優秀隨筆匯總5篇

時間：2020-11-06 02:32:48 銘權0由分享

有時候內心會覺得艱難，寫下鼓勵自己的話，或許能得到力量。下面小編給大家介紹關于優秀隨筆匯總5篇，方便大家學習

優秀隨筆匯總1

今天是元旦，是新一年的第一天，天氣很好，陽光燦爛，氣候溫暖。

我和媽媽，姥姥，姥爺去濮水公園爬山，小山不是太高，但是坡度很陡，爬起來很困難，我爬的時候覺得很累，但是因為我覺得已經在山上了，不管上還是下山走的路程差不多遠，還有就是我想到媽媽教過我只要是自己做出的選擇，不管有多困難，都要盡力把他做好。想到這里，我就又有動力堅持下去了。

快樂的元旦作文400字下了山，我看見有人在騎馬，我也想騎。于是我們就到山下牽馬的`人那里去。只見那匹馬頭上戴著一朵紅色的綢緞的花，脖子上掛著一圈大鈴鐺，走起路來叮當叮當的響著，就像一首好聽的小曲。等我騎上了馬后，開始我有點害怕，害怕一不小心摔下來了。騎了一會兒，我就不害怕了，我覺得騎馬真是太好玩了。大馬走起路來一顛一顛的，我在馬上也隨著大馬跑動的節奏一起一伏的，當時我覺得胳膊都要掉了。

大馬跑的可真快呀，媽媽在旁邊陪著我，都追不上了，等我下馬了等了好一會兒，媽媽才追過來。媽媽說把她給累壞了，馬兒跑的太快了。我看大馬可是一點兒都不累呢。怪不得古時候人都用馬來做交通工具，原來它不但跑得快，還很有力氣呢!

元旦過的真快樂!

優秀隨筆匯總2

又是一年清明時，起風了。思緒隨著風兒愈飄愈遠，或許談不上傷感，或許談不上離愁。只是在這懷念的季節里，想起了已故的人和已逝的往事。于是，淡淡的哀愁隨著清波蕩開，蕩開……

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明節里，我理所當然地想起了已故的親人。他們走了，卻永遠留在我們心中。但卻免不了多愁善感幾回。身在雨絲風片之中，紛紛灑灑，冒雨趲行，那心境更是加倍的凄迷紛亂了。杜牧或許與我同樣的心情?？茨谴河隄裆?，行人孤身趕路，觸景傷懷，心頭的滋味復雜。偏偏又趕上細雨紛紛，又平添了一層愁緒。于是，他寫下了這句千古名句——路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。雨不知不覺小了，我的愁緒仿佛收斂回來了。人生自古誰無死，何必傷感離愁，抽刀斷水水更流，人生亦如此。杜牧或許明白人世間分分離離，故寫下了“借問酒家何處有?牧童遙指杏花村?！边@一絕句。行人也不愿繼續哀愁下去，或許想散散心頭愁緒，于是借問酒家何處，而遙指杏花村卻令所有人豁然開朗?；蛟S人生總有那么一些死結，需要別人幫我們解開，而杜牧這句，寫得實在深得人心，一語驚醒我這個夢中人。

喜歡清明，那種感覺，很是輕松很是愜意。楊柳拂過心頭，悄悄地蕩開了那顆憂愁的心……

優秀隨筆匯總3

釣魚是一種具有哲理的學問，學會釣魚，相信你的一生會受益良多。

釣魚的結果只有兩個，一個是釣得到，一個是釣不到，從兩個結果中我認識了人生。

釣魚的收獲，會讓你從中帶來喜悅。在釣魚中，如果你想釣到魚，甚至釣到大魚，必須要學會享受整個過程，怎樣享受整個過程呢?那就要認認真真地觀察釣魚的動靜。魚是最狡猾的，但也是最愚蠢的，平靜的水面上看似風平浪靜，實際水下的情況卻是波濤洶涌，魚可能正在一步一步地偷食你的餌，但水面卻是依然那么平靜，平靜得一動不動，就連波浪也沒能打動他的平靜，這是魚在行使著狡猾。在這個時候，由于你不知道魚是不是在偷食，不知道水下的情況，處于被動的一面，你就不能再等了，不能繼續坐以待斃，你應該主動出去，保持高度的注意力，小幅度地向上提，打亂魚偷吃的節奏，讓它以為你是要上鉤了，這時候的它，便是最愚蠢的時候，它就會猛烈地沖過去吃餌，那它就上當。這時，當你發現魚上鉤后，就要快速有力地上鉤，不能讓魚給跑了，上鉤之后，魚就是你的了。想要釣大魚，就要沉得住氣，有耐心，不能因為長時間釣不到而放棄了釣到大魚的機會，因為你永遠不會知道大魚什么時候會出現，想要釣到大魚，要時時刻刻盯著水面的情況，不能有半點松懈，你要時刻準備著，因為機會是給有準備的人的。在人的一生中，多少也像釣魚一樣，想要有點成就的，就要有點計謀，像釣魚中一點一點引魚上勾-樣，慢慢得到自己的成就，不能太過沖動，不然就會一無所獲。而想要做一番大事，就要冷靜，遇事不慌，有耐心和信心，必須等待機會的到來，堅持不懈地守著，也不能好高騖遠，不然就會跌落到一失足成千古恨的地步。這些都可以從釣魚中學到。

