人教版八年級政治第四單元知識點
政治對社會生活各個方面都有重大影響和作用，這一社會現象很復雜，各時代的政治學家都從不同角度和不同側重點對它作過各種論述。下面就是小編給大家帶來的人教版八年級政治第四單元知識點，希望大家喜歡！
第四單元 我們崇尚公平和正義
第九課 我們崇尚公平
1.公平體現著人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定。
2.什么是公平?
答：公平是在比較中產生的。一般說來，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參加社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益。
3.不公平都有哪些危害呢?(公平的必要性)
答：人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待，產生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導致報復行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導致彼此關系惡化，合作難以為繼;會對經濟發展產生不利影響，甚至會由此帶來一系列社會問題，影響社會的長治久安。
4.公平對社會穩定和發展有哪些作用呢?(公平的重要性)
答：社會的發展離不開人的發展。有了公平，社會才能為人的發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才有保障;有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職、各盡其能、各得其所，共同推動社會持續發展。
5.我們社會主義國家實行按勞分配的意義是什么?
答：我們社會主義國家主要實行按勞分配原則，及按照勞動貢獻分配，多勞多得，少勞少得。這極大地調動了廣大人民群眾的愛國熱情和建設社會主義現代化的積極性，為鞏固發展政通人和、社會安定的大好局面奠定了基礎。
6.針對社會中的不公平問題，國家應做些什么?
答：國家應從加強法制建設、規范收入分配、健全社會保障制度等各個方面，維護社會公平，促進人的全面發展和社會的進步。
7.當我們受到不公平對待時，我們應該怎么做呢?
答：我們應該增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限的公平。
8.當我們面對一些無法改變的不公平的問題時，我們應該如何理智對待呢?
答：承認無可改變的事實，以平和的心態對待不公，會使我們換個角度思考問題。
當我們遇到“不公平”的事情覺得委屈、困惑時，當我們在矛盾沖突中感到左右為難、舉棋不定時，我們不妨調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，或許我們會更加客觀的對待生活中的“不公平”現象。
9.崇尚公平、主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。
10.“從瓶中逃生”的實驗給我們的啟示是什么?(第九課第二節講學稿大題)
答：社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件。只有公平合作，人們的積極性和創造性才能得到應有的發揮，個人利益才能得到保障。只有公平合作，才能避免內耗，推動社會高效和諧地運轉。公平合作，必然是互惠的合作。為此，在合作中我們需要承擔自己應該做的，決不能只享受利益而不付出。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融入社會并做出貢獻。
11.思考：如何維護社會公平?
答：(1)理智面對生活中的不公平
①認識到公平總是相對的，沒有絕對公平。
②正確對待不公平的現象。當我們受到不公平對待時，我們應該增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限的公平;
當我們面對一些無法改變的不公平的問題時，我們不妨調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，或許我們會更加客觀的對待生活中的“不公平”現象。
(2)自覺樹立公平合作的意識①社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件。以公平為基礎的合作才是良好的合作。
②為了更好地合作，我們需要承擔自己的責任，決不能只享受利益而不付出。否則對他人不公平。
第十課 我們維護正義
1.望正義、維護正義，是所有善良人的共同心聲。實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。
2.什么是正義的行為?什么是非正義的行為?
答：凡促進人類社會進步和發展、維護公共利益和他人正當利益的行為，都是正義的行為;凡阻礙人類社會進步與發展、損害公共利益和他人正當權益的行為，都是非正義的行為。
3.正義要求我們尊重人的基本權利，尤其要尊重人的生命權，公正地對待他人和自己。
4.正義制度有什么作用?
答：制度的正義性在于，它的程序與規則不是為少數人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。每個人都能從制度規則的正常運行中受益，也都受到正義制度規則的約束。如果沒有正義制度規則的支持，就難以實現社會公平。
5.制度的正義可以分為矯正的正義、分配的正義、程序的正義。
6.正義與公平的關系是什么呢?
答：公平和正義是一個社會文明和進步的重要標志之一。公平是正義的基礎，正義不會超越公平。失去公平和正義，必將引發社會的不穩定甚至動蕩。沒有正義就沒有公平，失去了正義，就會導致社會的失衡，而失衡的社會，肯定是不穩定的社會。公平為人們提供了發展的權利和機會，而正義則可以通過制度的調節來避免嚴重的社會分化，使得我們的社會健康、持續地發展。正義的制度給予人們公平合作的支持和保障;當我們遇到不公平的事情時，公平的獲得業需要正義的制度作為支撐，從這個角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。
7.正義的重要價值(作用)是什么?
答：①正義保障人民的生命和財產安全，使人民得以生存和發展，推動社會的進步。②正義可以通過制度的調節來避免嚴重的社會分化，使得我們的社會健康、持續地發展，最終造福每一個社會成員。
③正義使得人與人之間的紐帶更為緊密，使得人與人之間的關系更為和諧。
④如果缺少正義的支撐，那么社會必然土崩瓦解。
8.正義感的具體內容有哪些?
答：一個有正義感的人，會對正義行為表現出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，會樂于把正義的崇尚之情付諸行動。而面對非正義的行為，則會產生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護正義。
9.我們為什么要做一個有正義感的人呢?
答：①我們都希望生活在一個充滿正義的社會中，而非正義行為的盛行則會徹底毀掉我們的社會。只有有正義感的人、正直的人越來越多，我們的社會才會更穩定、更和諧。②有正義感、為人正直，這是做人應該具有的優良品德。正直具有無疑摧毀的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量。一個人可以沒有某種能力，但不能沒有正直的骨氣，不能沒有浩然正氣。
10.如何做一個有正義感的人呢?
答：一個有正義感的人應該做到;如果非正義的事情發生在自己身上，自己能夠采用正當方式，分歧抗爭;如果看到非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，既是對受害者給予聲援和救助。當然，我們是未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下維護正義。
總之，做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更要我們去感悟，以升華道德境界;去踐行，以伸張正義。在這個過程中，我們不僅會為自身、為他人的正義去努力，更會為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮斗。
11.思考：我們應該怎樣自覺維護正義?
答：(1)遵守社會規則和程序
①我們要養成自覺遵守各項社會制度和規則的習慣，以實際行動維護正義。
②面對非正義的行為，我們不應采取消極的態度，這樣會助長非正義行為的擴散，最終損害的將不僅是某個人的利益。我們應積極的與非正義行為作斗爭，以維護正義。
(2)做有正義感的人。一個有正義感的人應該做到;如果非正義的事情發生在自己身上，自己能夠采用正當方式，分歧抗爭;如果看到非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，既是對受害者給予聲援和救助。當然，我們是未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下維護正義。
總之，做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更要我們去感悟，以升華道德境界;去踐行，以伸張正義。在這個過程中，我們不僅會為自身、為他人的正義去努力，更會為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮斗。
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