潔、講衛生的重要性進而能夠養成愛清潔、講衛生的好習 慣。
3、家長通過本次活動能夠認識到養成清潔講衛生的重要性，同時能夠改變自己 在生活中的陋習，為孩子做好榜樣。
活動重難點
怎樣把好的衛生行為保持下去，形成習慣。
活動道具：
足球、面包、自來水龍頭、白大褂、聽診器 水龍頭 活動人物扮演者：邋遢大王(A 同學 )、跳繩同學甲(B 同學 )、跳繩同學劉 潔(C 同學 )、醫生
(D 同學 )
具體活動內容：
一，主持人宣布班會開始
(一)宣布班會開始 主持人 A： 尊敬的老師、 家長和親愛的同學們， 大家上午好， 《愛清潔 講 我們 衛生》主題班會正式現在開始。 主持人 A：我們來看一下我們同學的到場情況。 主持人 A：劉潔，你覺得同學們平時生活中有沒有做到講衛生呢? 主持人 B：啊?這可真吧我給難住了。要不然這樣我們馬上比一比，請各組的 小組長出來檢查每個同學的手臉和衣服干凈程度，一組為單位，獲勝的小組將被 授予“講衛生小明星組” (設計意圖：點名主題，檢查到場境況)
(二)、比一比 比一比后，各小組長匯報： 漫畫組、小品組、快板組、舞蹈組四個小組分別檢查并匯報。 (設計意圖：了解學生的今天衛生情況) 主持人 A：經過認真的檢查，我們現在把“講衛生小明星組”的稱號送給 XX 大組同學。 看來我們班的同學還是比較講衛生的。我們快板組的同學帶來了一段 小快板，同學們認真聽，你在里面都聽到了哪些好習慣?
二，好的衛生習慣都有哪些
(一)、快板，講衛生 甲：全體師生和家長，請你聽段小快板; 合：我們倆人臺上站，來把衛生侃一侃 說得不好請包涵，先把掌聲來點點; 主持人 B：第四小學，真漂亮，走進校門往里看; 教學大樓排排站，五星紅旗映眼簾; 前面操場寬又大，宣傳報欄齊又全; 甲：綠樹成蔭書聲朗，花香鳥語醉心田; 學校像個大花園，充滿生機與盎然; 合：我們是她的小主人，保護環境有責任; 廁所門外不小便，養成衛生好習慣; 甲：地上紙屑我撿起，公共衛生要愛惜; 主持人 B：樓道臟了我清理，也不亂拋瓜果皮; 甲：在校杜絕吃零食，改掉以前壞惡習; 主持人 B：墻磚黑了我去擦，老師同學把我夸; 合：清潔衛生人人講，愛護環境好娃娃; 甲：好兒童，要知道，身體健康最重要。 主持人 B：早晨不要睡懶覺，快點起來做早操。 甲：新鮮空氣多吸收，頭腦清醒身體好。 主持人B：勤洗手來常換衣，講究衛生我第一; 甲：多吃蔬菜和水果，葷素搭配營養多; 主持人 B：勤運動來不懶惰，堅持鍛煉還看我; 甲：感冒發燒躲一邊，甲流病毒更怕我。 主持人 B：零食少吃飯不挑，飲食衛生要記牢。 甲：每天多喝白開水，口不干渴胃腸好。 主持人 B：看電視別太疲勞，保護眼睛和大腦。 甲：伸伸手，彎彎腰，又唱歌來又舞蹈。 主持人 B：好兒童，要知道，健康本是寶中寶， 甲：勤動手，勤動腦，天天鍛煉身體好 主持人 B：學校就是我們家，大家都來愛護她; 合：全校同學齊努力，健康快樂就有你; 主持人 B：我們用掌聲謝謝快板組的同學的精彩表演。那我們同學從快板中聽到 了哪些好的衛生習慣呢? (設計意圖：快板中有好的衛生習慣，讓學生通過認真的聽去發現，既可以引起 學生注意，又讓學生明白好的個人衛生習慣以及保持校園衛生應該怎么做。)
(二)說一說 同學 1：勤洗手來常換衣 同學 2 多吃蔬菜和水果 同學 3 勤運動來不懶惰 同學 4 零食少吃飯不挑 同學 5 看電視別太疲勞
主持人 A：說的太好了，那養成良好衛生習慣的好處都有哪些呢?
