怎么去提高初一歷史成績
怎么去提高初一歷史成績
歷史教材有很多圖表，學生應根據要求，認真的讀，運用圖表分析歷史人物、歷史現象、歷史觀點。獲取更多的歷史知識。怎么才能學好初一歷史呢?小編在這里整理了相關資料，希望能幫助到您。
初一歷史學習三個要點
學習歷史要把握好三個環節
自學環節
①自讀。反復閱讀新教材，了解課文大意，掌握脈絡，既讀書又讀圖，歷史人物、歷史事件──落實到教材之中。
②思考。積極獨立思考，明確重點、難點。
③找出問題。將課文中尚未弄懂的問題記下來或在課本上做出標記。
④補習。補習舊知識，實現新舊知識的融匯。
⑤練習。尋找自學思考題答案。
聽課環節
①全神貫注，努力排除一切干擾，做到眼、耳、手、腦多種感官并用，跟著老師的思路走。
②目的明確。帶著新課所要解決的問題和自學時存在的問題聽課。
③多思、勤問。要確立多個思維點，從不同角度、不同側面去分析理解所學問題，大膽回答問題，敢于提出自己的見解。
④認真讀圖表。歷史教材有很多圖表，學生應根據要求，認真的讀，運用圖表分析歷史人物、歷史現象、歷史觀點。獲取更多的歷史知識。
⑤做好課堂筆記。要聽記統一，有詳有略，不但要用文字記，而且要利用圖表進行記錄。
復習環節
①嘗試記憶。合上課本，回憶所學內容，如有模糊問題，翻開課本后再記憶。
②將知識系統化，要抓住中心問題，將新舊知識進行分析比較，使之綱目清晰，條理分明。
③整理筆記。通過嘗試回憶，再一次閱讀課文、圖表，對筆記進行補充、糾正、整理，有利于深入掌握。
④填圖表、憶圖表。先做歷史填充圖，最后合上圖表回憶，如有不太清楚的地方可閱圖表后再憶，直到清晰為止。
⑤及時復習。只有復習才能不遺忘，才能記得牢固。
初中歷史的重要知識
第一單元 中華文明的起源
1.距今約有170萬年的元謀人，是我國境內目前已確定的最早人類。距今約有70萬年至約 20萬年的北京人，已經會制造和使用工具(人和動物的根本區別)，已經使用天然火，過著群居的生活。
2.氏族公社經歷了母系氏族公社和父系氏族公社時期，河姆渡和半坡原始居民都處于母系氏族公社時期，體現了原始農耕文化的特征。
第二單元 國家的產生和社會變革
3.約公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個奴隸制國家——夏朝，定都陽城。禹死后，他的兒子啟繼位，從此王位世襲制代替了禪讓制。約公元前1600年，商湯滅夏，建立商朝，建都在亳。商朝后期制造的司母戊鼎，是我國迄今考古發現的最大的青銅器，也是世界上罕見的青銅器。商朝的文字，刻寫在龜甲和獸骨上，稱為“甲骨文”。我們今天的漢字就是從甲骨文發展來的。
4.公元前1046年，武王伐紂，牧野之戰擊敗商軍，商亡。周武王建立周朝，都城在鎬，歷史上稱為西周。為了鞏固奴隸主政權，西周實行分封制和等級制。
5.東周分為春秋和戰國兩個時期。“春秋五霸”：齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王。“戰國七雄”：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。齊桓公最先稱霸，因為他任用管仲為相進行改革，還提出了“尊王攘夷”口號。
6.戰國時期，各諸侯國紛紛改革，秦國商鞅在秦孝公的支持下開始變法。法令規定：編制戶口，加強刑罰;獎勵生產;獎勵軍功;承認土地私有;推行縣制;統一度量衡。經過商鞅變法，秦國富強起來，國力大增，為以后兼并六國打下了基礎。
7.孔子是春秋末年儒家學派的創始人。他的思想主要是“仁”和“禮”。在政治方面孔子提倡“為政以德”。他的教育思想有：子曰：‘學而時習之，不亦樂乎?’子曰：‘知之為知之，不知為不知，是知也。’子曰：‘三人行，必有吾師焉。’(要求學生按時復習學過的知識，教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學。注意“因材施教”。)孔子的言行，由他的弟子整理成《論語》一書。
春秋晚期的老子，是道家學派的創始人。具有樸素辯證法思想。
8.戰國時期，許多思想家發表各自的主張，形成不同的學派，出現“百家爭鳴”的局面。當時的思想家主要有墨家的墨子、儒家的孟子和荀子、道家的莊子和法家的韓非子。
9.戰國時期秦國蜀郡守李冰父子在岷江中游修筑的都江堰，是名聞世界的防洪灌溉工程。由“分水魚嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”等部分組成。
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