語文高考語言文字復習方法
語文高考語言文字復習方法
語言文字知識是現代漢語表達的基礎，也是高考語文考試的重點，同學們在復習這個知識點的時候需要講究一定的方法，下面是學習啦小編給大家帶來的語文高考語言文字復習方法，希望對你有幫助。
語文高考語言文字復習方法
一、辨析并修改病句考查的命題規律
(1)辨析并修改病句是高考語文考查的熱點之一，每年必考。從近幾年的考查情況來看，高考側重于考查辨析病句，偶爾出現修改病句題。
(2)考查的病句類型主要有兩大類：一類是結構類病句，它包括語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂;另一類是語意類病句，它包括表意不明和不合邏輯，主要考查指代不明、歧義句。
二、選用、仿用、變換句式考查的命題規律
(1)考查由單一走向綜合，常與修辭手法(比喻、排比、對偶等)和語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動結合在一起考查。
(2)常見題型為客觀題和主觀題兩種。客觀題重在辨析選用句式，值得注意的是2010年湖南卷第5題，要求考生為所給的詩歌選填恰當的一句。主觀題形式變化多樣，常常出新，或仿寫句子，或補寫語句，值得注意的是2010年浙江卷第6題，以 "拆拼漢字"的形式考查了仿用句式。
三、總結方法，巧于應試
在語言文字運用板塊的訓練中要善于總結方法，積累解題經驗，提高應試能力。譬如字音、字形、標點符號、詞語辨析、病句辨別、表達連貫等一般采用客觀選擇題進行考查，這就要學會運用排除法解題。
解答字形題，要學會以音辨形、以義辨形、以語境辨形的方法。擴展語句時，首先，要弄清“根據什么”，看清題目要求;其次，弄清“應該說什么”，弄清語句內容;最后，弄清“應該怎么說”，也就是弄清語言形式。辨析病句時，要運用“語感審讀法”、“結構梳理法”、“邏輯分析法”、“仿造類比法”。做語句銜接題時，要注意陳述對象(即話題)的一致性、句子前后結構的一致性、詞語前后照應、邏輯順序恰當。掌握了這些方法，答題時就會得心應手了。
語文高考日常復習方法
一、每天練一些
針對自己的實際情況，選擇一些恰當的語文習題(最好是高考題或者高考模擬題，題后附有詳細答案)，限時訓練，藍筆做，紅筆改，練習中常出錯的題目、一些特別經典的題目要記在筆記本上，常看常記。有疑問的地方更要記錄下來，有機會向老師和同學請教。
二、每天積累一些
語文高考中，"得基礎者得高分"，對于字音、成語、病句、名句默寫(包括課內和課外)都要進行不間斷的科學的重復，合理利用自己的生物鐘，天天讀，天天背。每天讀一些好的短篇文章(例如散文、小小說、新聞、傳記等)，為閱讀和作文積累語感。每天關注時事，積累新鮮的可用的作文資料;課內外名句要堅持默出來，默正確。
三、每天整理一些
把語文講義或按照下發的時間，或按照語文考試內容的不同進行整理，確保能在很短的時間內就找到把書桌上的語文課本和語文資料整理得井然有序;把學期中的作業本和講義、練習題整理出來，把其中的錯題再做一下;把不用的語文輔導書撤下來，把常用的放到伸手就能拿到的地方;按照語文考試說明中規定的考點的框架結構，在筆記本上進行補充整理。
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