三，為什么要有好的衛生習慣
(一)說良好衛生習慣的好處 (設計意圖： 學生既然都知道了良好的衛生習慣都有哪些了， 那為什么要這么做， 引導學生進一步討論) 學生 1：如果每天把手洗的干干凈凈凈的，這樣我一天的心情都是好的 學生 2：把手洗干凈吃飯都是香的。 學生 3：經常洗澡對皮膚好。 學生 4：把自己的衣服穿的干干凈凈的對別人的尊重。 學生 5：講衛生可以減少細菌的侵害，健康成長 主持人 A：那就讓我們都養成良好的衛生習慣，讓我們健康成長。請欣賞全班同 學帶來的歌伴舞《健康歌》 (設計意圖：進步強化學生良好的衛生習慣是身體健康的重要前提，只有有好 的衛生習慣才能健康成長。)
(二)，全班同學跳健康歌舞。 主持人 B：啊，看來良好衛生習慣的好處太多了，那我們的同學們在自己的生 活中是不是全部都這樣做的呢?下來我們來看一看這些同學做的對不對?我們 同學幫幫他。
四、自我反思(良好的衛生習慣和不講衛生的習慣對比) (設計意圖：學生知道了應該怎么做才能養成良好的衛生習慣，但現實中是不 是這樣做的呢，把生活中出現的壞習慣用漫畫和小品的方式呈現出來，引起學 生的自我反思，真正起到教育的目的)
(一)、幫一幫(漫畫表演) 第一幅圖：一個小朋友叼著筆看書(討論反饋：叼著筆看書不衛生)。 第二幅圖：一個衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉(討論反饋： 這個小朋友也不講衛生，應該把手、臉、衣服洗干凈)。 第三幅圖：一個小朋友躺在床吃東西(討論反饋：睡覺前要先刷牙，不能睡 著吃東西)。 第四幅圖：一個朋友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果(討論反饋：不能吃沒有洗 過的瓜果)。 主持人 A：剛才呀我們在漫畫上看了不講衛生的同學，我們現實中來了位邋 遢大王，他已經上場了。
(二)、演小品 操場上(講臺)，兩個同學在跳繩，這時，一個同學衣服
很臟、頭發很 亂，他提著書包，抱著足球走進操場(講臺)，從書包里拿出一塊面包，隨手把 書包扔在地上， 邊踢足球邊吃面包。 一會兒， 他跑到水龍頭那兒喝生水??突然， 他捂著肚子叫起來， 跳繩的同學看見了， 急忙扶他到醫務室??醫務室里 (講臺) ， 醫生正給(一位病人 )看病，醫生告訴他：“你肚子痛，是因為里面有蛔蟲， 為什么會長蛔蟲呢?那是因為吃了不干凈的東西??” 主持人 B 說：聽了醫生的話，邋遢大王從此變成了衛生小標兵。 主持人 A：邋遢大王可真是吃到不講衛生的苦頭了，但邋遢大王他終于知道了 不講衛生的壞處，那他是怎樣成為衛生標兵的，小品里面沒演，我們同學誰能補 充一下?
