梅花譜棋譜象棋講解
下棋的孩子會比不學下棋的孩子智商高，在日常生活和日常的學習力就可以看得出來，因為下棋的孩子需要經常分析，思考棋盤戰況，經常用腦，下面小編給大家分享梅花譜棋譜象棋講解，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
梅花譜棋譜象棋講解
"梅花譜"標志了中國象棋布局的一個新階段，對中國象棋藝術的發展有巨大的貢獻。其中尤以八局屏風馬更有高度的發揮，是一部繼往開來、具有劃時代意義的著名古譜。下面就讓小編來為大家《梅花棋譜》和《反梅花譜》吧。讓各位象棋愛好者成為高手中的高手。
在"韜略元機"出版的差不多同一個時候，也即是"桔中秘"出版后大約六十年左右的時間，王再越寫了著名的"梅花譜"。這是一部既繼承前一個時期象譜藝術的成就而又有高度創造性的全局譜。它的功績是開拓了布局的另一個方向:屏風馬對當頭炮。而在梅花譜出現以前，從"金鵬秘訣"一直到"韜略元機"都是以順手炮為布局的基本方向;也可以說，以前各譜的布局，只是做到整理、保存"金鵬秘訣"的基本面目，并沒有新的創造。"梅花譜"是什么時候成書的，已不可查考，我們只知王再越是康熙年間大約是公元一六六二年--一七二二年時候的人，假定他是在三十歲左右寫這部棋譜，那么，這時正是"桔中秘"出版后六十年左右，也即是"韜略元機"問世的前后。在這個時間出現了象"梅花譜"這樣的作品(以及"韜譜"中殘局以和局為主酌研究方向)是很自然的，因為從明末清初，中國社會經過一番動亂之后，到這個時候開始出現了比較穩定的狀態，文化藝術上有了一些新的發展，象棋自然也不會例外。
"梅花譜"原書并未刻印問世，僅系手抄流傳，這大約和王再越的經濟情況有很大關系，梅譜序言中就說過"安蹇先生姓王，名再越，字正已，康熙時人。性剛直，家貧力學，不求聞達，而世無知之者，一身坎坷，抑郁無聊，為象戲以消歲月， 得意疾書，爰成六則，名之曰:梅花譜"這篇序言是誰寫的，沒有注明，也很可能就是王再越 的"夫子自道"。但總之可以從這里看到他當時那種貧窮潦倒的困苦狀況，在這種"一身坎坷"，"世無知之者"的情況下要用木刻版出版象拱譜當然是很困難的，這一點，和"紅樓夢"作者曹雪芹當時的狀況頗為相似，"紅樓夢"最初也還不是靠手抄本流傳于世的嗎?但畢竟這是一部極有價值的，影響力很大的作品，就是手抄，也流傳很遠，影響很大，據說以后乾隆年間，國手周廷梅就曾經修訂過梅花譜，以后的"吳紹龍棋譜"，"吳梅圣梅花譜"，"巴吉人反梅花譜"，一直到近代的許多棋譜都受到它很大的影響，這又和"紅樓夢''有相仿佛之處，足以證明一部具有藝術價值的作品，的確是為人民所喜愛而不完全受一時某些困難條件所限制，終于要流傳后世，發揚光大的。
原譜著法以字代替，即以滿盤九十個格線位置，填入九十個字的一首詞，以各個不同的字代表一個位置，從某一個字到達某個宇，即表示棋子起著和移動酌終點，另有一種風趣，雖然這不是最好的記譜方法，但也可以看到王再越的文學藝術天才。
全書共分前后兩集，都是全局著法。每集又分上、中、下各三卷，分門別類，對順炮、列炮、過宮炮、屏風馬對當頭炮作了專門研究，細致深入，豐富多彩，其中"八局屏風馬"是全書的精華，開創了象棋布局的另一個方向。
"梅花譜"標志了中國象棋布局的一個新階段，對中國象棋藝術的發展有巨大的貢獻。其中尤以八局屏風馬更有高度的發揮，是一部繼往開來、具有劃時代意義的著名古譜。
下棋有什么好處
1、鍛煉大腦
下棋是一個主要以腦力為主的活動，棋逢對手時，需要很強的運籌帷幄能力才能獲勝，這樣一個集知識性、競技性、趣味性為一體的活動，可以不斷刺激大腦，起到鍛煉大腦的作用，除了鍛煉大腦，它還是一個比智力、比耐力、比知識層面廣的活動，通過這些，可以預防阿茲海默癥等疾病。
2、修心養性
下棋需要足夠的耐心，只有冷靜分析棋牌上對手的棋子才可以提高自己獲得勝算的機率。對老年人來說，暴躁容易激發高血壓、腦血軒等危害，而這樣一個不急不躁的活動，正好可以抑制血壓偏高，平復心情。
3、延年益壽
通過下棋，可以達到豁達的內心境界，因為下棋是歷史以來高雅的活動，古時候的大家閨秀就要求琴棋書畫的能力，而下棋正好是其中之一，所以說，下棋和花花、彈琴一樣，可以陶冶情操、修身養性，只有心緒安寧了，內容得到滿足，才可以減少老年人的煩惱，煩惱少了，人的衰老也會延遲。
4、結實好友
下棋是一個群體活動，三五好友一次下棋，可以增進友誼，全國大多數老年人都喜歡下棋，所以下棋的老人不會找不到棋友，下棋過程中，還可以通過探討棋藝，互相切磋等方式結實到志同道合的朋友，讓老年生活不孤單。
為什么要學下棋
■ 對專注力的訓練
從不會下棋到能下好棋，正是用娛樂方式培養專注力的過程。孩子有興趣把注意力集中在一個靜止的甚至想象中的棋盤上，正是有意注意的開端。當棋越下越好時，他的小小心靈就具備了強大的力量，有能力在更細微的事物上集中精力。
■ 面對挫折的勇氣
孩子下棋有贏也會有輸，也有再也不想下的時候，這時老師和家長配合就有可能讓孩子發展出面對挫折和困難時的勇氣，這種失敗的教育在孩子幼小的時候是很難得的。
■ 對努力的深刻理解
孩子經常迷茫：“為什么別人會的我不會啊?”也經常童真地表現出自大來：“哼，有什么了不起!”下棋給孩子提供了一個可以觀察自身成長的平臺，可以看到“了不起”是怎么來的。于是忽然間孩子就認識到了，世界上沒有天才，只要努力就會有結果。
■ 融入社會，擴大交游圈
孩子有很多的機會參加各種比賽，經歷過這么多場面至少不再會怯場。因為每參加一次比賽，孩子就能認識幾個朋友。我們相信在孩子的這些朋友中，會有人成為世界冠軍!
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