高一語文學習方法：用好朗讀和背誦_考試重難點分析

　　今天小編給大家帶來高一語文學習方法：用好朗讀和背誦_考試重難點分析，希望可以幫助到大家。

　　高一語文學習方法：用好朗讀和背誦

　　朗讀背誦是我國傳統的學習語文的重要方法，也高一新生語文學習中積累語言、培養語感的重要途徑。朗讀可以放到課前預習中，每篇課文都朗讀2---3遍，在讀的過程中劃一劃，查一查，問一問，寫一寫，做到一手拿書，一手拿筆，一邊思考，一邊朗讀。不能平平淡淡的、漫不經心的讀，朗讀要做到吐字清晰，音準氣足，節奏停頓合理，要有抑揚頓挫的韻律美，準確地體現出作者的情感。朗讀人物的對話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。朗讀詩歌要鏗鏘悅耳，語勢錯落有致，節奏抑揚回環，具有音樂美。通過瑯瑯地朗讀，文章的內容、情感、文句的優美、漢語音的韻律，也都能體會出來了。這有助于我們閱讀能力的培養和閱讀速度的提高，節省更多的閱讀時間用來答題，進而提高答題的準確率。

　　關于背誦

　　俗話說"挖到籃子里才是菜"，意思是說，很多知識，你只有記住了才對自己管用。因此，必須想方法記住知識。記憶知識，可分為內儲和外儲。記在大腦里為內儲，記在大腦以外，書本中、讀書筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外儲。大腦是儲存知識的倉庫，據科學家們講，大腦儲存記憶知識的功能開發利用不到10%，應開發和充分利用大腦的儲存功能，記憶儲存更多的知識。因此，對積累本我們平時要經常翻看查閱，就可以把外儲變為內儲，真正轉化為對自己有用的東西。很多知識只有經過不斷的反復的強化記憶，才能在自己大腦里扎根。知識積累的多了，才能從根本提高自己的語文能力，才能在說話時、寫作時、考試時把材料信手拈來，增強作文文采，提高語文成績。

　　高一語文學習方法：考試重難點分析

　　高一學生剛剛升入高中，正處在初高中的銜接階段，他們正在逐步熟悉、了解高中語文的課程，摸索語文學習的方法。結合新課程標準的要求，為了更好地幫助學生了解高中語文的特點，快速掌握語文學習的方法，并且能夠在期中考試中取得優秀成績，重難點做如下分析：

　　一、試卷考查分析

　　1.語文基礎知識的考查。

　　包括語音、字形、選詞填空、成語、語法、修辭及文學常識等內容，突出教材的地位，突出課本內容。

　　2.文言文的考查。

　　包括實詞解釋、句式辨析、內容的分析理解和文言翻譯。主要是考查學生翻譯文言文的能力。

　　3.鑒賞文學作品的能力。

　　重點評價學生對詩文作品的整體把握能力。在考查中檢驗學生是否掌握通過分析意象及典型藝術形象把握詩歌思想情感的能力。通過開放型試題鼓勵學生個性化和創造性解讀、培養學生比較鑒賞的能力。

　　4.寫作水平及寫作態度。

　　重點評價學生對熟悉卻又沒有進行過理性思考的事物的認識，能否準確表達自己的觀點、并用可靠的材料支撐觀點;能否對生活有深刻的認識，并在思考后解決現實問題。

　　二、重、難知識點分析

　　1.文言文閱讀：文言文考點

　　(1)理解常見文言實詞在文中的含義;

　　(2)理解常見文言虛詞在文中的用法;

　　(3)理解與現代漢語不同的句式與用法;

　　(4)理解并翻譯文中句子;

　　(5)篩選文中信息，概括主要內容，分析作者觀點。

　　2.古詩詞鑒賞：

　　(1)鑒賞文學作品的形象，語言和表達技巧;

　　(2)評價文章的思想內容和作者的觀點態度。

　　3.文學作品閱讀：

　　(1)通過閱讀把握文章的思路與主旨;

　　(2)通過閱讀文本把握散文本結構、內容及表達意圖;

　　(3)理解并熟練把握作用類答題角度中的表達效果;

　　(4)高度概括形象的特征;

　　(5)熟悉探究題型并掌握解答探究題的方法。