二年級數學知識點總結上下冊
知識是一座寶庫，而實踐就是開啟寶庫的鑰匙。學習任何學科，不僅需要大量的記憶，還需要大量的練習，從而達到鞏固知識的效果。下面是小編給大家整理的一些二年級數學的知識點，希望對大家有所幫助。
二年級下冊知識點概括總結
1.表內除法的知識點：
(1)理解平均分的意義。會根據表內乘法，計算簡單的除法。
(2)會用乘法口訣求商。
(3)根據乘除法的意義 解決一些簡單的乘除法應用題。
(4)被除數÷除數=商 被除數÷商=除數 除數×商=被除數
2.除法：是四則運算之一,已知兩個因數的積與其中一個因數，求另一個因數的運算，叫做除法。
3.除法的性質
一個數連續除以幾個數，等于這個數除以那幾個數的乘積，就是除法的性質。有時可以根據除法的性質來進行簡便運算。如：300÷25÷4=300÷(25×4)
4.除法公式
(1)被除數÷除數=商
(2)被除數÷商=除數
(3)除數×商=被除數
5.被除數
除法運算中被另一個數所除的數,如24÷8=3,其中24是被除數
6.除數：在除法算式中，除號后面的數叫做除數。
例：8÷2=4則2為除數。8為被除數。除數不能為0，否則沒有意義。
7.商：在一個除法算式里，被除數÷除數=商+余數，進而推導得出：商×除數+余數=被除數。
二年級數學主要知識點整理
第一單元：長度單位
1、第1---3頁
(1)經歷用不同工具測量同一物體長度的過程，體會統一長
度單位的必要性。
(2)能用給定的"工具"進行估計和測量。
(3)認識厘米，體會厘米的實際意義。
(4)能用厘米估計較小物體的長度，會用刻度尺測量較小物
體的長度。
2、第4---5頁
(1)認識米，體會米的實際意義，能用米估計較長物體的長
度。
(2)掌握米和厘米之間的關系，能恰當選擇單位表示物體的
長度。
(3)認識米尺，會用米尺測量物體的長度。
(4)初步認識線段，能辨別，能測量線段的長度，能畫定長
的線段
第二單元：100以內的加法和減法(二)
1、不進位加法
(1)在具體情境中，進一步體會加法的意義。
(2)探索并掌握兩位數加兩位數(不進位)的計算方法。
(3)讓學生感受加法計算和日常生活的聯系，進一步提高解決問題的能力。
2、進位加法
(1)在具體情境中，進一步體會加法的意義。
(2)探索并掌握兩位數加兩位數進位加的計算方法，能正確進行計算。
(3)能用兩位數的加法解決簡單的實際問題，進一步提高解決問題的能力。
3、不退位減法
(1)在具體情境中，進一步體會減法的意義。
(2)探索并掌握兩位數減兩位數(不退位)的計算方法。
(3)進一步培養提出問題、解決問題的意識和能力。
4、退位減法
(1)在具體情境中，進一步體會減法的意義。
(2)探索并掌握兩位數減兩位數退位減的計算方法，能正確進行計算。
(3)能用兩位數的減法解決簡單的實際問題，進一步提高解決問題的能力。
培養下面兩個好的數學學習習慣。
一、認真完成家庭作業的習慣
根據德國心理學家艾賓浩斯“遺忘曲線”的原理，人有在學習新知識后及時練習便不容易忘掉，如果不及時練習，就很容易遺忘的記憶規律。因此，鞏固當天所學，認真完成家庭作業很有必要。對于這點，我要求學生作到：做作業前，先看課本回顧一下當天所學的知識，然后再做作業，還要做到“三到一檢查一簽字”。“三到”：眼到、心到、手到，眼睛看清題目，心里想著計算，手要把答案寫得正確、美觀;
“一檢查一簽字”：做完作業后，仔細檢查有沒有出錯，有錯要及時訂正，最后再讓家長簽字。老師及時批改后的錯題，記錄在《錯題集》上，并在作業本上訂正。
二、快速、正確口算的習慣
數學上低年級的口算是今后計算的基礎，要養成快速、正確口算的習慣，還要在掌握一定的口算方法的基礎上多練習。二年級上期重點練習100以內的加、減法和表內乘法以及乘加、乘減的計算，100以內的加減法難點的是進位加法和退位減法，這需要老師在具體的計算方法上進行分類指導，而表內乘法以及乘加、乘減的計算就需要學生熟記乘法口訣，教學時，老師要引導學生采用有效的具體的記憶方法有針對性地多記、多練、熟記。課上課下也可以用.牌游戲的形式練習連加、連減或乘法，經常練習，熟能生巧，口算速度自然就提高了。
也可以借助一些電腦軟件或者app，程序自動出題，自動批改，孩子們還可以PK口算成績，充分調動了孩子們的學習積極性。
養成好習慣，關鍵在頭三天，決定在一個月。要想使好習慣持之以恒，剛開學的一個月很關鍵。作為二年級的數學老師，開學后我要時時處處提醒自己以身作則，改掉以往易沖動、處理問題簡單、粗暴的壞毛病，時時處處提醒自己按上面的養成教育的要點去悉心培養學生的好的數學學習習慣。
因為二年級學生的年齡關系，有時習慣容易反復，所以還要和家長多溝通，教給家長具體的家庭培養方法，讓家長配合老師共同抓，反復抓，抓反復，才能使習慣成自然。
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