高一學生對讀書的思考文章

　　編者按：書是我們的良師益友，作者覺得讀書是他享受成長的一種方式，下面我們來看看《“嚼”詩開卷染墨香》這篇文章吧!

　　唐按：

　　讀書喜歡“嚼”，滋味不一般：我喜歡看書，抿一口清茶，執一支鋼筆，聽一陣風動，在書中邂逅一個人，結下一段情，或欣喜，或哀傷，或憂愁，或沉思，都融在筆尖，書寫屬于自己的所感所動。遇到喜歡的句子，我會“咀嚼”——讀出聲來。

　　“嚼”詩開卷染墨香

　　曉彧

　　(寒假投稿 高一7班)

　　清風吹拂，翻開書卷，墨香散溢，暗韻盈袖。讀書愛書，這是我享受成長的一種方式。

　　我喜歡看書，抿一口清茶，執一支鋼筆，聽一陣風動，在書中邂逅一個人，結下一段情，或欣喜，或哀傷，或憂愁，或沉思……都融在筆尖，書寫屬于自己的心之所感，情之所動。

　　我愛看書，不只是用眼睛看 ，更喜歡把句子放到嘴中“咀嚼”——讀出聲來。遇到喜歡的句子，我會用筆輕輕畫上屬于我的記號，反復“咀嚼”，“嚼”出味道了，再繼續讀下去。

　　讀讀這樣的現代詩吧：“你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天!”林徽因的《你是人間的四月天》“嚼”在口中，心神里洋溢的是愛的甜漿。

　　“我必須是你近旁的一株木棉，做為樹的形象和你站在一起。根，緊握在地下;葉，相觸在云里。”“嚼”著舒婷的《致橡樹》，我能感受到女性的獨立與自尊呼之欲出，而作者把自己對愛情的憧憬與向往藏在詩中，向每位讀者傾訴。

　　讀讀古詩吧：“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”李清照的《一剪梅》恰是把這纏綿相思愁寫絕了，讀著讀著我不禁微微皺眉，唏噓嘆息。

　　“嚼”詩之余，我樂于看書，且執著于看書的環境，這是我相遇《挪威的森林》時落下的“病根”。

　　那天是雨夜，綿綿密密的雨絲在窗前嬉戲。風搖動窗子的呼聲與雨打在窗上的間斷聲交織在一起，成為暗夜里和諧的奏鳴曲。窗外是一抹蒼翠，被細雨淋濕的葉子展現著新的生機，而窗上滾動的雨珠則為這眼前的景致罩著一層朦朧的紗。我開了窗，細密的雨絲飄進心田，滋潤著有些怠惰浮躁的情緒。

　　我隨手拿起一本書，正是村上春樹的《挪威的森林》。打開臺燈，書頁上流淌的是靜謐。雨絲飄零，有時飛進來的點滴打濕了書卷，或是飛進了那片陰冷的挪威的森林，沁入渡邊君的迷惘，直子的憂傷，綠子的微笑。

　　蒼翠的青春掩飾不了蒼白的哀傷。一個雨夜，在那片森林里我靜靜走過，留下淡淡的足跡。而第二天早上我又翻開《挪威的森林》，卻總找不著回到那片森林的小徑。那草的芬芳，山的曲線，狗的吠聲都定格在晚間的雨絲里。

　　由此我總愛在特別的環境里讀一本特別的書。現實環境與書中意境相結合，總會散發出別樣的韻味。

　　一本書，一樣景，我鐘情于各種景物描寫。我沒去過很多地方，可我卻在書中領略過《塵埃落定》里藏族的風情，《雪國》里日本唯美的雪景，《追風箏的人》里阿富汗秀美的田野……一本本書記錄著一幅幅瑰麗的風景畫，有的幽靜，有的秀美，有的壯闊……是書，帶我環游世界，了解各國的風土人情。

　　宋真宗云：“書中自有黃金屋。”雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

　　書于我，乃良師益友。翻開書卷，墨香暈染，我喜歡體會詩中的悲歡離合，感悟人生的無窮真諦。

　　唐某人曰：

　　讀書如會友，開卷染墨香;邂逅筆尖情，“嚼”出味道來。“讀書愛書，這是我享受成長的一種方式。”能在閱讀中享受“暗韻盈袖”的開悟之樂，此乃雅趣。而這書，則是風情萬種的知己。“我沒去過很多地方，可我卻在書中領略”藏族風情，唯美雪景，秀美田野…“是書，帶我環游世界，了解各國的風土人情。”如此，你就是書友智者。

　　“我愛看書，不只是用眼睛看，更喜歡把句子放到嘴中‘咀嚼’——讀出聲來。” “遇到喜歡的句子，我會用筆輕輕畫上屬于我的記號，反復‘咀嚼’了，再繼續讀下去。”這是“嚼”的功夫，亦是“嚼”的方法，值得更多的少年分享借鑒。

　　從林徽因的《你是人間的四月天》到舒婷的《致橡樹》，從李清照的《一剪梅》到村上春樹的《挪威的森林》，

　　從《塵埃落定》到《雪國》，從《追風箏的人》到宋真宗的名言，更到雨果莎士比亞的大家哲語，你一路走來，借著書，就好像鳥兒有了翅膀，飛過悲歡，感悟真諦，這大概也是開卷染墨香的少年風采吧。

　　2018年2月17日星期六，農歷大年初二，23:35評閱

　　公眾號|悅讀致遠高中生

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