致家長的一封信關于成長
家長要知道，孩子的成長是一趟快速行駛的列車，他的每一次成長都是快速且不可逆的。家長不能用自己的標準去要求自己大孩子，但是可以作為參考，孩子才能自己成長。下面學習啦小編整理了致家長的一封信關于成長，供你參考。
致家長的一封信關于成長篇一
寒假老師致家長的一封信：成長永遠都是一件不急于求成的事
尊敬的家長：
您好!
您的孩子考試結束，順利離校返家，寒假生活已然開啟。學業成績將由班主任隨后(發放)寄出，敬請查收。
如果我們用莊子“無用方為大用”的觀點來談孩子的教育和成長，或許會被當下的社會斥為無稽之談，因為實用主義哲學早已深入人心。成績至上、目標第一的教育論或已洗去了許多人頭腦中養孩子的樂趣，現在一些父母總是在盼望孩子快點長大，快一點達成父母心中的期盼。
操勞的父母總是在工作和家庭的兩端來回奔波，年復一年，日復一日，疲憊地感慨“時間都去哪兒了”，時間可以被工作、事業、人際交往擠滿，可就是沒有更多的時間去陪著孩子慢慢的成長。
總有一天，那些父母們會意外的發現：沒有晾著兒女衣服的陽臺有點空蕩，少了一副碗筷的飯桌有點寂寥，茶幾上不再擺設可愛的玩具有點冷清，聽見鄰家的小姑娘喊爸爸時總懷念曾經的溫馨……
這才意識到孩子的長大其實是父母的落寞。那時才多么希望時光可以慢流，時間可以不像現在這樣急不可耐，能夠慢下來，聽聽孩子說一些天真爛漫的故事，道一些可愛單純的想法。
靜靜的陪伴，就像是在一個冬日陽光照耀的下午，一家人坐在陽臺上曬著太陽，父親慵懶的躺在搖椅上打著瞌睡，母親和女兒說著體己的話兒。這樣的時光才是最值得回味，最需要典藏在滄桑的歲月中。
法國自然主義哲學家盧梭曾說：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個秩序，就會造成一些早熟的果實，既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛;我們將造就一些年紀輕輕的博士和老態龍鐘的兒童。”
當我們環視周圍，不正是看到一群因為速度、高效所教育的偽成熟的孩子么?三歲學舞蹈，四歲學鋼琴，五歲學繪畫，六歲背唐詩，學習是孩子們生活的唯一，丟失了童年的樂趣、少年的輕狂、青春的熱情。為了成績、名次，為了全能的素質而拼盡全力。
待到他們畢業之時并不知道自己需要什么，不知道生活的樂趣所在，他們只會在壓抑之后的畢業季，在瘋狂之后挎著行囊朝著高校走去，卻不是朝著志趣前行，他們也只會在大學畢業之時才會因為生活、工作而茫然不知所措。
因為他們從來都沒有慢下來認真的發現自我、認識自我。我們的父母心里其實非常清楚一段旅行好過一次培訓，一本好書勝過一套試卷，一次促膝長談重于一夜挑燈苦戰。但父母往往因為社會的趨勢而瞻前顧后。孩子只有一個，人生只此一回，選擇僅有一次。當家長們在手足無措之時便會將目光投注到成績。
其實，成長永遠都是一件不急于求成的事情。當我們對孩子成績患得患失的時候，引導孩子整理知識、系統分析，或許遠勝于空洞的鼓勵或責備;當我們忙著催促著孩子完成作業，培養孩子的契約精神，賞罰分明，或許更能鍛煉孩子的自理能力;當我們周末呆在家里苦了自己，也累了孩子的時候，或許一次爬山更能換回一家人大好的心情。
放慢孩子成長的節奏，才是對生命的尊重。患得患失、急功近利的教育只會讓孩子在拘謹的狹小空間里迷失自我。親愛的父母們，成長的生命需要的從來都不是一個結果，而是在過程中享受著屬于自己的樂與苦、喜與悲。
在這個過程中，沒有任何人能成為孩子的替代者。優秀的父母只會營造環境，提供契機;成功的父母只會在漫長的歲月中享受養育孩子的快樂。因為，孩子是父母一生中最美的禮物，也是父母命運中最持久的陪伴者。
當你放慢奔波的腳步，平復等待的焦急，才會有更多的時間和耐心來思考孩子的教育和人生。因為教育的藝術不在于傳授本領，而在于喚醒和鼓舞。南開的教育從未否定學業和成績的作用，南開的教育還強調不斷喚醒孩子的自律、自覺、自省，激發他們潛藏的能力、志趣、愛好，用“無用”的閱讀、思考、交流來充實更加厚重的人生。
當他們走出南開以后，不會因為生活的艱辛而失去創造的靈感，不會因為大學的自由而變得松散怠惰，也不會因為前途的迷茫而失去心中的信念。他們知道一個理想的實現需要漫長的過程、靜靜的等待;一段芳華的潤育需要破繭成蝶的生命周期。
父母養育孩子，不正是在等待、守護一朵花的盛開么?不管他們是迎春而笑、凌寒而開或是含苞待放，他們都是獨一無二的孩子，我們唯一能做的就是慢慢的呵護、靜靜的等待。
中國臺灣作家的《孩子，你慢慢來》不正是一位慈愛的母親最溫暖的長久呼喚?一部《傅雷家書》不正是一位睿智的父親最虔誠的漫長付出?請相信，沒有多少孩子愿意自己的夢幻童年戛然而止，沒有多少青年愿意自己的青蔥歲月稍縱即逝，他們用自己童稚、狂熱的行為在述說著對美好歲月的愛戀，就像我們對過往歲月的眷戀一樣。
那么，我們是否也該像審視自己的生活一樣去審視對孩子的教育呢?我們是否會在深沉的思索中看到生活中的無用種種，卻是孩子以后人生中寶貴的點點滴滴呢?