四，怎樣養成良好的衛生習慣 (設計意圖：從小品中出發，邋遢大王是怎么改變的，讓學生自己思考。從簡 單的聽快板中的說良好的衛生習慣到現在這步的思考邋遢大王是怎么做的。加 入了學生的思考和理解，也是對這堂課的一個評價。
(一)同學交流怎樣養成良好的衛生習慣 學生 1：他飯前便后要洗手了。 學生 2：他會經常洗澡了 學生 3;他不會喝生水了，不會再吃不干凈的食物了。 學生 4：飯后不馬上劇烈運動了。 主持人劉潔：同學們說的太好了。那我們一起來發出倡議號召大家養成良好的個 人衛生習慣 (設計意圖：學生自己知道了養成良好的衛生習慣都有哪些后，應該帶動其他的 人，發出倡議，使本節課達到最終的目的) 《倡議書》 親愛的同學們： 良好的個人衛生習慣， 不但有利于保持校園良好的衛生，而且還體現了小學 生的文明氣質，影響著將來的整體素質。因此，從小養成良好的衛生習慣就顯得 特別重要。
作為第四小學的主人，我們應以創建文明幸福的校園為己任，人人參與、各 盡所能。為此，我們向全校同學發出“講文明、講衛生，從我做起”的倡議。 1、養成良好的個人衛生習慣，自覺做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪 指甲、勤換衣。 2、早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、勞動后應洗手、玩游戲后應洗手、 觸摸臟東西后應洗手、 觸摸傳染病人的東西后應洗手、 到公共場所回來后應洗手、 拿碗筷前應洗手。 3、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、不躺著看書、不咬筆頭和手指、不吃腐敗變質 食物、不挑食和偏食、飯后不馬上進行劇烈活動。 4、學會自己收拾文具、整理書包、打掃房間，養成及時清理垃圾、廢物的習慣。 每天認真打掃教室和公區，堅持開窗通風換氣，保持室內外空氣清新。 5、書寫，閱讀時，光線適宜，時間不可過久，眼和書本的距離 30―35 厘米或一 尺左右。走路乘車時不看書、堅持做眼保健操 習慣的養成是一個持之以恒的過程。在此，我們向全校同學倡議：養成良好 的衛生習慣，建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起，當新時代的文明、幸 福的小學生。
六、拓展。 讓同學們把自己在這節課中所學到的良好的衛生行文寫在自己的衛生之星 上，貼到我們的小黑板上，以時刻提醒同學為目的，最終成習慣 七，班主任總結， 謝謝同學們的精彩表演。雖然在表演中還有很多不足的地方，在這次活動中， 同學們所表現出來的積極主動， 使老師感動。老師對你們今天的表現給予充分的 肯定。 本次班會課是我們第四小學課題《統籌城鄉教育下，小學生良好衛生習慣的養 成研究》中的一項活動。我們的這個課題以及我們《愛清潔，講衛生》的主題班 會活動，只有一個目的，就是培養我們小學生良好的個人衛生習慣：知道哪些是 良好的衛生習慣;并反思自己做的對不對。一次講衛生的行為很好做，難的就是 在沒有督促的情況下自己做，更難的是將這一行為變成習慣保持下去。 同學們你們能不能把這些好的行為變成習慣?宋老師祝福你們健康快樂的成 長。 八、課后延伸(問卷調查及數據統計)
生活衛生健康教育班會教案篇3
【教學目的】：
(1)基本了解人體的正常結構及各部件的術語名稱，學會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢。
(2)能自覺、自主地搞好個人衛生及保護眼睛和牙齒，懂得克服和戰勝不良衛生習慣和飲食習慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。
(3)居家、旅行、郊游、體育運動、游泳等的注意事項和安全要求。
(4)初步了解人類與大自然的關系，知道花草樹木，對改善環境的作用，自覺保護環境、愛護花草樹木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。
(5)增強了學生的自我保健意識和能力，以達到防病保健的目的。
【教學重難點】：手的衛生與健康的關系。怎樣保持手的衛生。
【教具準備】：掛圖
【教學過程】：
一、手的衛生
1、上課開始讓同學互相檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲，導入新課。
2、授新課，提出問題：
(1)臟手吃東西會引起什病?
(蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎)
(2)什么情況下應洗手?
(飯前便后、勞動游戲后、接觸過病人和病人用過的東西)
(3)為什么不能留長指甲?
(指甲縫的污垢中藏有更多的細菌和蟲卵)
(4)結合掛圖說說怎樣洗手?
