高中語文閱讀《求頌》練習題及答案
高中語文閱讀《求頌》練習題及答案
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高中語文閱讀《求頌》練習題及答案
《求頌》原文
秋天的美，美在一份明澈。
有人的眸子像秋，有人的風韻像秋。
代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經霜的素紅;而更在那臨風的颯爽。
當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。
最動人是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結。
曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫里，問訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。
最耐尋味的秋日天宇的閑云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄遠離塵間，對俗世悲歡擾攘，不再有動于衷。
秋天的風不帶一點修飾，是最純凈的風。那么爽利地輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有所眷顧——季節就是季節，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參與，不必留連。
秋水和風一樣的明澈。“點秋江，白鷺沙鷗”，就畫出了這份明澈。沒有什么可憂心、可緊張、可執著。“傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。”秋就是如此的一塵不染。
“閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當得起一個“閑”字。野鶴的美，淡如秋水，遠如秋山，無法捉摸的那么一份飄瀟，當得起一個“逸”字。“閑”與“逸”，正是秋的本色。
也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會有這樣的美。這樣的美來自內在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認知與感悟所形成的一種透澈與灑脫。
秋是成熟的季節，是收獲的季節，是充實的季節，卻是淡泊的季節。它飽經了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切的贊美與寵愛都隔離在淡淡的秋光外，而只愿做一個閑閑的、遠遠的、可望而不可及的秋。
1.內容概括——以簡潔的語言概括出作者筆下秋的特點。(3分)
《求頌》題目
2.理解感悟——作者寫《秋院》這幅畫的用意是什么?(不超過20個字)(3分)
3.情感探究——作者在寫到秋風時，說到“代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡”，這表達了作者怎樣的思想感情?你從中能悟到什么哲理?(6分)
4.請你品析——下列對文章的賞析，不正確的兩項是(4分)
A.本文語言優美，格調清新，但缺乏向上精神，讀后給人以低落感。
B.文章以詩化的語言與句式，飽含激情地贊美了秋天的美。
C.從作者對秋的描繪中我們可以體會到作者淡泊名利和豁達的胸懷。
D.文章流露出作者淡然、曠達的態度，透澈的思維，體現了文章的內在美。
《求頌》答案：
1.作者筆下的秋具有充實、不加修飾、閑逸的特點。
2.表現秋的清寂，使人有一種清爽的感覺。
3.表現出作者羨慕秋的灑脫和不加修飾的感情。我們從中可以體悟到：為人處事不可過分計較，做人灑脫些，自會感到生活的美好。
4.A(提示：A“缺乏向上精神，讀后給人低落感”不對。)
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