七年級下期末考試語文試卷人教版(2)
七年級下期末考試語文試卷人教版
七年級下期末考試語文試卷人教版參考答案
一、1.A(2分) 2.D(2分) 3.B(2分) 4.C(2分) 5.B(2分)
二、(一)6.C(2分) 7.B(2分)
(二)8.A(2分) 9.①背(1分) ②有時(1分)
10.(1)他常說：人如果不好好學習，將來憑什么去完成一番事業?(2分)
(2)他每當讀書有體會時，便把心得寫在衣服上，來記下這件事。(2分)
11.略(言之成理即可)(2分)
12.略(能圍繞好學、勤學來寫即可)(2分)
(三)13.(1)思君不見下渝州 (2)春潮帶雨晚來急 (3)憑君傳語報平安 (4)閑敲棋子落燈花 (5)江山代有才人出,各領風騷數百年 (6)朔氣傳金柝,寒光照鐵衣
(每空1分，共8分)
三、(一)14.全文 以“我”在種苞米前后的感情變化為線索展開敘述。(2分)
15.一是指一夜之間苞米的生長情況就會有很大的差距;(1分)二是指我們的人生就像一粒種子一般短暫需要努力追趕，否則一旦錯過，機會永不 再來。(1分)
16.(1)“ 如釋重負”在這里有卸下重擔的意思，生動的表現了“我”經過一天的勞作已經精疲力竭，非常渴望休息的心理狀態。(2分)
(2)擬人和比喻(1分) 生動形象地描繪出農歷5月天氣炎熱，酷暑難當的情形，為下文“我”渴望休息鋪墊。(1分)
17.勤勞能干：父親帶領“我”連夜種苞米。(2分) 深明事理：教育孩子不講大道理，善于從生活中的小事啟發引導孩子。(2分)
18.總體來說，要結合小說和自己的生活經歷來談。具體來說，先要明確讀出了什么(如“凡事要及早打算，及早行動”“要能夠抓住機會”)，接著圍繞這一看法結合自己的生活體驗來談談自己的理解。條理清 楚或者語言流暢。(3分)
(二)19.外婆為我洗曬拖鞋。(2分)
20.收藏外婆給我的戒指、給我做的小棉襖;穿著外婆洗過的破舊鞋舍不得丟掉。 (或“收藏所有能夠讓我紀念她老人家的東西”也可)(3分)
21.因為這雙鞋是外婆的慈愛的見證，它帶給“我”兒時溫暖(美好)的回憶，寄托了“我”對外婆的思念。(3分)
22.(1)囂張：文中指因興奮而沒有限制，寫出了“我”在外婆面前不拘小節、放肆的樣子，也從中可以看出“我”和外婆關系很親密。(2分)
(2)運用動作和神態描寫，寫出了外婆的慈祥，讓人體驗到那種溫暖的感覺。(2分)
23.外婆的關愛讓“我”感到溫暖和幸福，但隨著外婆去世和時光的流逝，這一切都只能在回憶中了，也表達“我”對失去外婆的悲痛之情。(3分)
四、24.示例：(1)書寫規范漢字，傳承中華文化;端端正正寫字，規規矩矩做人。(2分)
(2) 示例：請老師舉辦書法講座;優秀作業展覽;觀看漢字聽寫大會視頻。(2分)
(3)示例：漢字或書法是我們民族的寶貴文化遺產，那是計算機不能代替的。書寫漢字可以讓我們感受漢字文化氣息，可以培養我們對漢字文化的興趣和感情。還可以陶冶我們的情操，傳承中華文化。(意思對即可)(2分)
25.作文：參考中考評分標準。(50分)
附文言譯文：
任末，他14歲時就背著書箱拜了很多老師，不怕艱難險阻。他常說：人如果不好好學習，將來憑什么去完成一番事業。他貧窮無家，有時沒有宿處，只在樹下搭一個草棚，把荊棘削成筆，用樹汁當墨水。夜晚在月光下看書，沒有月亮的日子就點燃枯草雜木照明。平日里每當讀書有體會時，便把心得寫在衣服上。跟他學習的人都佩服他能刻苦勤學，為了要研讀他寫的心得體會，他們經常輪流用干凈的衣服跟他交換。不是古代圣賢的著作他是不看的。臨死時告誡后人說：“一個人如果終身好學習，即使死了還像活著一樣;要是不學習，即使活著也只能算行尸走肉罷了。”
看了“七年級下期末考試語文試卷人教版”的人還看了：