小學二年級數學的教學方法與公式、法則、兒歌、口訣大全
小學二年級數學的教學方法與公式、法則、兒歌、口訣大全
一、二年級學生數學學習主要依賴于直觀性的教具進行思維。讓學生動手操作學具，手腦協作，更有利于學生思考。小編整理了相關資料，希望能幫助到您。
小學二年級數學的教學方法
一、關愛學生，萌發興趣
親密無間的師生關系是校園生活中不可缺少的，對孩子們的學習與發展具有不可估量的作用。首先教師要尊重、相信每一位學生，不放棄任何一個學生。尤其是差生，要及時幫助差生彌補數學知識上的缺陷，使他們產生對數學學習的信心，才能產生學習興趣。其次還要善于發現學生的點滴進步，善于用親切的眼神、細微的動作、和藹的態度、熱情的贊語等來縮小師生心靈間的差距，培養學生的自信心，從而激發學生的學習興趣。
二、動手嘗試，產生興趣
為了激發學生的學習興趣，要經常采用操作法和啟發式相結合的教學方法。一、二年級學生主要依賴于直觀性的教具進行思維。讓學生動手操作學具，手腦協作，更有利于學生思考。如：在教學《比多比少的應用題》時，先讓全體學生拿出自己學具盒里的小圓片，第一行擺紅色小圓片5個，第二行擺黃色小圓片7個，他們會很高興地拿出擺好，再讓學生把紅圓片與黃圓片一一對齊，這時教師問：“你發現了什么?”學生會說：紅色小圓片比黃色小圓片少2個，或者說黃色小圓片比紅色小圓片多2個，最后列出算式：7-5=2，這既表示第一種意思，又表示第二種意思。這樣學生很快就理解了這類應用題，同時還培養了觀察能力、說話能力和思維能力。
三、解決問題，增進興趣
數學知識的生命在于應用，要培養學生用數學的眼光去觀察和認識周圍事物的能力，激勵學生用數學知識去解決發生在身邊的實際問題。如學了元、角、分的知識，就讓學生給家里買生活用品、買菜等，讓他們思考怎樣找錢;學了利息知識，就鼓勵學生將自己的零花錢親自存入銀行，讓他們親身體驗利息、利率、本金等知識的實際計算。在教學中，教師要根據學生的年齡特點和學生已有的生活經驗，積極為學生搭建學習的平臺。
小學二年級數學公式、法則、兒歌、口訣大全
除法的豎式計算口訣和法則：
1、除號寫端正，數位要對齊，被除數里面藏，除數對面站，商在上面看。
2、用乘法口訣試商，又快又準確;
3、有余數除法口訣
一試：除數和幾相乘的積最接近被除
數，又比被除數小，上就是幾。
二乘：商和除數的積寫在被除數下面。
三減：被除數減去商和除數的積。
四比：余數和除數比，余數要比除數小。
有余數的除法運用規律
運用有余數除法的有關知識解決問題時，有圖的要先看圖，明確題意，再找出相關信息進行計算，最后根據余數確定最終答案。
生活中的方向歌
早晨起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。
地圖中的方向歌
畫圖要面北，上北、下南、左西、右東。
讀數寫數要牢記
讀數要大寫，寫數要小寫，讀數寫數都從最高位起。
寫數時要注意，哪位有幾就寫幾，
沒有數時有“0”記;
讀書時，要牢記，末尾零，都舍去，
中間無論幾個零，讀出一個就可以。
比較數的大小法則兒歌
首先看，看數位，數位多的它就大;
數位同，看高位，高位大的它就大;
高位同，下一位，下位大的它就大;
按規律，往下推，比較大小無所謂。
長度單位換算公式
1千米=1000米 1km=1000m
1米=10分米=100厘米
1分米=10厘米 1dm=10cm
1厘米=10毫米 1cm=10mm
1米=1000毫米 1m=1000mm
豎式計算加法法則
1.相同數位對齊，從個位算起;
2.個位滿十向十位進1，十位滿十向百位
進1，得數的數位也要對齊。
豎式計算減法法則
1.相同數位對齊，從個位算起;
2.個位不夠減向十位借一，當十相加后
再減，借走的數位要減掉1后，再計
算。十位不夠減向百位借一，回來后
當十相加再做減法計算。
加減法驗算方法
(一般加法用減法驗算，減法用加法驗算，乘法用除法驗算，除法用乘法驗算)
加法：加數+加數=和
一個加數=和-另一個加數
減法：被減數-減數=差
減數=被減數-差
被減數=減數+差
乘法：乘數×乘數=積
一個乘數=積÷另一個乘數
除法：被除數÷除數=商
除數=被除數÷商
被除數=商×除數
圖形有關知識
1、角的大小與邊長無關，與兩條邊張
開的大小有關。
2、銳角<直角<鈍角
3、長方形有四條邊，對邊相等，鄰邊不相等，較長的邊叫做“長”，較短的邊叫“寬”，有四個角每個角都是直角。
4、正方形有四條邊，每條邊都相等，有四個角，每個角都是直角。
5、平行四邊形有四條邊，對邊平行且相等，有四個角，對角相等，有一組鈍角，一組銳角。
時間單位換算
1小時=60分 1分=60秒 1小時=60分=360秒
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