2017年七年級語文下冊第一單元測試卷
2017年七年級語文下冊第一單元測試卷
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2017年七年級語文下冊第一單元測試卷：
一、積累運用。(共50分)
1.給下列拼音寫漢字。(共16分)
zhuó( )落 寬 chǎng ( ) 狹zhǎi ( ) yōu( )谷
房shè( ) yùn( )釀 賣nòng( ) 肥 shuò( )
Liáo( )亮 黃yùn( ) hōng( )托 qī( )息
Liáo( )闊 枯hé( ) 清liè( ) jié( )石
2.為下列畫線字選擇正確的解釋。(8分)
(1)一年之計在于春 A.計算 B.主意、計謀 C.打算 D.策罐 ( )
(2)呼朋引伴 A.指引 B.牽引 C.引申 D.招引 ( )
(3)欣欣然張開了眼 A.然而 B.……的樣子 C.這樣 D.對 ( )
(4)朗潤 A.光線充足、明亮 B.聲音清晰、響亮 C.朗讀 D.稀確 ( )
3.下列對課文內容理解有誤的一項是(2分) ( )
A.《春》一文的作者用詩的筆調，描繪了大地回春、萬物復蘇、生機勃勃的景象，抒發了熱愛春天、贊美春天、珍惜春天的美好感情。
B.《濟南的冬天》抓住濟南冬天“溫晴”的特點，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發了作
者對濟南冬天深深的喜愛和贊美之情。
C.《風雨》選自《中華小說珍藏本•賈平凹卷》，是賈平凹早期的作品，在描摹意象上運用了豐富的想象和貼切的比喻。
D.《秋天》描繪了一幅絢麗多彩的鄉村圖景，表達了作者對富有詩意的秋天的無限喜愛
之情。
4.古詩文默寫：(10分)
(1)、水何澹澹， 。
(2)、 ，洪波涌起。
(3)、 ，若出其中。 ，若出其里。
(4)客路青山外， 。潮平兩岸闊， 。
(5)、 ，江春入舊年。
(6)、孤山寺北賈亭西， 。幾處早鶯爭暖樹， 。 (7)、 ，卻話巴山夜雨時。
5.按原文填空。(8分)
(1)《觀滄?！分姓故静懿俨┐笮亟蟮脑娋洌?分)
(2)《天凈沙•秋思>點明主旨的詞句：(2分)
(3)《次北固山下>表達出游子思鄉之情的詩句：(2分)
6. 仿寫句子(6分)
有人說“微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。”請你另外寫三個同樣的比喻句，說明“微笑”在生活中的神奇作用。(6分)
微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。
微笑是
微笑是
微笑是
二、閱讀理解(50分)
(一)古代詩歌閱讀(11分)
次北固山下(唐 王灣)
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達? 歸雁洛陽邊。
1. “次北固山下”的“次”意思是 (2分)
2.這首詩表現了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達了這種感情?(3分)
3.首聯中的 、 兩個詞已暗含身在異鄉神馳故里的漂泊羈旅之情。(2分)
4.詩的前二聯中，描寫遠景的句子是 ________________________ (2分)
5.對這首詩賞析不正確的一項是( )(2分)
A.這首寫景詩描寫了作者客游他鄉的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。
B.詩的頸聯寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。
C.尾聯運用設問的修辭手法，抒寫了思鄉之情。
D.在唐朝的詩人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。
(二)閱讀課文選段，完成10-13題。(15分)
①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
?、?ldquo;吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
?、塾晔亲顚こ５?，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼,傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
10.選文向我們描述了春天的三幅圖景，請用簡潔的語言概括填空。(3分)
第①段：__ __圖;第②段：_ ___一圖;第③段： 圖。
11.第②段是從 、 、 這三個角度來描寫春風的。(3分)
12.說說下面句中加點動詞的表達效果。(6分)
(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
(2)“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
13.第①段中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個分句的語序可否顛倒?為什么?(3分)
(三)閱讀課文選段，完成14-17題。(10分)
最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣，看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
14.本段文字緊緊圍繞著哪一個字來寫的?又是如何去寫的?(3分)
15.畫線句“這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚”中的“這件花衣”指什么?“山的肌膚”又指什么?(2分)
16.“那點薄雪好像害了羞，微微露出點粉色”，這里的“粉色”是什么樣的顏色?(2分)
17.本語段中“秀氣”一詞有什么表達作用?最后一句話表達了作者怎樣的思想感情?(3分)
(四)課外閱讀(14分)
四季分明
?、俾《纳钲诮诸^依然保留著夏的痕跡，我第一次在這樣的季節里穿著絲襪、短裙來來去去，感覺好極了。乍回到寒風蕭蕭的南京，忍不住頻頻回首，不料友人卻對我說：南京城冬天冷，夏天熱，可是它四季分明，每一季都讓你為生命的力量而感動。
②年復一年，我行走在北京西路(注：南京城內一條街道的名稱)上，兩行筆直的銀杏樹是一道四季分明的風景線：初春的細雨淋濕了它們柔弱的嫩芽，不知不覺中綠就覆滿了枝頭;夏日的它們是比不上法國梧桐的大家氣派，卻也亭亭玉立，碧陰如蓋;秋風漸起是它們最美的時節，短短一季凝聚了一生的精彩，片片黃金的“小扇兒”在晴空下瀟灑飛揚又無聲飄落，簇簇白果已珠圓玉潤待字閨中;冬季來臨，它們淡妝素裹，脫盡繁華，只留下干干凈凈的枝條與風雪共舞。
③有人說南京沒有春天，那是因為人們恨這里春光短暫，縷縷梅香攜春來到紫金山下，經不得幾番風雨，白玉蘭、櫻花已是落紅滿地，乍暖還寒之中，草也綠了，葉也綠了，南京的春天，活脫脫十六七歲少女的花季，轉瞬即逝。
④夏季說來就來，五月進而滿城飄起靚麗的裙子，到了七月，更是熱得濃烈、熱得深沉，仿佛一場愛得死去活來的戀情，讓人大汗淋漓，透不過氣來。
?、萸镲L中的南京，天特別藍，云特別白，有大雁飛過，有菊黃枝頭，有艷陽高照，有雨絲纏綿，那千姿百態如人到中年歷經甘苦，展現出成熟的魅力，欲說還休的無奈。
?、抟灰勾笱┭b飾了遼闊的天地，校園里許多來自南方的新同學興奮得在大操場葷季的雪層上打滾，這是在他們十八歲年輕的生命中第一次驚訝四季變幻的奇光異彩，第一次緣謗冬天的如此美麗。 。
?、呒t紅綠綠，冷冷熱熱，四季分明的南京給了我們生命的啟示，生命中的春夏秋冬斌予我們圓滿的人生。
?、嗤高^今夜雪色迷蒙，隱約可尋春影萌動，那是一年四季的輪回。
18.給下列詞語造句。(3分)
(1)淡妝素裹：
(2)轉瞬即逝：
(3)欲說還休：
19.第②段中，作者抓住銀杏樹的變化，表現南京四季分明的特點。請從文中找出體現這一點的語句來，或用自己的話來說。(4分)
(1)春天：
(2)夏天：
(3)秋天：
(4)冬天：
20.第③段到第⑤段中寫南京的四季，用人的成長過程作比。例如：用“ -來比喻“春的短暫”;用“ ”來比喻“夏的火熱”;用“ ”來比喻“秋的成熟”。(3分)
21.品讀第⑥段，如采用“老年人”這個比喻來形容南京的冬季，你認為是否憐當，為什么?(4分)