(要認真、流動水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦)
3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學生手的衛生
4、課后了解學生是否養成飯前、便后、勞動后、游戲后洗手的衛生習慣。
[板書設計]手的衛生
洗手：要認真流動水、
用肥皂全洗到
不馬虎要擦干
勤洗手不留甲
二、不吃變質的食物
1、導入，日常生活中，我們常常會遇到這種情況：吃完東西后，肚子很不舒服(疼痛、腹瀉、嘔吐，請學生談親身體驗)，知道這是為什么嗎?是因為吃了不干凈的食物為了我們的健康，這堂課就來學習“不吃變質的食物”，板書課題。
2、什么是變質的食物?指沾有細菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。哪些是容易變質的食物(罐頭、水果、肉類等)。
3、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴重的還會危及生命;被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。
4、怎樣預防食物中毒?四人小組討論、記錄，派代表回答。
5、教師小結：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購買食品要注意。
三、保護視力
教學目的：
1、讓學生了解近視眼發生的原理，引起近視的原因。
2、讓學生了解觀看電視時應怎樣保護視力，注意用眼衛生。
教學重難點：
1、糾正不正確的讀書寫字姿態
2、讓學生掌握看電視時的用眼衛生。
教學過程
一、導入
舉例子引入：眼睛是心靈的窗戶…
二、近視眼的形成
眼睛在看6米以外的東西時，不用加強屈光度便能看清楚，但看6米以內的東西時，就必須加強屈光度才能看清。要加強屈光度，就需要眼肌肉收縮，就像照相時照相機調焦距一樣。看的東西越近，調節活動就越強;看近距離的東西持續時間太長，中間又無適當休息，就會使眼睛因長時進行調節活動而疲勞。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物而出現近視狀態。但這種近視狀態開始時不一定是真正近視，若不及時治療，又不預防，以后就可能發展為真正的近視，到此時進行預防和治療就比較困難了。
三、用眼衛生
學生不注意讀書寫字姿勢，字跡模糊色淺，在光線太強或太弱的環境下看書寫字，躺在床上、走路、坐車看書等等不良習慣，都易使屈光調節活動加強，使眼肌持續地緊張收縮，而且由于過度、持久地調節活動，造成了代謝產物的蓄積，進而刺激眼肌加強收縮。雖然近視眼發生的原因很多，可以遺傳，但學生的近視眼主要是后天造成的。缺乏某種營養素，也容易得近視。
四、保護視力的方法主要有：
①字跡要工整。
②看書寫字時眼睛距離書本不少于0.25——0.3米。
③連續看書寫字半小時左右，就要5-10休息分鐘。
④不在光線太暗或太強的地方看書，不在臥床、走路和乘車時看書。 ⑤戴眼鏡的學生，每日要清洗干凈鏡片和鏡架。
五、電視熒光屏對眼睛的傷害
電視熒光屏上的畫面是90萬個閃動的小光點組成，看電視時就像在晃動的車中看書一樣，眼睛極易疲勞。尤其是近距離看時，光點更明顯，眼睛受影響更大，調節屈光的強度也加強，眼睛更易疲勞。按35——46厘米電視機計算，距離應是熒屏對角線的5倍，最小不少于2米距離。
六、看電視的用眼衛生
電視畫面的亮度同周圍環境的亮度相差懸殊時，眼睛也容易疲勞。晚上看電視時屋內應開一盞燈(8瓦以下)，置于觀看者后上方;白天看電視應用有色窗簾擋住門窗，將亮度和對比度調整到合適的狀況。眼睛平時以向前下方及正前方觀看居多，尤其以向前下方觀看最為舒適。電視機應放置于觀看者的前下方。躺著看電視，頭頸部肌肉特別緊張，眼睛處于由下向上觀看狀態，易使眼睛疲勞而損害視力。連續觀看電視時間太長，又長時間保持一個坐姿，對視力、血液循環、關節和肌肉都有不良影響。因此，看電視時間半小時后，應按摩眼眶周圍，或閉眼休息一會，最好能做眼保健操。同時，活動身子，使肌肉、關節得到松弛、休息，也利于血液循環。
看了“生活衛生健康教育班會教案”的人還看了：
2.勵志健康教育教案
3.健康教育班會教案
生活衛生健康教育班會教案
上一篇：有關衛生健康的主題班會
下一篇：生活衛生健康教育主題班會教案
