高一語文必修1第四單元檢測題含答案(2)
高一語文必修1第四單元檢測題含答案
他們終于等來了獲準去中國的通知，并片刻不停趕往浙江。
那天，杭州市下大暴雨，車子在泥水里走了八九個小時。因為路況惡劣，人不時要下車步行，結果弄得滿身泥水。進了福利院，馬西婭顧不上換下濕衣服，像找到了失散多年的親生女兒一樣，哭著喊著一把把女孩攬進懷里。
可5歲的女孩并不接受她。這是一個又犟又倔的小丫頭，防衛心極重，見人靠近就罵 “臭婊子”。馬西婭聽了迫不及待地問在場的中國人：我女兒在大聲喊什么?
鬧得這么厲害的孩子連工作人員都少見。他們不敢安排女孩與洋父母同住。馬西婭說：“不能把我們和孩子分開。孩子還小，不懂事。我們就是幾夜不睡，站著，也要陪在她的身邊。”
初到美國時，女孩的O型腿之間，能放爸爸4只拳頭。一個月后能放3只，再過一月放兩只，現在完全變直了。“她現在長成大姑娘了，性格大方溫柔，說得一口流利的英語。她有一個哥哥，一個弟弟，一家人十分幸福融洽。” 聶立立臉上洋溢著幸福的神情。
“我們就是要為被遺棄的孩子找到有愛心的父母。我們確信自己在從事最美好的事業。”聶立立說。
(選自2004.11.17《中國青年報》同名通訊，作者董月玲，本文有刪節)
(1)聶立立在創辦及運作CCAI過程中，遇到了哪些困難?
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(2)聶立立創辦CCAI的背景是什么?
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(3)你認為聶立立及CCAI獲得成功的社會條件有哪些?
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(4)作者用大量篇幅記述美國公民馬西婭收養中國孤殘兒童故事的目的是什么?
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(5)品析下列語句中加點詞語的妙處。
①這些孩子們也異口同聲叫她“媽媽”。
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②因為路況惡劣，人不時要下車步行，結果弄得滿身泥水。
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③我們確信自己在從事最美好的事業。
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(6)分析下列句子在文中的含義和作用。
①從此，照片上的那個小baby讓他們牽腸掛肚。
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②馬西婭聽了迫不及待地問在場的中國人：我女兒在大聲喊什么?
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三、語言運用與表達
1.下文橫線處的語序已被打亂，請重新調整。
__________________________。波蘭人說，共有400萬人死在那里。
①從那時起，奧斯維辛的慘狀被人們講過了很多次。
②一些幸存者撰寫的回憶錄中談到的情況，是任何心智健全的人所無法想象的。
③十四年前，最后一批囚徒被剝光衣服，在軍犬和武裝士兵的押送下走進毒氣室。
④奧斯維辛集中營司令官羅道夫·弗蘭斯·費爾南德·霍斯在被處決前也寫了回憶錄，詳細介紹了這里進行的集體屠殺和用人體做的各種實驗。
2.用一句話概括下面這條新聞的主要信息。(不超過20字)
本報雅典8月17日訊 在昨晚進行的雅典奧運會女子100米蛙泳的決賽中，兩屆世錦賽冠軍羅雪娟沒有讓人失望，最終以1分06秒64戰勝了老對手澳大利亞的瓊斯，獲得冠軍，并且打破了奧運會紀錄。
由于半決賽名列第七和第八，所以在決賽中羅雪娟分在第一泳道，齊暉在第八泳道，而瓊斯成績最好排在第四泳道。比賽開始后，在第一泳道的羅雪娟充分顯示出“猛獸”的本性，一路領先，最終以半個身位的優勢戰勝了其他選手。澳大利亞的漢森獲得銀牌，成績是1分07秒15，而先前呼聲很高的瓊斯只獲得銅牌。
