關于教師的感悟文章：師記

　　【作者簡介:微涼，一名在讀研究生，沒事兒寫寫隨筆。文章來源，公眾號:漫談paradise(id：MTan-33)，已經作者同意授權轉載。】

　　32年前，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關于建立教師節的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節。32年后的今天，我們懷著敬意給手機通訊錄中的老師發著祝福短信，一個不斷學習的人，在學習途中必然會遇到不同的老師，“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。”是形容老師的最恰言語。

　　小時候開始學習學作文遇到“你的理想是什么”的作文題時，班里嘩然一片的教師、醫生與科學家，那時候，站在三尺講臺給自己講解書本中的知識和大千世界的傳奇的是老師，告訴自己要尊師重道、孝順父母的是老師，老師是一個神奇的存在，亦是一個偉大的存在。

　　中學時，老師不再神奇，也是一個普通通通的人，和老師間的距離也慢慢拉近，不再畏懼老師的威嚴，卻屈服在應試教育漫天鋪地的學習任務與課后作業中。

　　數學老師不斷地重復“聽懂了不等于會做了，會做了不等于做對了，做對了不等于能拿分，能拿分不等于拿滿分”以及看到在高高書堆中埋頭做題的我們，不禁發出感慨，“你們也辛苦啊，我們也能理解你們學生的辛苦，剛開始的時候會心疼你們，不布置太多學習任務，時間久了也麻木了，不布置作業還是不行啊”。所以一首《小白楊》的老師成為了初中最美好的回憶，忘記了那位因家中原因不得不離開的老師名字，卻始終記得臨走時教我們唱的《小白楊》。

　　大學的環境驟然寬松，不再是耳提面命的授課方式，學習生活隨著大學這個大環境瞬間改變，與任課老師的關系更多是維持在課堂上，但這個時期，老師不限于教材與課堂，角色多樣化，教練、生活技能、以及一些興趣愛好方面的教導者都是自己的老師。研究生生活的圈子漸漸縮小在一個小的空間，些許是年齡大了，與老師的關系漸漸趨于探討、朋友、生活等等，再也不會同小時候那樣見到老師會害怕，漸漸地，身邊的同學與好友走上教師崗位，走上了那個小時候作文中長大后的理想角色，有燈光下批改作業的辛苦與調皮搗蛋的學生的無奈，也有學生貼心與溫暖言語的欣慰，有初為人師的向往與少許不適，也有辛勤付出有所收獲的喜悅與舒心。

　　感謝這些辛勤付出的園丁，幼兒園、小學、初中、高中、本科、研究生甚至以后，我們人生中遇到的教師無數，細細想來，有的面孔逐漸模糊，有的面孔尤為深刻，每一種面孔，教會我不同的知識，漸漸地，我在時光中慢慢成長。

　　而我，在清晨拿起手機尋找微信、qq、短信中的每位老師的頁面，著急忙慌給每位老師發一句“老師辛苦了，祝您教師節快樂!”時，卻忘了那位給我第一次生命，在我人生無數課教育我、引導我的“第一導師”，或許我們都忘了，教師不僅僅是教材與課本的教育者，人生這個“大課堂”，三人行者，時刻有我師。