祝您的孩子在靜好的歲月中，自在生長!
春節將至，在此也祝您及家人萬事如意!
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致家長的一封信關于成長篇二
給石家莊小升初家長的一封信：陪伴·成長
親愛的小升初家長：
兩個月之后，您的孩子即將告別小學。
對孩子來說，“小升初”將是一個“重大”轉折，開始一個全新的階段，他會好奇、會期待、會緊張!記得去年開學的前一晚，有孩子在凌晨給我發消息，因為緊張無法適應新階段的學習、緊張無法融入新的集體、緊張若是表現不夠好會不會被排擠......
作為家長，您是否準備好陪伴他一起成長呢?您知道他在新階段即將面臨的變化嗎?
進入初中，他心智趨向成熟、敏感，原來的小“跟屁蟲”開始追求獨立，有了個人空間和被尊重的需要。可是家長您準備好放手了嗎?
常常有家長說：感到和孩子的溝通愈發困難!看孩子的諸多習慣不甚滿意!說什么孩子都聽不進去! …… 于是，所謂“代溝”就慢慢形成。
親愛的家長，請您明白， 在孩子的眼里：初中是一個全新的、陌生的、充滿挑戰的世界。他自然地想以一種新的態度去面對，這完全合理，而且在成長的道路中，這也是他培養獨立能力的第一步，他開始學習獨立地適應新的變化。
作為家長，應該是給他們盡可能的幫助、引導以及尊重，設身處地的思考現在的他，真正需要的是什么，切不可求全責備，更不必總拿“別人家小孩”和獨一無二的他做對比。
他到底需要什么呢?
作為學生，他對學習的緊張幾乎是天然的。
初中課業驟然加重，從三科變七科，再到九科。從背誦理解課內，到舉一反三的課外應用。老師的教學也從原來手把手的細致引導，變成思維導向的靈活教學，要求孩子越來越多的自主學習。學習時間還是那么多，但隨著接觸的外界事物越來越多，分心也會越來越多，知識量卻在急劇增加。
現在，您可以理解他的緊張了嗎?
知己知彼，方能百戰百勝，所以我們都需要了解和適應。適應緊湊地學習和作息，適應初中多科目齊頭并進，適應老師“粗放”式的教學，適應自主的學習……作為家長，這些您又是否知悉?
孩子的成長是一趟快速行駛的列車，他的每一次成長都是快速且不可逆的。小升初的階段跨越只有一次，而作為家長，您陪伴他經歷這一程的機會也只此一次。
作為引領了十一屆“小升初”的老師，我必須告訴您，初一這看似自然來臨而又無比輕松的初中第一年，卻讓孩子感到難以適應“新初一”的突變，甚至陷入學習和心理的誤區。
所以不要只盯著他的分數，不要老拿自己消失的標準去衡量現在的他。請認真參與到他的成長中：了解他的興趣，知道他的需要，關注他的成長與變化。
然后，陪他一起成長。
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致家長的一封信關于成長篇三
請看著我“坎坷”地成長——給父母的一封信
親愛的爸媽：
你們好!時光如梭，我已經跨過十五個時光界碑。或許我會經常不懂事地與你們爭吵，我會口無遮攔地說出很多傷你們的話，但一直以來，我都愛你們!
白駒過隙，川流入海，我總是不甘于青春像手掌中的沙從指尖滑落，所以，我一直在努力拼搏，試圖用沙粒筑造自己的城堡。初三這一年，一定會是最令我難忘的一年。拼搏、自信、堅持，就是這一年的主旋律。我經歷了中考前沒日沒夜的拼搏，經歷了無數次失落，也經歷了中考分數登出時的糾結。我不知道這個成績是否是自己滿意的，或許分數不高，但令我無憾的是我的分數過了統招分數線，而僅過線五分又會是我這一年的遺憾。
很感謝父母這些拼搏日子中的教導、鼓勵，但當我勞累時有時會聽到你們“刻薄”的訓斥，似乎在我的生活里，就只有學習，沒有一點自己安排的時間。可能在你們看來，我的課余時間需要大量的閱讀來充斥，但你們或許不了解，我可以在適當的時間主動去讀一些名著書目的，而并非在極不情愿的情緒中被逼迫地去增長“閱歷”，有很多次，在媽媽的催促下去看書的我十分鐘都翻不了一頁書，看一頁書都甚至都不進心中幾個字;而如果我主動去讀書，我會任憑自己在書中描繪的場景中穿梭，或許，正如那句話所說，“興趣才是最好的老師”。 我一直以擁有一對民主自由的爸媽感到慶幸，你們有時很尊重我的想法，允許我自主地安排我的學習、生活，讓我更獨立的成長。
而我卻也為爸媽你們的無休止的嘮叨而苦惱。我不需要聽那么多的大道理，因為這些我也懂。你們只需坐觀其變，看著我更“坎坷”地成長，因為只有學會自己邁過坎坷，才能更好地成長。
苦、甜、酸、澀，不斷地嘗試，不斷地跌倒再爬起，或許成長就是這種滋味吧! 祝
身體健康!
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