2019年營口市歷史和地理中考考試說明

2019年營口市歷史和地理中考考試說明

　　下面小編給大家帶來2019年營口市歷史和地理中考考試說明，僅供考生參考，歡迎大家閱讀!

　　2019年營口市地理中考考試說明

　　一、命題指導思想

　　(一)堅持"立德樹人"，體現地理學科核心素養，貫徹地理課程基本理念。試題設計以正確闡明人地關系作為命題的核心，傳達科學的資源觀、環境觀、人口觀以及可持續發展的觀念。堅持以學生為本，正確發揮考試的導向功能。試題選擇素材力求反映地理環境及其各要素的特征與發展趨勢，力求聯系學生生活實際、社會實際、地理學科熱點及地方特色鄉土內容，考查學生學以致用解決實際問題的能力。有利于初中學校全面實施素質教育、培養學生的創新精神和實踐能力。

　　(二)充分考慮初中地理課程改革教學實際，面向全體學生。地理試題的考查內容依據《地理課程標準》中的內容標準，考查學生基本地理知識、基本技能。重視考查區域地理的自然與人文特點，以及不同區域的地理概況、發展差異及區域聯系。同時考查學生地理學習過程與方法、地理自主學習能力、情感態度與價值觀方面的基本內容。

　　(三)試題的設置體現地理學科綜合性特點，適當考查學生的聯系、比較、歸納等地理學科綜合能力，考查學生地理知識、技能與地理方法的遷移運用能力，考查學生分析問題與解決問題的能力。同時充分利用地圖語言來呈現試題內容，體現地理學科的區域性、綜合性、思想性、生活性、實踐性。地理試題所提供的文字案例、數據圖表等情境材料應真實。試題表述規范、問題明確、語言嚴謹、圖像清晰，地理專業術語準確，答案避免出現歧義等。

　　二、考試形式與試卷結構

　　(一)考試形式

　　地理與生物學科同堂，分卷考試?？荚嚥捎瞄]卷、筆試形式，地理試卷滿分50分，考試時間50分鐘。

　　(二)試卷結構

　　全卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為客觀題，第Ⅱ卷為主觀題。

　　1.試題類型

　　試題分為選擇題、綜合題兩種類型。選擇題是四選一的單項選擇題;綜合題是通過資料、圖表等各種背景資料填繪、分析、比較、綜合回答問題。兩種題型分數的百分比約為：選擇題30%左右，綜合題70%左右。

　　2.難度控制

　　試題按其難度分為容易題、中等難度題和難題。難度在0.7以上的試題為容易題，難度在0.4至0.7之間的試題是中等難度題，難度在0.4以下的試題界定為難題。三種難度的試題按照7:2:1分布。

　　三、考試內容及要求

　　(一)考試范圍

　　考試范圍為《義務教育地理課程標準(2011版)》中所要求的"地球與地圖"、"世界地理"、"中國地理"。

　　(二)考試內容及要求

　　地球與地圖

　　1.地球和地球儀

　　(1)地球儀

　　●運用地球儀，說出經線與緯線、經度與緯度的劃分。知道南北半球和東西半球的劃分。

　　●在地球儀和經緯網地圖上確定某地點的經緯度位置。

　　(2)地球運動

　　●用地理現象說明地球自轉和公轉，知道地球自轉、公轉一周的時間和方向，了解地球上五帶的名稱、分布和界線。

　　2.地圖

　　●知道地圖的基本要素，運用地圖辨別方向，判讀經緯度，量算距離。

　　●在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷、陡崖，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度。

　　●在地形圖上識別五種主要的地形類型，并能說出其分布特點和規律。

　　●根據需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養成在日常生活中運用地圖的習慣。

　　世界地理

　　1.海洋和陸地

　　●運用地圖和數據，說出地球表面海、陸所占比例，描述海陸分布特點。

　　●記住七大洲、四大洋的名稱，運用世界地圖說出七大洲、四大洋的地理分布。

　　2.氣候

　　(1)天氣

　　●區分"天氣"和"氣候"的概念，并能正確運用。

　　(2)氣溫與降水的分布

　　●閱讀世界年平均氣溫分布圖和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布特點。

　　●閱讀世界年平均降水量分布圖，歸納世界降水分布特點。

　　●運用氣溫、降水資料，繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，說出氣溫與降水量隨時間的變化特點。

