初一語文古詩重點知識匯總
語文的古詩是很需要去學習的，如果不會的話就多多看看古詩的知識，今天小編就給大家分享七年級語文，一起來學習收藏哦
初中語文《酬樂天揚州初逢席上見贈》重點知識
1、詩的首聯，作者通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句渲染，表達出詩人被貶后的憤懣不平。
2、這首詩感情濃郁，但前后基調不同，前四句低沉憤懣，后四句高昂樂觀，前后形成對比。
3、詩的頷聯中借兩個典故，表達了詩人怎樣的思想感情?
聞笛賦：表達作者對故鄉親友的懷念和痛悼之情。
爛柯人：暗示被貶時間之久，表達對歲月流逝，人事變遷的無限悵惘之情。
4、描述“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句所展現的畫面，并說說你對詩的理解。
描述畫面：大江之上，沉舟之側，千帆兌發;自然中，病樹的前頭，萬木爭春。
情感：作者以“沉舟”“病樹”自喻，表達詩人豁達、樂觀的情懷，積極進取的人生態度。
哲理：揭示新陳代謝的自然規律，說明新事物必將取代舊事物。
5、作者說“暫憑杯酒長精神”，作者果真是靠“杯酒”長精神嗎?談談你的看法。
不是，意思是在朋友的關懷下，振作精神，重新投入到生活中。以此收尾，收到了言盡情未了的藝術效果。
6、全詩表達了詩人怎樣的情感?試作簡要分析。
主要表達了作者樂觀，豁達的情懷。作者雖以“凄涼地”“棄置身”“聞笛賦”“料柯人”“沉舟”“病樹”表明內心的凄苦，但更以“千帆過”“萬木春”表現樂觀豁達的情懷。
初一語文《送杜少府之任蜀州》知識總結
1、“無為在歧路，兒女共沾巾”中“無為”的意思是：不要。詩句表達了詩人樂觀豁達的思想感情。
2、“風煙望五津”的“望”會使人產生怎樣的聯想?“望”的深層含義是什么?
“望”把所在地和赴任地聯系起來，創造出天地遼闊，地域廣遠的意境，表現出詩人視線被風煙所遮，流露出惜別的情感。
含義：望，遠遠地看見。表明作者時刻關注著友人所達的目的地，說明詩人對友人極為關切。
3、簡述你對“海內存知己，天涯若比鄰”蘊含哲理的理解。
誠摯的友誼可以超越時空，縮短距離。
4、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?
表達對赴任友人的寬慰和勸勉，也表達了詩人對友情的豁達態度。
5、說說這首詩為什么在古代送別詩中別具一格?
它一洗以往送別詩中傷感低沉的酸楚情調，表現出開朗、樂觀、豪放的情懷，能給朋友以安慰和鼓勵。
七年級《夜雨寄北》古詩的知識
1、詩的前兩句實寫：思歸的情懷。詩的后兩句虛寫未來歡聚的情景。
2、首句中兩個“期”字連用，表達了詩人怎樣的思想感情?
重復使用兩個“期”，一問一答，一揚一抑，表達詩人思念友人，欲得不歸的愁苦。
3、詩中“巴山夜雨”兩次出現，有什么不同?其作用各是什么?藝術效果怎樣?
第一處“夜雨”是對眼前實景的描繪，渲染了凄涼的氣氛。
第二處“夜雨”是想象之筆，突出了重逢后的溫馨快樂。
藝術效果：“巴山夜雨”重復出現，這樣寫時空交錯，回環往復，纏綿曲折。
4、“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”創設了一幅怎樣的情景?從中表達詩人怎樣的心情?
創設了一幅想象將來與友人再次重逢，燭光下一同談論巴山夜雨時的情景。表達詩人思念朋友，渴望團聚的心情。
5、成語“剪燭西窗”源自本詩的哪一句?并說說“剪燭西窗”的含義是什么?
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 思念朋友，渴望團聚。
6、“漲”字意蘊豐富，請從眼前景，心中情兩個方面作些分析。
“漲”字，富于動態形象，既寫出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表現了詩人愁思綿綿的深情。
初一語文古詩重點知識匯總相關文章：
初一語文古詩重點知識匯總
上一篇：初一語文復習的重點知識
下一篇：初一語文古詩分解知識積累
