小學生怎樣學書法

　　書法藝術的真諦是抽象美。表現為靜態，展開于空間，流動于時間的書法線條，為什么能抒發情感，造化心靈?其原因就在于書法線條是直觀的、形象的，更是抽象的。 下面小編帶給大家的是小學生怎樣學書法：

　　小學生怎樣學書法：書法臨習中應該注意的幾種情況

　　一種情況是“見異思遷”。往往有些人學歐字，學了些時，覺得不大對勁，就改學顏字，顏字過了幾時又不對勁，就改學柳字，這樣改來改去，自己沒有一定主見，其結果必然一事無成。也有些人歐字剛學了不久，看見顏柳字帖，認為顏柳都比歐字好看，就丟開歐字，改從顏柳，這樣練字也是永遠練不好的。臨帖必須專心致志，，不可三心二意，選定了某一本帖，就要一口氣練下去，不到成功不止，這也是練字的訣竅之一。

　　中國名人書法作品欣賞：

　　一種情況是“流水作業”式的練字。假定這本帖共十頁，今天臨第一頁，明天臨第二頁，后天臨第三頁，十天就臨完了，再從頭里臨起。這樣臨帖，也是要不得的。因為每天換I臨一頁，等于每天換寫若干生字，要十天方一轉回，帖里所有的字就不容易全部記住。所以必須每天臨同一頁字，臨他十天八天，臨熟了，方換一頁，如有某一字或某幾字老寫不，好，還得提出來專門臨寫，要到自己覺得滿意了再更換，不然，就會浪費時間而無收效。

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　　另一種情況是“矜奇立異”有一種入明明自己對寫字從未下過苦功，而目空一切，專批評別人寫的字這個不好，那個不好，就是在選擇字帖時，也嫌這嫌那的，不是說這本帖不好，就是說那本帖俗氣，凡是整齊規矩的字帖都瞧不上眼，專挑冷僻的、殘損的以及字形奇里古怪的碑帖，作為學習范本，想從這里面練成一手不同凡俗的字來。這種人，不肯打正規基礎入手，而只是從矜奇立異的動機出發練字，不用說，是決不會有良好結果的。

　　再有一種情況是“一曝十寒”有些人練字像犯冷熱病，高興時一天寫上幾百字，不高興時一歇就是半個月，這樣“三天打魚，兩天曬網”式的練字，肯定是不會有好處的。如果能堅持每天練習，雖然寫字多少要看時間而定’，細水長流，總比一曝十寒要好得多。

　　第五種情況是“知難而退”開始臨帖時，頭幾天當然會不像或不太像，到后來一天比一天好，越寫越像，自己看到不斷進步，心里當然高興，因此越臨勁頭越足。過了一個時期，漸漸的覺得越寫越不像;越來越不見進步，有時和初期寫的字對比，反而覺得比前退步，許多人由于這種現象而悲觀失望，先是自怨自艾，到后來干脆換一本帖，也有的甚至從此停止不練的，如果這樣，過去歷下的一些功夫就成白費。要知寫字是手眼并用的，手只管執著筆寫字，字寫得好不好，進步不進步，要眼睛去觀察評比，而進度則總是眼比手快，手底下的進度是老跟不上眼睛的。常言說“眼高手低”，就是這個道理。臨帖的越臨越像，說明手與眼逐漸跟帖里的字接近;后來的越臨越不像，則是眼已能進一步看出帖字里的某些特征，和自己字課里的某些缺點，而手還不夠熟練，掌握不住帖字的特征，克服不了自己的缺點，盡管誠心誠意 地照帖臨寫，而寫出來的字總與帖里的字不一樣。這是生理 現象的自然規律，不能勉強，也不必灰心喪氣，遇到這種情 況時，只要能咬緊牙關，不管像不像，進步不進步，堅持苦練，闖過了這一關，就會苦盡甘來。不過這種情況，過了些時，到一定階段，又會重新出現，因此，必須樹立起堅韌不拔的決心、信心，方能一關一關地闖過去。

　　上面所舉五類情況，是在一般練習過程中比較常見的， 特別是第五種情況“知難而退”，尤為每一個練字的人必然 會遇到的障礙，更要切實注意。根據我個人經驗，中途遇到 越臨越不像，越寫越不高興的時候，干脆把筆硯字帖收起， 不寫也不想，擱它十天半個月，然后再繼續臨寫，到時自會 覺得別有一種新的境界呈現在眼前，使你恢復過去的興趣。這樣每經一次，就把你的眼法手法向前推進一步，是一種很 有效的方法，不妨一試。