　　●運用氣溫曲線和降水量柱狀圖分析某一地區的氣候特征。

　　(3)主要氣候類型

　　●運用世界氣候類型分布圖說出主要氣候類型的分布。

　　●舉例說明緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。了解大致海拔每升高100米，氣溫下降約0.6℃。

　　●舉例說明氣候對生產和生活的影響。

　　3.認識區域

　　●運用地圖等資料簡述某大洲、地區和國家緯度位置和海陸位置。

　　●運用地圖和其他資料，歸納出某大洲、地區和國家的地形、氣候、水系特點，簡要分析其相互關系。

　　●運用地理圖表和其他資料，說出某一地區、國家自然環境的基本特點，以及與經濟發展的聯系。

　　●以某一國家和地區資料為例，說明環境與人類的關系，并說出保護環境的重要性。

　　●說出南、北極地區自然環境的特殊性，認識開展極地科學考察和保護極地環境的重要性。

　　中國地理

　　1.疆域與人口

　　●運用地圖說出我國的地理位置及其特點。

　　●記住我國的領土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國。

　　●在我國政區圖上準確找出34個省級行政區，記住它們的簡稱和行政中心。

　　2.自然環境

　　●運用中國地形圖，說出我國地形、地勢的主要特征。了解我國三級階梯的界線以及主要地形區的名稱和分布。

　　●運用資料說出我國氣候的主要特征及其影響因素。運用地圖說明我國冬、夏季氣溫分布特征和降水分布特征。知道我國溫度帶和干濕地區。

　　●在地圖上找出我國的主要河流，說出長江、黃河的主要水文特征以及對社會經濟發展的影響。

　　●了解我國常見的自然災害，以地震為例，初步了解防災減災的常識。

　　3.經濟與文化

　　●比較不同交通運輸方式的特點，初步學會選擇恰當的交通運輸方式。運用地圖說出我國鐵路干線的分布格局。

　　●運用資料說出我國農業分布特點，舉例說明因地制宜發展農業的必要性和科學技術在發展農業中的重要性。

　　●運用資料說出我國工業分布特點，了解我國高新技術產業的發展狀況。

　　●舉例說明自然環境對我國具有地方特色的服飾、飲食、民居等的影響。結合有關資料說明我國地方文化特色對旅游業發展的影響。

　　4.地域差異

　　●在地圖上找出秦嶺、淮河，并說明秦嶺-淮河一線的地理意義。

　　●運用地圖指出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理區域的范圍，對比分析四大地理區域的自然特征與農業發展。

　　5.認識區域

　　(1)位置與分布

　　●運用地圖簡要評價某地區的地理位置。

　　●在地形圖上識別區域主要的地形類型，并描述區域的地形特征。

　　●運用地圖與氣候統計圖表歸納某區域的氣候特征。

　　●運用地圖和其他資料說出某區域的產業結構與產業布局特點。

　　●運用地圖和其他資料歸納區域人口、城市的分布特點。

　　(2)聯系與差異

　　●根據地理圖表和其他資料，說出某一區域自然環境的基本特點，并說出與經濟發展的聯系。

　　●運用地圖說出東北三省的位置范圍以及自然特征;結合地圖說出東北三省的工業特點以及發展工業的優勢。

　　●運用地圖和其他資料了解黃土高原的特點和形成原因;了解黃土高原水土保持的措施和意義。

　　●運用地圖和其他資料分析長江三角洲成為"魚米之鄉"的有利條件，了解水鄉旅游特色;知道長江三角洲是我國城市分布最密集，經濟發展水平最高的地區。

　　●知道塔里木盆地是我國最大的盆地、塔克拉瑪干沙漠是我國最大的沙漠;運用地圖和其他資料分析塔里木盆地發展工業的優勢。

　　●運用地圖和其他資料了解三江源的特點以及保護三江源的意義。

　　●舉例說明祖國內地對香港、澳門經濟發展的相互促進作用。

　　(3)環境與發展

　　●運用資料說出首都北京的自然地理特點、歷史文化傳統和城市職能，并舉例說明其城市建設成就。

　　●認識臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領土;在地圖上指出臺灣省的位置和范圍，分析其自然地理環境和經濟發展特色。

