人教版七年級語文下冊第六單元檢測題

人教版七年級語文下冊第六單元檢測題

　　同學們要每天堅持整理好知識點，到單元考試時才能方便復習，同學們要如何準備七年級的單元檢測題來鞏固基礎知識呢?下面是學習啦小編為大家帶來的關于人教版七年級語文下冊第六單元檢測題，希望會給大家帶來幫助。

　　人教版七年級語文下冊第六單元檢測題：

　　一、積累與運用(24分)

　　1.下列加點字的注音有誤的一項是( )(3分)

　　A.污澀(sè) 逞(chěng)能 悲愴(chuàng) 剽(piāo)悍

　　B.悵(chàng)然 肌腱(jiàn) 勸誘(yòu) 遒(qiú)勁

　　C.紅綾(líng) 甜膩(nì) 溝壑(hè) 妒忌(jì)

　　D.蜷(quǎn)伏 嫻(xián)熟 不羈(jī) 相覷(qù)

　　2.下列詞語的書寫有誤的一項是( )(3分)

　　A.馴良 抽搐 恍惚 妄下斷語 B.窺伺 庇蔭 蒼穹 進退維谷

　　C.瘡痍 獷野 慫恿 略勝一籌 D.觀瞻 畸形 悲楚 眼花潦亂

　　3.下列各句中的加點成語，運用有誤的一項是( )(3分)

　　A.斑羚們發現自己陷入了進退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳。

　　B.在“我是歌手”的舞臺上，林志炫的服裝精致得體，天衣無縫。

　　C.這叫聲與我平常聽到的羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態。

　　D.高翔的男中音和劉丹的手風琴伴奏相得益彰，更富有藝術感染力。

　　4.下列句子有語病的一項是( )(3分)

　　A.春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。

　　B.斑羚不但有肌腱發達的四條長腿，極善跳躍，是食草類動物中的跳遠冠軍，而且就像人跳遠有極限一樣，在同一水平線上，健壯的公斑羚最多只能跳出五米遠。

　　C.天然要比人工更美麗些;在一個動物身上，動作的自由就構成美麗的天然。

　　D.人類所曾做到的最高貴的征服，就是征服了這豪邁而剽悍的動物——馬。

　　5.下列有關課文的說法中正確的一項是( )(3分)

　　A.《貓》的作者家里三次養貓的經歷給他帶來了不盡相同的感受。

　　B.《斑羚飛渡》寫了斑羚們由于種群數量過多而面臨生死抉擇時的舉動。

　　C.《馬》的作者布封是法國博物學家、作家，他的作品還有《昆蟲記》。

　　D.《狼》選自《聊齋志異》，《聊齋志異》是清代蒲松齡寫的長篇筆記體小說。

　　6.綜合性學習活動。(9分，每小題3分)

　　為了更好地認識狼，了解狼，你所在的班級為此舉行了一個以“走近狼”為主題的班會。下面我們來共同參與。

　　(1)假如你是班會的主持人，請你寫一個開場白。

　　(2)班上要建立一個“與狼共舞”的網站，目的是希望每個喜歡狼的人都能了解狼。這個網站上目前已經設立了以下三個欄目及欄目宗旨：

　　欄 目 欄目宗旨

　　王者的魅力 收集狼的圖片及生活習性

　　歷史的背影 介紹狼的歷史發展

　　遠方的哭泣 有關狼的生態保護以及措施交流

　　但大家均認為欄目太少，內容不豐富。你認為可以再增添哪些欄目?

　　(3)狼在中國有悠久的生活歷史，我們漢語也與狼有密切的關系。漢語中有許多關于狼的成語，如“狼吞虎咽”“如狼似虎”等，請你再舉出兩個這樣的成語，并說說這些成語的含義。

　　二、閱讀理解(36分)

　　(一)閱讀下文，回答后面的問題。(12分)

　　一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

　　屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

　　屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

　　7.下列句中加點詞的解釋有誤的一項是( )(3分)

　　A.顧野有麥場 顧：顧及，顧慮

　　B.止有剩骨 止：通“只”

　　C.屠自后斷其股 股：大腿

　　D.一狼洞其中 洞：動詞，打洞

　　8.下列各句中“之”的意義與例句中的“之”相同的一項是( )(3分)

　　例句：而兩狼之并驅如故。

　　A.復投之，后狼止而前狼又至。

　　B.久之，目似瞑，意暇甚。

　　C.無絲竹之亂耳。

　　D.以刀劈狼首，又數刀斃之。

　　9.對“途中兩狼，綴行甚遠”一句翻譯正確的一項是( )(3分)

　　A.路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠。

　　B.路上有兩只狼，緊緊在后面跟著。

　　C.路上遇到兩只狼，遠遠地跟著。

　　D.路上遇到兩只狼，跟隨著走了很遠。

　　10.下列說法正確的一項是( )(3分)

　　A.《狼》一文節選自蒲松齡的長篇小說集《聊齋志異》。

　　B.《狼》分為兩個部分：第一部分是敘事——遇狼、御狼、懼狼、殺狼;第二部分是議論。

　　C.《聊齋志異》這一書名中的“聊齋”是作者的書屋名稱，“志”是記述的意思，“異”指記述的故事。

　　D.清朝的蒲松齡，號柳泉居士，唐朝的李白，號青蓮居士，唐朝的白居易，號香山居士。

　　(二)閱讀下文，回答后面的問題。(14分)

　　這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。

　　妻道：“張嬸，留心貓，它會吃鳥呢。”

　　張嬸便跑來把貓捉了去。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。

　　一天，我下樓時，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的?”

