提高初一歷史成績的方法
提高初一歷史成績的方法
學習歷史需要記憶，記憶可以學習某些方法提高我們的記憶效率，怎么才能學好初一歷史呢?小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
歷史知識的要點式記憶法
名詞五點法
即用五個要點概括名詞
即：①時間;②地點;③人物;④內(nèi)容;⑤評價或意義。此法適合于人物、事件、著作等類別的名詞。
如:《孫子兵法》可這樣概括:①春秋時期;②吳國;③軍事家孫武所著;④總結(jié)了前人及自己作戰(zhàn)經(jīng)驗寫成《孫子兵法》;⑤世界聞名的古代兵書。
數(shù)學代表法
即把某一歷史知識通過一個或幾個數(shù)字概括出來，形成要點。
如:中國共產(chǎn)黨過渡時期的總路線的內(nèi)容，可概括為“一化三改”即：工業(yè)化、對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造。
提取字頭法
即提取某一歷史知識每一句的頭一個或幾個字為要點，組成另一個詞或一句話。
如:記646年日本大化改新的內(nèi)容時，可記為“分田土改”即分配土地給農(nóng)民;田地不得買賣;土地屬國家;改革行政制度。
關(guān)鍵字詞法
即抓住某一歷史知識的關(guān)鍵字詞歸納成要點從而提高記憶效果。
如:我們可將形成的過程用幾個關(guān)鍵字掌握：
即①開始;②進一步;③大大加深;④完全陷入。然后聯(lián)系幾次列強侵華戰(zhàn)爭的影響：①鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地;②第二次鴉片戰(zhàn)爭進一步加深;③甲午中日戰(zhàn)爭及《馬關(guān)條約》的簽訂大大加深了中國半殖民地化;④八國聯(lián)軍侵華及《辛丑條約》的簽訂使中國完全陷入半殖民地的深淵。
概括記憶法
就是將某一歷史知識加以概括，使之簡單化。
如:拉美革命的過程可概括為：一場革命、二個階段(1810—1815;1816—1826)、三個中心(墨西哥、委內(nèi)瑞拉、阿根廷)、三個領(lǐng)導(dǎo)人(伊達爾哥、玻利瓦爾、圣馬丁)、反對2個殖民者(葡萄牙、西班牙)、一場決戰(zhàn)(阿亞庫巧戰(zhàn)役)即“123321”就可以將整個拉美革命進程完全掌握。
初中歷史的重要知識
英國資產(chǎn)階級革命
(1)開始的標志：1640年，國王查理一世召集議會開會，希望能夠籌集軍費，鎮(zhèn)壓蘇格蘭人民起義。資產(chǎn)階級和新貴族控制下的議會要求限制國王的權(quán)利，掀起了英國資產(chǎn)階級革命的序幕。
(2)英國資產(chǎn)階級革命的根本原因：17世紀時，英國國王竭力推行封建專制，鼓吹“君權(quán)神授”，認為國王的權(quán)力是神授的，不可違抗。資產(chǎn)階級和新貴族的權(quán)力受到嚴重損害，他們利用議會同國王展開斗爭。(斯圖亞特王朝專制制度阻礙了資本主義發(fā)展)。
(3)1649年，查理一世被送上斷頭臺，英國成立了共和國，克倫威爾掌握了政權(quán)，擔任“護國主”驅(qū)散了議會。克倫威爾去世后，1660年查理二世復(fù)辟。
(4)1688年，資產(chǎn)階級和新貴族聯(lián)合其他不滿國王專制統(tǒng)治的人士發(fā)動宮廷政變，推翻專制統(tǒng)治。
(5)為限制國王的權(quán)利，1689年英國議會通過了《權(quán)利法案》。《權(quán)利法案》為限制王權(quán)提供了法律保障，使以后的國王不能濫用權(quán)利，為所欲為，這樣英國建立起君主立憲制的資產(chǎn)階級專政。
(6)意義：英國資產(chǎn)階級革命是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利。它為英國資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路，揭開了資產(chǎn)階級革命運動的序幕，推動了世界歷史的發(fā)展進程。
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