　　●了解我國的國情，認識人口、資源、環境和發展的關系。

　　2019年營口市歷史中考考試說明

　　為了全面貫徹黨的十九大精神和新時期黨的教育方針，落實歷史學科立德樹人的根本任務，培養和發展學生的核心素養，切實減輕學生的學業負擔，發揮考試評價對全面深化義務教育課程改革和學校教學工作的正確導向作用，促進學生的全面發展，提高我市的歷史教育質量，特制定本考試說明。

　　一、命題依據

　　依據教育部制定的《義務教育歷史課程標準(2011年版)》，參照義務教育教科書，共6冊(人民教育出版社七-九年級)，遵照《營口市2019年初中畢業升學考試和中等學校招生工作意見》，結合本學科的課程改革及歷史教學實際。

　　二、命題原則

　　(一)思想性：體現新的歷史課程理念，堅持用唯物史觀闡釋歷史的發展與變化，使學生認同中華民族的優秀文化傳統，增強愛國主義情感，堅定社會主義信念，拓展國際視野，逐步樹立正確的世界觀和人生觀。

　　(二)基礎性：根據學生的心理特征和認知水平，以普及歷史常識為主，引領學生掌握基本的、重要的歷史知識和技能，逐步形成正確的歷史意識，為學生進一步的學習與發展打下基礎。

　　(三)人文性：以人類優秀的歷史文化陶冶學生的心靈，幫助學生客觀地認識歷史，正確理解人與社會、人與自然的關系，提高人文素養，逐步形成正確的價值取向和積極向上的人生態度，適應社會發展的需要。

　　(四)綜合性：注重人類歷史不同領域發展的關聯性，注重歷史與現實的聯系，使學生逐步學會綜合運用所學知識和方法對歷史和社會進行全面的認識。試題具有一定的開放性與探究性。

　　(五)時代性：貼近學生和社會，注意結合社會熱點、焦點問題，以引導學生關注國家、人類和世界的命運。加強理論與實際、歷史與現實的結合，充分發揮歷史教育的社會功能，培養學生健全的人格和品質。

　　三、考試形式與試卷結構

　　(一)考試形式

　　歷史、道德與法治學科同堂分卷考試?？荚嚥捎瞄]卷、筆試形式。歷史試卷滿分為50分，考試時間為50分鐘。

　　(二)題型結構

　　1.試題類型

　　本學科試卷包括客觀題和主觀題兩大部分?？陀^題24分占48%，均為四選一的單項選擇題;主觀題26分占52%，全部為材料分析題。

　　2.試題難易度控制

　　試題按其難易度分為低、中、高三個檔次，難易度分值比例為7：2：1。

　　四、考試內容及比例

　　(一)命題依據的教材版本

　　《中國歷史》七年級上冊2016年8月第1次印刷，《中國歷史》七年級下冊2016年12月第1次印刷，《中國歷史》八年級上冊2017年7月第1次印刷，《中國歷史》八年級下冊2018年2月第1次印刷，《世界歷史》九年級上冊2018年7月第1次印刷，《世界歷史》九年級下冊2019月1月第1次印刷。

　　(二)試卷中各部分內容所占分值比例

　　中國歷史約占60%，世界歷史約占40%。

　　(三)考試范圍

　　七年級上冊：第8課，第14課，第15課;七年級下冊：第13課，第15課，第18課;八年級上冊：第1課，第9課，第14課，第19課，第22課;八年級下冊：第1課，第7課，第9課，第10課，第11課;第18課;九年級上冊：第17課，第18課，第20課;九年級下冊：第5課，第8課，第13課，第15課，第20課;共25課。