為什么大學【英語四六級聽力】這么難？
為什么大學【英語四六級聽力】這么難？
最近，剛剛考完大學英語四六級的小伙伴們紛紛抱怨，聽力是天書。今天就和學習啦小編一起來看看，為什么大學【英語四六級聽力】這么難？
考完后，微博上有一個調查:你認為今年的六級聽力難嗎?不少人都選擇了難。
有網友形象地用一段視頻比較了學渣、學霸和普通人做英語聽力的區別：
首先學渣聽到的版本是這樣的：
學渣聽力版本
其次，再看看學霸聽到的:
學霸聽力版本
那么我們一般普通人聽到的又是怎樣的呢?
普通人版
幾張圖道出不同的人在英語聽力方面的基本情況。那英語四六級聽力真那么難嗎？它到底難在了哪里？
大部分人說英語聽力難，是因為把學習英語看成是簡單的記背單詞，甚至是背誦語法句型，大部分時候從不聽的，在他們的眼里，會英語閱讀遠遠比掌握英語聽力要重要得多。所以，久而久之，就形成了不能聽也不能說，這便是我們常說的啞巴英語。
英語是一種應用交流的工具，既然是 用來交流的，那么首要要學會的就是聆聽。只有認真聽明白人家講什么，你才能獲取到他講話的信息，才能知道接下來你該如何去回答。
美國文盲能聽能說，而大部分中國學生，聽不明白也更加說不清楚，無法準確表達自己的想法。
當然，你可能會說，英語學習確實有難度。誠然，不可否認，對于一個母語是非英語專業的同學來說，確實很難，但是，對于老外來說，他學中文又何嘗不是覺得很難呢?
所以，每門語言都有它自己的特征，要想學好，必須掌握它的規律。學霸們能學好，自然是掌握了相應的方法，再輔以相應的練習而達成的，世上從來都沒有速成，很多時候，都需要用最笨的辦法。正如聽力，最笨的辦法就是多聽。
關于大學英語四六級聽力政策改革
從2016年6月考試起，四六級考試將對聽力試題作局部調整：已經使用多年的的短對話和短文聽寫題型將退出歷史舞臺。取而代之的是：四級聽力新增3段短篇新聞，六級聽力增加學術講座。
英語四六級總分均為710分，單項成績有四個部分所占的分值分別為：聽力35%，閱讀35%，綜合10%，作文20%。改革后四六級英語聽力所占總分值不變，聽力考試中四級的“聽力篇章”和六級的“講座/講話”分值增大，都占總分的20%。
就目前的考試現狀來看，大多數人在英語聽力部分十分嚴重。那么大學英語六級聽力到底難在哪里?很多考生回應說改革新題型難度較大，那就讓我們一起來看看，這個困擾眾多考生的題型該如何破!
了解新聞講座的考察模式
改革后的大學英語六級聽力，新增了講座/講話，總共有3篇共10題，因為是新增題型，所以大家會比較陌生，但接觸過托福雅思的人應該不陌生，這兩個國際化考試一直以來都有這么個題型，因此可以看出考試向國際接軌。
這類大學英語六級聽力題型的基本考察模式就是給你一篇演講或講座稿，字數為450-500詞，3-3-4的出題形式，絕大多數考察的是細節，由于不像短文部分那種論述性質的文章，因此細節將會比短文更加難聽出來，會出現些許同義替換，因此這個部分依然是我們之前講過的定位很關鍵，而對于定位詞的敏感度尤為關鍵，但六級語速稍快，因此定位詞如果不熟悉，可能會導致聽不清或被直接跳過。
夯實基礎知識
如果說你的基礎知識不是很牢固，那么大學英語六級聽力的新聞講座和講話對你來說，根本就聽不懂的。那么到底什么方法能夠幫助大家很快的掌握基礎知識?
建議大家選擇解析詳細的巨微英語《六級真題/逐句精解》，書中的解析很是詳細，詞匯注釋和語法解析基本上跟資料書中的注解一樣，完全可以不用查閱任何的復習資料，為大家節省了不少的復習時間。而且利用真題語境學習詞匯和語法知識，不會讓大家感到學習的枯燥無味，并且大家能結合語境深刻理解這些知識點，從而達到徹底掌握的目的。
學習新聞講座/談話的解題技巧
解題技巧的學習，可以幫助大家提升大學英語六級聽力做題的速度和做題正確率。如果說你的基礎知識穩固了，文章也能夠看得懂，但是題目卻做不對，那么建議學習一定的解題技巧。
巨微英語附贈的“滿分兵法大總結”中系統的總結了各個題型的解題技巧，大家可以拿來學習，當然大學英語六級聽力的解題技巧也不例外。下面給大家整理了一些簡單的解題技巧，希望可以幫助到大家。
1.講座聽力和短文聽力一樣，出題的順序按照第1題在文章開篇，第2或3題在文章中間，末尾一題在文章結尾出現。做題的時候要注意這一原則。
2.開篇第1、2句往往是對整篇講座的總結或者主題的介紹，因此，一定會有考點出現。這也符合六級考委會所給大綱指出：不但要考查聽力抓取細節信息的能力，還要考查抓聽主旨的能力。
3.如果聽力中遇到聽不懂、聽不出來的生單詞，千萬不要糾結，從而導致沒有跟上節奏，聽懂接下來的內容。結果生單詞處，未必是考點。尤其是在講座聽力當中，對一個新的概念提出以后，緊跟著會有簡單的語言來對講座中的術語進行解釋，而這些解釋的內容，才是考點真正的出處。
4.學會預讀，就是把同一篇講座聽力的選項，進行閱讀，找出其中的關系。尤其是當有重復出現的大寫字母、名詞等，這些可能就是文章中的生詞或聽題提示詞。
5.在把握文章主題，抓住段落中的關鍵詞和核心概念后，也應該迅速激活自己在該話題領域的相關知識，對可能聽到的內容進行合理預測。能夠運用預測的技巧合理推測后文內容從而做到和作者的思想交流，對于我們掌握整篇文章起著事半功倍的效用。