初中數學課前要怎么預習?初中數學預習的作用
初中數學課前要怎么預習?初中數學預習的作用
大家都知道，而且從小我們上學的時候，老師總是在下課或者放學的時候，會給同學們布置一個作業，回家提前預習明天要學的課程。小編整理了相關內容，希望能幫助到您。
初中數學課前要怎么預習?
首先，明確預習的目的。預習是為了提前熟練教材，第二天上課的能夠跟老師的思路，如果在預習的時候，遇見模棱兩可的疑問，或者不懂的疑問，可以及時的在課堂上，向老師提出，方便同學們交流，解決問題，學得很扎實。
所以，這個預習，就必須孩子自主的閱讀教材去完成，不需要父母指導。方老師也不推薦去輔導班，上預習課。這樣對孩子的學習能力不大。如果孩子具備超強的預習能力，說明孩子具備超強的學習能力。這個就需要從來鍛煉得來的。而不是填鴨式教學可以得來的。
第二、預習要有針對性。準確的說來，預習分為教材整體預習，一周學習任務的預習，第二天要學的內容的預習。
教材整體預習，一般在領導教材的時候，就可以大致看下目錄，這個學習會有哪些章節，每個章節有哪些內容。對本學期教材的整體內容，有一個目錄性框架。如果時間充裕，可以把教材里的內容，看一遍。
周預習，就是把下個星期要講的內容，一般來說，這個章節的內容，要看一遍，這個就需要認真的閱讀了。不是走馬觀花了。
第二天要學的內容的預習。這個就需要精讀教材，你在復習鞏固好前面的內容的同時，預習新課，逐字逐句的讀，一定要逐字逐句的閱讀。出現的定義是怎么引入的?公式是怎么推導的?定理是怎么證明的?然后例題又是怎么運用這些定義、公式和定理的?
把例題看懂，遇見不懂的，要鉆研，然后第二天，要做好問老師的準備。還要把教材課后的練習做了。這個練習一般都是非常簡單的，而且都是針對內容，針對例題來出的題，如果能夠做出來，說明預習是有成效的。否則，說明預習沒有看懂，再回頭看。
只要如此，長期堅持下來，你的學習能夠肯定能夠得到超強的鍛煉。當一個人的學習能力特別強大的時候，不想成為學霸都很難。
第三、預習能力，就是學習能力。在看書的同時，看懂的同時，一定要多問為什么?為什么會是這樣子，還有沒有別的方法，或者還沒有別的結論?不要覺得這個對初中生來說，有些難。
很多家長覺得，孩子每天的作業都那么多，寫都寫不玩，哪里有時間預習新課。這就是效率不高的原因導致的。很多孩子內容沒有掌握好。寫作業就有些困難，然后就會有磨蹭的習慣，然后作業寫不完，長期以往，惡性循環。
如果孩子能課前預習好，課堂聽得懂，解決作業快，那么就有足夠的時間用來預習。所以，方老師建議，在寒暑假的時候，可以讓孩子提前預習下個學期的新內容，讓孩子自行預習。這個學習能力，一定要培養。
鍛煉孩子的耐性，很多孩子耐心不足，而且有貪玩，所以更需要好好的養成好的學習習慣。預習能力，就是學習能力。
第四、貴在堅持。這個再強調一下，學習就是一個貴在堅持的事情，不是三榔頭就能搞定的。所以，預習也是一樣，堅持每天都要自行學習，找出問題，解決問題，提高效率，才是目的。只有當你把預習，把學習當做一個習慣的時候，你就會覺得學習是多有趣的事情。當你覺得學習有趣的時候，你就不會厭學，你就是一個愛學習，成績不錯的好孩子了。
初中數學預習的作用
預習的作用一般表現在以下幾個方面：
1.提高聽課效率。通過預習，對即將要學習的新課能夠做到心中有數，知道哪些內容自己能夠弄懂，哪些內容自己還沒弄懂。這樣，聽課時，便可集中精力去聽那些自己沒弄懂的部分。聽課變得更有針對性了，能夠抓住課堂學習的重點和難點。
2.更好地做課堂筆記。如果課前不預習，上課時，老師講什么就記什么，盲目地記筆記而顧不上聽課。經過預習，記筆記時就有了針對性，選擇那些自己書本上沒有的、老師另外補充的內容以及自己預習時沒能理解的部分去記，這樣可以節省大量時間用于聽課時思考問題。
3.預習可以培養學生的自學能力。預習本身相當于一種自學。預習時，要獨立地閱讀，獨立思考，用自己的方式去發現問題、解決問題，獨立地接受新知識。在這個過程中，同學們的自學能力會逐步提高。
4.預習可以鞏固學生對知識的記憶。學生在預習時，對知識已經做了獨立思考，聽課時可以進一步加深理解，這樣就比單純依靠聽課獲得知識記憶效果更好。
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