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高一語文文言文《燭之武退秦師》知識點匯總

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高一語文文言文《燭之武退秦師》知識點匯總

  《燭之武退秦師》是我國古代外交史的成功范例,高一學生在語文課程上需要掌握哪些知識點?下面是學習啦小編給大家帶來的高一語文文言文《燭之武退秦師》知識點,希望對你有幫助。

  高一語文文言文《燭之武退秦師》知識點

  一.一詞多義

  “之”

  ①公從之 (代佚之狐的建議)

  ②許之 (人稱代詞,鄭文公)

  ③將焉取之 (增加的土地,代詞)

  ④子犯請擊之 (秦國,代詞)

  ⑤臣之壯也,猶不如人(用于主謂之間,取消句子獨立性)

  ⑥鄰之厚,君之薄也(用于主謂之間,取消句子獨立性)

  ⑦行李之往來,共其乏困(用于主謂之間,取消句子獨立性)

  “以”“而”

  ①吾不能早用子,今急而求之,是寡人之過也(連詞,表承接)

  ②敢以煩執事 (介詞,拿)

  ③越國以鄙遠 (連詞,表承接)

  ④因人之力而敝之 (連詞,表轉折)

  ⑤以亂易整,不武 (介詞,拿、用)

  “焉”

  ①子亦有不利焉(語氣詞)

  ②焉用亡鄭以陪鄰(疑問副詞,何)

  ③朝濟而夕設版焉(兼詞,“于之”,在那里)

  ④將焉取之(疑問代詞,哪里)

  “其”

  ①以其無禮于晉(代詞,鄭國)

  ②君知其難也(代詞,這件事)

  ③吾其還也(表商量或希望語氣)

  注:思考練習三中“若、說、辭、鄙、微”自己整理到積累本上。

  二.通假字

  ①今老矣,無能為也已(通“矣”)

  ②行李之往來,共其乏困 (通“供”,供給)

  ③秦伯說 (同“悅”)

  ④失其所與,不知 (同“智”,明智)

  三.詞類活用

  ①晉軍函陵、秦軍汜南(名詞用作動詞,駐扎)

  ②既東封鄭(封,疆界。這里用作動詞,使……成為疆界)

  ③若不闕秦 (使動用法,使……削減)

  ④因人之力而敝之,不仁(形容詞作動詞,損害)

  ⑤越國以鄙遠 (名詞的意動用法,把……當作邊邑)

  ⑥若亡鄭而有益于君 (使動用法,使……滅亡)

  ⑦燭之武退秦師 (使動用法,使……撤兵)

  四.古今異義

  ①夫人(古義為“那個人”,今義為“妻子”的尊稱)

  ②行李(古義為“出使的人”,今義為“出門時所帶包裹”)

  五.特殊句式

  (1)狀語后置(介詞結構后置)

  A.以其無禮于晉 B. 若亡鄭而有益于君

  C.佚之狐言于鄭伯

  (2)省略句

  A.晉軍(于)函陵,秦軍(于)汜南 (省略介詞“于”)

  B.(燭之武)辭曰:“臣之壯也,猶不如人;……” (省略主語)

  C.敢以(之)煩執事 (省略介詞賓語,以之)

  (3)賓語前置

  夫晉,何厭之有(“之”作賓語前置的標志)

  高一語文文言文《燭之武退秦師》原文

  作者:左丘明 【先秦】

  晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣,若使燭之武見秦君,師必退。”公從之。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!”許之。

  夜縋而出。見秦伯曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執事。越國以鄙遠,君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣;許君焦、瑕,朝濟而夕設版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭、又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。”秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

  子犯請擊之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也。”亦去之。

  高一語文文言文《燭之武退秦師》賞析

  一、組織嚴密,前后照應。秦、晉圍鄭的主要原因,是晉國為了擴大自己霸主的威勢,征服異己,再加上晉文公與鄭有個人恩怨。這一事件的發生,與秦毫無關系。文章開頭兩句話“以其無禮于晉,且貳于楚也”,暗示了這一事件的背景,這就為全文的發展作了鋪墊。秦、晉雖是聯合行動,但他們之間并不是無隙可乘,這就容易使人理解:燭之武所以能夠說服秦君并不是偶然的。全文正是按照開頭的預示而展開的。燭之武說退了秦師,孤立了晉國,晉師最后也不得不撤退,正是這一暗示的結果。文章雖然篇幅短小,但有頭有尾,結構嚴密,事件交待得很清楚,矛盾展示得很充分,收尾也十分圓滿。

  二、起伏跌宕,生動活潑。《燭之武退秦師》雖然是一篇說理性的文章,但它寫得波瀾起伏,毫不呆板。當鄭國處于危急之際,佚之狐推薦燭之武去說秦君,沒想到引起了燭之武的一番牢騷,使事情發生了波折。鄭文公的引咎自責,也增添了情節的戲劇性。燭之武在說秦君的時候,一開頭就指出亡鄭于秦無益;但接著又退一步說:“若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。”以此作為緩沖;緊接下去就緊逼一步說明亡鄭對秦不僅無益,而且有害。當秦國單獨退兵之后,子犯發怒要攻打秦軍,秦、晉關系一下子轉而緊張起來。最后晉文公講了一番道理,晉軍偃旗息鼓,一場風波,終于平息。這樣一張一弛,曲折有致,更能緊扣讀者的心弦,增強作品的感染力。

  三、說理透辟,善于辭令。這篇文章,中心是燭之武說秦君。這個主題本身,決定了它必須著意描繪人物語言,使辭令引人入勝。從這點來說,它不愧是一篇非常漂亮的外交辭令。秦、晉圍鄭,完全與秦無關,秦國所以出兵,一是與晉國有同盟關系,二是秦穆公想借此撈一把,以擴張自己的勢力。當他知道亡鄭只能對晉有利,而對秦不僅毫無好處反而有害的時候,他就會一改過去的所為,反過來幫助鄭國。燭之武看準了這一點,緊緊抓住了秦穆公的這一心理,曉之以利害,這就使秦君不能不聽從他的說辭。燭之武斗爭策略的巧妙還表現在,他奉命去說秦君,完全是為了鄭國的利益,而他在說辭里表現的是處處為秦國著想,處處替秦國說話,這就更使秦君易于入耳。一個面臨亡國之危的小國使臣,面對大國的君主,卻能夠不亢不卑,從容辭令,既不刺激對方,又不失本國尊嚴,語言的分寸,掌握得恰到好處。全部說辭只有短短的125個字,卻說了五層意思,說得委婉曲折,面面俱到,從亡鄭于秦無益,說到秦、晉歷史關系,說到晉國滅鄭之后必然進犯秦國,步步深入,層層逼緊,句句打動對方,具有很強的說服力。其語言藝術達到了很高的水平。
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