高中生如何才能寫好議論文？

高中生如何才能寫好議論文？

　　無論是為了應對考試的寫作需要，還是培養邏輯思維和語言表述能力，都要求學生具備符合邏輯、表達嚴謹的寫作能力。使議論文表達更加深刻。那高中生怎樣才能寫好議論文呢?為此小編為同學們整理出了一下方法。

　　高中生如何才能寫好議論文?

　　一、論點要深刻

　　在不少議論文的寫作中，我們通常會根據題目已出一個簡單的論點，然后開始舉例或者分析，對論點本身沒有深刻的剖析，導致文章很直白，很難給人一種深刻的感覺。論點是議論文的靈魂，議論文寫的好壞，重點就在于論點是否深刻，但是論點的深刻不一定代表議論文的深刻，還需要在論點中更進一步的表達出來。

　　二、論據陳述要契合深入

　　很多高中議論文的論據陳述或是出于字數的原因，或是對論據理解及角度的不同，很多同學在論據的表達上過于啰嗦，恨不得把自己知道的內容全部寫出來，這樣的做法對于論證沒有什么太大的意義，反而因為占了太多的篇幅，而不能深入的分析了，最后草草結尾，這樣的文章自然而然也不會很深刻。

　　三、主旨提升要深刻

　　很多高中生在議論文寫作中，往往注重對論點的陳述，對論據的表達，卻忽略了對主旨的提升，議論文的主旨需要相對鮮明，這就意味著在文章的開頭和主體部分不能過多的表述，所以在文章的結尾需要對論點進行一個總的提升，達到點題的需要。

　　議論文寫作“五步法”:

　　議論文段的寫作可采用“五步法”來完成：

　　(1)第一步，段的首句：開門見山，一定要擺放這一小節的分論點。

　　(2)第二步：引用名人名言。從理論上對分論點進行論證，即理論論證。要注意名人名言與分論點有關系，如沒有聯系，則不能起論證作用。

　　(3)第三步：列舉有典型性、代表性的事例，古今中外，正反事例均可。要緊扣分論點。寫法上簡要敘述即可，不要過多描寫。

　　(4)第四步：分析說理。這是本段最重要的一步。因為沒有分析說理，光列舉一個兩個事例，不進行分析說理，那這舉出的事例就不能成為分論點的論據，也就沒有說服力。那么怎樣進行分析呢?常用的有兩種分析說理方法，即因果法和假設法。

　　(5)第五步：本段小結。照應本段開頭，重申這一節的分論點。可加上“因此”或“所以我認為”等字樣。這樣一來，本小節就形成了一個完整的說理板塊

　　高考經驗:

　　1、縱觀近幾年來的高考議論文作文，凡是得高分的文章，大多數以說理見長。對文章進行道理分析，可以增加論證的深度，更能顯示出作者思維的縝密。

　　2、“講道理”(分析論據)是議論文寫作不可缺少的重要組成部分。，可以揭示其中所蘊涵的道理，說明其與論點的聯系，使論點與論據形成一個有機的整體。

　　3、論點是統帥，論據是士兵，論據要為論點服務。通過講道理可以使論點旗幟鮮明，提倡什么反對什么都給人以清醒的認識。