考研復試學習有哪些

準備考研復試學習有哪些

研究生復試的學術型學位按照哲學、經濟學、教育學、法學、文學、工學等學科門類劃分，下面給大家分享一些關于準備考研復試學習有哪些，希望能夠對大家有所幫助。

準備考研復試學習

導師對學生關心的頻次也需要把握。對一個學生，導師一個月關心一次和半個月關心一次，差別可能會很大。但關心的次數過多過頻也未必合適。創新需要空間，學習研究需要時間，所以導師要留給學生必要的時間和空間。

培養研究生的目的何在?是為了完成某篇論文或者某個項目嗎?不是，是為了培養他的研究能力。所以“呵護過緊”對培養能力不利。導師要在“呵護過緊”和“漠不關心”之間找一個平衡點，這也是做導師的藝術。

我們希望培養的學生具有多樣性，造就品格，促進創新。這有點類似規定動作與自選動作。規定動作與自選動作的比例是需要掌握的。規定動作是基本的方法、學識，自選動作是學生的發揮。

對研究生的培養要有一個過程。有的工作是熟練性工作，做一段時間就會了;還有的工作是挑戰性工作，要求高，要做的準備多。培養學生的過程就是逐漸從熟練性工作轉為進行挑戰性工作的過程。

怎樣判斷對學生是不是呵護過緊呢?有多種跡象可供觀察，如在組會時學生不會討論;學生不會提批評性、建設性意見;或者是導師在與不在大不一樣，導師在場學生不肯交流，導師不在場學生可以交流得很好，等等。

導師不要總是批評學生。自信是學生很重要的品質，千萬不要剝奪學生的自信。屢屢的心理挫折會使學生無措手足。偶爾一次嚴厲的批評是必須的，但是經常的批評是會產生負面效應的。

導師和學生在學識上可能沒有站在同一高度，但師生在學識上的高下不應演化為濫用話語權。這會引起創新意識的泯滅，會引起學生的逆反心理與師生關系緊張。

實際上研究生、導師、培養環境的損益是一致的。學生有好的創新性成果，導師有榮譽感;同樣導師的學術地位提高，學生也會有榮譽感。對學校來說也一樣，學生培養得好、科研成果豐富，便充分贏得了學校的利益。

過度批評還會造成過度批判的學風與文風。蔑視權威的目的不是為了與權威作對，不是為了單純批判，或者依靠批評成名。批判是為了對新領域、新問題進行深入思考。

考研復試的需知

1、專業課面試

一般院校的復試都會采取結構化面試或是小組面試的形式：

結構化面試：是傳統的面試形式，大多數高校都采用此類型的復試面試，面試形式是多對一的，大部分是3對1、5對1和7對1，可能還有記錄員。導師手里有一個給學生評分的表格，還有可能會提前準備好復試題目讓考生抽簽回答，導師根據考生的回答，可能還會追問各種問題，目的就是從不同角度考察學生的綜合素質。這種形式廣泛地被各大院校采用，因為這樣有利于避免某一位考官看問題的片面性，同一位考生在不同的幾位導師心目中會留下不同的印象，最后通過匯總，得出的最終成績會相對公平。

小組討論面試：也叫無領導小組面試，此種面試是將多名考生臨時組成一個團隊，分析并解決既定的問題，目的是為了考察考生的組織能力、團隊協作能力以及分析解決問題的能力。

2、英語面試

主要考的是單純的口語能力，一般英語面試的主考官往往都是外語學院的老師，問的問題也都是類似于介紹一下你自己、描述一下你的大學、講一講你的興趣愛好、為什么你選擇這個專業，等等生活化的問題，所以你只要稍微掌握幾個與你們專業相關的專有名詞就可以了。自我介紹是必須要準備的，其實面對這樣的考試，提前準備幾個常見問題，背誦下來也就足夠了。

考研復試應對步驟

初試重要還是復試重要

最終成績=初試成績(50%)+ 復試成績(50%)(具體的計算看招生簡章)

看這個公式，好像初試和復試一樣重要。但是初試的50%和復試的50%是不一樣的，舉個例子，普通院校一般初試成績都在330分以上，名校一般都在350分以上。整體來看初試成績在250分—400分之間，復試成績的分布區間是多少呢?復試總分500分，最低分一般是200分，復試成績高分能達到450分。重點是大部分學校對于復試分數不到300分，是不予錄取的，即使初試成績很高。所以初試成績很難拉開成績。所以每年都有這樣的怪象：初試成績很高，但是復試沒通過;有的是初試成績平平或者很差，但是考上了。

復試考試形式

筆試。所以同學們要斟酌一番，你是不是應該把書扔一邊了呢?

面試。學校一般把面試安排在會議室或者辦公室。采用一對多形式，這個一對多可不是一個老師，對多個學生，而是多個老師對一個學生。老師們根據自己科研興趣分配好問題進行輪番提問

其他的形式。英語聽力，一般聽力難度最少也得在六級難度。完了之后呢，現場作答。還有一些看視頻，然后就視頻內容進行概括總結。有些視頻是中文視頻，大部分是英文視頻。