當你什么都釣不到時，你不用灰心，更不用擔心明天、后天會釣不到魚。釣不到魚不代表你沒有收獲，其實你是收獲了更多。釣不到魚，你會收獲什么呢?釣不到魚，你會收獲內心的平和，你會收獲靜靜的相處，你會接受沒有收獲的事實，這些都是寶貴的，更是難以學會的。在你人生當中，什么都沒有的時候，你就會發現原來和釣魚一樣，我收獲了許多別人沒有的東西，收獲了人生的喜樂無常。

人的一生，得失是并存的。就像釣魚一樣，學會了釣魚，便是學會了人生。

優秀隨筆匯總4

追尋淡墨詩意時，我總是欣然前行。

我的這抹淡墨詩意，不是王安石的書法大字;也不是齊白石的藝術畫作;而是我最敬佩的人――陶淵明的隱居生活。我喜愛看早晨的日出燈照，下午的余日光輝，晚間的宿星點點。也愛看白云的遠行，高山的寂靜，花開的絢爛……這便是我所追尋的淡墨詩意。

放學回家的我承托著大量的作業，沒有背完的書，不理想的成績。。。。。。"我活得好累!"我拉著疲倦的嘴巴陪我一起傾訴著。就在不經意抬頭間，藍天像一面明鏡，照射出我內心深出的理想生活，那是我所追尋的淡墨詩意。那是海的藍天，旅途的白云和輕柔的風。我回了一個微笑，欣然的繼續走著。

晚間的我，深夜的11點，窗外的景象不再絢爛，而是黑色的驚魂在游走。我低頭望瞭望作業，又看了時間。長嘆了一口氣"為什么會這么難?"卻在沒有一個人回答著我。我無力的趴在桌上，頗有幾分放棄的姿勢。突然，一個熟悉的畫面出現了，是我的理想生活。是我追尋的淡墨詩意。我有了新的動力，夢想在閃耀著。開始了奮筆疾書。繼續在追尋淡墨詩意的這條淤泥小路上欣然前行。

從那以后，我的生活多了份淡墨詩意，它告訴我：‘‘追尋美好生活這條路上，有太多坎坷，’’

我跟它說：‘‘明白了，欣然前行……’’

我輕輕倚靠在窗格，凝望著遠方，把陰霾放在我的眼前，因為我要沖破這層障礙去追尋我的淡墨詩意。

優秀隨筆匯總5

每個英語老師都會有上午第五節課，每次上課頗費不少口舌，效果不好，有時候還很生氣。上午第五節課，學生又餓又累，等著下課吃飯，內心就不太平靜，上午第五節課很難上。

本周三四上午第五節是104班課，本課有三部分，聽力，對話，加一個練習，第三部分是練習，讓學生模仿例句造句，我在備課時，翻資料，每個句子準備了三個例句。還剩下十分鐘，課堂上秩序不是很好，我本來害怕完不成任務，想念一下答案，讓同學們抄下來算了，突然我靈機一動，把全班同學分為四組，一組做一個句子，看哪個組做得既對又多，各組展開討論，可以交換位置，可以小組討論，可以補充，五分鐘之內，看那組做得好。比賽開始后可熱鬧了，同學們你追我趕的上黑板上寫答案，當我倒計時時，還有幾個同學躍躍欲試，當我公布答案時，下課鈴已經響了，還有兩組沒訂正完，我說下課，同學們堅決不讓，他們情緒高漲，興高采烈，思維開闊，每個句子寫了至少八個答案，很多中下生也參加到比賽當中來了。這節上午第五節課收到了意想不到效果。下課后，我心情也高漲起來，一改往日的沮喪，我終于明白，學生的情緒就是你的情緒。

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