四、作文
請以《我看見了》為題，寫一篇不少于800字的記敘文。
要求：選擇與眾不同的材料，展現細膩、深刻的情懷;表現自己對生活、對社會、對人生的觀察與思考。
高一語文必修1第四單元檢測題答案
一、基礎知識
1.C(供給的“給”讀jǐ。)
2.D(A.淹映—掩映;B. 儀勢—儀式;C. 既將告終—即將告終。)
3.C(A.相敬如賓，用于夫妻之間，不能用于孩子與父母之間;B.頭痛醫頭，腳痛醫腳，比喻對問題不從根本上解決，只從表面現象或枝節上應付。貶義。D.熏陶，感情色彩為褒義，不能與“不良社會風氣”搭配。)
4.B(泄露：不應讓人知道的事，讓人知道了;透露：泄露或顯露。塵封：擱置已久，被塵土蓋滿;密封：嚴密封閉。借鑒：通過對照，取長補短。)
5.B(“爆冷門”比喻發生了意想不到的事，而原文“他學習努力，堅持不懈”，所以“考取北大”應在情理之中。)
6.B(“慢了下來”缺主語。)
7.C(A、B、D是比喻;C是借代。)
8.D
9.B(A.無主次之分;C. 否定不當;D. 弄反了主次關系。)
10.標題 導語 主體 新聞特寫 英國撤離香港 羅森塔爾 奧斯維辛集中營紀念館
二、閱讀鑒賞
1.(1)地點 時間 聽 視
(2)①④②③⑤
(3)“神舟”五號飛船順利升空
2.(1)標題有兩層意思。從字面上看，參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國皇家游輪“不列顛尼亞”號離開香港，消失在茫茫的南海夜幕中，這是現實的場景。另一方面，“不列顛尼亞”號的離去，象征著英國殖民統治在香港的終結，中華民族的一段恥辱終于洗刷。
(2)英國曾經占領了非常廣大的殖民地，被稱為“日不落帝國”，喻指在它的領土上，永遠都有陽光照耀。香港作為英國在東方的最后一塊殖民地，于1997年脫離英國的統治，回歸祖國，可以說在中國香港的土地上，英國殖民統治的太陽落了。所以把英國告別的儀式稱為“日落儀式”。
(3)作者巧妙地運用了對比手法，強調這次降旗不再是以往港督換任的重復，它是具有標志意義的最后一次。
(4)現實的場景是文章的主要內容，是文章的綱，每一則背景材料的引入都對應著一個現實的場景，依靠一些關鍵詞銜接在一起，比如提到彭定康離開港督府，就引入一些關于港督府歷史的背景材料;而降旗的儀式，則讓人聯想起156年前，英國殖民者踏上香港的首次升旗。自然的銜接，使得這些背景材料看上去并不是雜亂無章的，它們靠現實的場景串在一起，與之融為一體。另外，背景材料的引入也使得現實的場景有歷史的縱深感，讓人更加體會出儀式本身的現實內涵。
3.(1)主要困難有：①手續困難，中美法律不銜接帶來的困難;②事務繁雜的困難;
③給收養家庭帶來的麻煩;④不被理解帶來的困難。(意思大致對即可)
(2)背景主要有：①看見朋友收養孩子，受啟發;②美國不能生育的夫婦達9%;50%的家庭對收養孩子感興趣;③中國福利院有很多被遺棄的孩子;④美國全社會對領養孩子很支持。(意思大致對即可)
(3)社會條件有：①美國輿論及領養家庭親友對收養孩子的支持、祝福;②美國全社會相對較富庶，有資金支持。
(4)目的是具體地記敘中國孤兒在美國收養家庭受到良好的治療和照顧，健康成長，肯定了美國人的愛心，也證明了聶立立事業的偉大性與正確性。
(5)①“異口同聲”表明孩子們對聶立立的尊敬與熱愛是發自內心的。
②“滿身泥水”具體地描寫了聶立立及美國收養家庭到中國收養孩子所遭遇的困難，襯托出了他們的愛心。
③“確信”表明聶立立對自己事業崇高性的極度自信。
(6)①這句話生動地描寫出了美國收養家庭對自己即將收養的中國孤兒極其關切，寫出了他們無私的愛，間接地寫出了聶立立事業的成功性。
②這句話要與上下文聯系起來理解。馬西婭被她收養的中國孤兒痛罵，她聽不懂;但聽到“女兒”的聲音，她卻高興得不行。寫出了這位美國母親的可愛與可敬。
三、語言運用與表達
1.③①②④
2.羅雪娟勇奪女子100米蛙泳奧運冠軍。
四、作文
略
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