高中生的歷史學(xué)習(xí)方法

高中生的歷史學(xué)習(xí)方法

　　歷史學(xué)科因其冗長的時間線，繁多的事件讓許多學(xué)生望而卻步，視其為洪水猛獸，今天小編給大家?guī)砀咧袑W(xué)習(xí)歷史的好方法。

　　高中生的歷史學(xué)習(xí)方法

　　1.通讀歷史教材

　　“通讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內(nèi)容。第二，根據(jù)教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎(chǔ)知識，并用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出書上的核心詞、關(guān)鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。

　　2.擺正心態(tài)、上課要專心聽

　　做一件事之前，如果你在心里已經(jīng)認為自己做不成的話，那么你將舉步維艱，學(xué)習(xí)歷史的首要工作就是要擺正自己的心態(tài)，把歷史當(dāng)做一本故事書，而你是讀書的人;在課堂上需要養(yǎng)成隨手做筆記的習(xí)慣，因為歷史學(xué)科的特點就是時間線長，事件多，而做筆記有助于學(xué)生對事件的記錄，以及后期復(fù)習(xí)的整理。

　　3.課后多復(fù)習(xí)，溫故而知新

　　下課后多記、多背，對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。學(xué)到某個歷史事件時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還幫助你理解歷史課文。

　　歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系，把知識弄清楚。

　　4.透過現(xiàn)象看本質(zhì)

　　歷史學(xué)科的不管是在教學(xué)還是學(xué)習(xí)方面，都強調(diào)一個時間線，因此我們要學(xué)好歷史，也正好可以利用時間線，就例如中國近代史的學(xué)習(xí)

　　(1).時間有先后，你只要把大事年表里的重要事件多看幾遍，自然記牢了。除了重要事件要確知其發(fā)生年分(如維也納會議是1814-15年，辛亥革命是l911年)，其它只須明白其大概年代，或不同事件的先后次序(如維也納會議先於凡爾賽會議)，便可以了。

　　(2).地點有東西南北，你只須認識各地的大概位置或相對位置便行了。最佳的方法是和地理科結(jié)合，確認各國今天的政治地圖，特別是歐洲和中日的國界.主要城市。此外，若干條約規(guī)定的領(lǐng)土轉(zhuǎn)變也應(yīng)緊記。

　　(3).人物是構(gòu)成歷史事件的主角。不過，會考要求并不太高，我們祗要熟記重要的歷史人物便可以應(yīng)付考試了。如自強運動的曾、左、李.恭親王、慈禧太后是必須熟記的，次要的人物如魏源、馮桂芬則略知一二，再其次的，則一律不記。不同歷史人物的生存時代和事跡也應(yīng)知其大概，才不會張冠李戴。

　　(4).事件由時地人三項元素構(gòu)成。明白了上述的時間地點和人物，自能對重要史事了如指掌。歷史事件的相關(guān)年代要清析:先念念課題的次序;次念某課題的重要事情，如1860至1919年中國的大事包括自強運動、中法戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、瓜分運動、戊戌維新、義和團事件.晚清改革、辛亥革命和五四運動;然后記誦某事件的其它重大情節(jié)，如自強運動分為三階段，辛亥革命分為興中會和同盟會兩個時期。至於枝節(jié)瑣事，似非會考的重點。

　　世上無難事，只怕有心人，學(xué)習(xí)歷史并不是什么天大的難事，只要掌握好方法，并且多與老師、同學(xué)交流，你也能學(xué)好歷史，希望以上方法能幫助到各位同學(xué)，謝謝。