　　我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。

　　我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓!”于是立刻便去找它。

　　妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰?它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸!你為什么不小心?”

　　張嬸默默無言，不能有什么話來辯護。

　　于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。

　　三妹在樓上叫道：“貓在這里了。”

　　它躺在露臺板上曬太陽，態度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚!”便逃到屋瓦上了。

　　我心里還憤憤地，以為懲戒得還不夠快意。

　　隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓!又來吃鳥了。”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了!

　　我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針!

　　我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢?

　　兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。

　　我永無改正我的過失的機會了!

　　自此，我家永不養貓。

　　11.閱讀文段，將“芙蓉鳥事件”的始末，按故事發展的過程，用5個小標題歸納出來，并說明為什么這樣安排情節。(2分)

　　12.“想到它的無抵抗的逃避……良心的針”這句話用了什么修辭手法?作者要表達什么樣的意思?(3分)

　　13.下面語句中的“似乎”“好像”能否刪掉?為什么?(4分)

　　(1)似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。

　　(2)態度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。

　　14.“自此，我家永不養貓”這句話也是全文的結尾，它在結構上有什么作用?(2分)

　　15.從作者對自家貓的判斷錯誤一事中，你有什么感想?(3分)

　　(三)閱讀下文，回答后面的問題。(10分)

　　蜘蛛的智慧

　　[英]奧利弗•哥爾斯密

　　①在我觀察過的獨居的昆蟲中，蜘蛛最聰明。

　　②堅硬的甲胄，柔韌的皮甲，強壯的腳爪，寬大透明的眼睛和嘴巴上的鉗子，都是裝備在蜘蛛身上的戰斗武器，而它編織的網更是它主要的武器。因此，它總是要竭盡全力，把絲網織得盡善盡美。

　　③當蜘蛛開始織網時，為了固定其一端，它首先對著墻壁吐出一滴汁液，慢慢硬化的絲線就牢固地粘在墻上了。然后蜘蛛往回爬，這根線越拉越長;當它爬到線的另一端應該固定的地方，就會用爪把線聚攏來以使線繃緊，也像剛才一樣固定在墻壁的另一端上。它就這樣扯絲拉線，固定了幾根相互平行的絲，準備好了網的經線。為了做成緯線，它又如法炮制出一根來，一端橫粘在織成的整張網最牢固的第一根線上，另一端則固定在墻壁上。所有絲線都有黏性，只要一接觸到什么東西就可以膠住。對于網上容易被毀損的部分，我們的織網藝術家懂得織出雙線來加固它，有時甚至織成六倍粗的絲線來加大網的強度。

　　④三天以后，這個網就完成了。我想這個昆蟲在新居生活，一定歡樂無比。它在周圍往返橫行著，仔細檢查絲網每一部分的承受力，然后才隱藏在它的洞里，不時出來探視動靜。不料想，它碰到的第一個敵手，竟是另外一個更大的蜘蛛。這個敵手沒有自己的網，也可能已經耗盡了積蓄下來的汁液，因而現在不得不跑來侵犯它的鄰居。

　　⑤于是，一場可怕的遭遇戰立刻由此展開。在這場拼搏中，那個侵略者似乎占了體大的上風，利用一切戰術，引誘對手從堅強的堡壘中爬出來。這個辛勤的蜘蛛被迫退避，假裝休戰而去，不一會兒又轉身回來，當它發現計窮智竭以后，便毫不憐惜地毀壞了這個新網，這又引起了另一次戰斗。與我的估計相反，這個辛勤的蜘蛛終于反敗為勝，成了征服者，殺死了它的對手。

　　⑥有時，蒼蠅落入它的陷阱時，這個蜘蛛并不急于出擊，只是耐心等待著，直到有把握捕捉對方時，它才動手。如果它立刻逼近蒼蠅，將會引起這只蒼蠅更大的驚懼，還可能導致這個俘虜奮力逃走;所以，它學會了耐心等待，直到這個俘虜因無效掙扎而精疲力竭。

　　⑦有一次，我把一只黃蜂放進蛛網中，但當蜘蛛照常出洞捕食時，先是觀察一下來的是個什么樣的敵人，根據量力而行的原則，它立刻主動上前解除緊緊束縛對手的絲線，以放走這樣一個強大的敵手。當黃蜂得到自由后，我多么希望那個蜘蛛能抓緊修理蛛網被破壞的部分。可是，它似乎認定網已無法修補了，便毅然拋棄了那個網，又著手去織一個新網。

　　⑧我很想看看一只蜘蛛單獨靠自己的儲備能夠完成多少張絲網。因此，我破壞了它織就的一張又一張的網，那蜘蛛也織了一張又一張。它的整個儲存消耗殆盡后，果然不能再織網了。我看見蜘蛛把它的腿像球一樣旋動，靜靜地躺上幾小時，一直小心翼翼地注視著外界的動靜。當一只蒼蠅碰巧爬得夠近時，它就忽然沖出洞穴，攫住它的俘獲物。

　　(根據奧利弗•哥爾斯密同名作品改編)

　　16.第①段有何作用?請簡要回答。(2分)

　　17.文中用了“織網藝術家”“俘虜”和“侵犯”“歡樂無比”等詞語來寫蜘蛛和它的對手，這樣寫有什么好處?(2分)

　　18.蜘蛛的智慧表現在哪些方面?請分條概括。(2分)

　　19.從蜘蛛的智慧中，你得到了什么樣的啟示?(4分)

　　三、寫作(40分)

　　20.根據要求作文。

　　請用“馬，人類無言的朋友”為題寫一篇命題作文，表現人和馬之間的關系，表達你對馬的看法等，文體不限，篇幅不得少于600字。