二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法

　　經(jīng)過(guò)一年級(jí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，可能有些人對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)存在一點(diǎn)不明白，不知道二年級(jí)如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以下是小編給大家整理二年級(jí)的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法希望對(duì)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)能夠提供好的幫助。

　　二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略

　　什么才是好的二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法呢?其實(shí)只要掌握各年齡段孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，循序漸進(jìn)、系統(tǒng)地輔導(dǎo)孩子，相信你的孩子一定很優(yōu)秀的。不要千篇一律不做變動(dòng)，因?yàn)橐虿氖┙蹋茨愫⒆蛹八趯W(xué)校的具體情況：

　　一至二年級(jí)：此階段容易被家長(zhǎng)忽視，卻是六年英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間里最應(yīng)重視的階段。相應(yīng)的側(cè)重點(diǎn)一是所學(xué)的知識(shí)不要“水過(guò)鴨背”，尤其字母這一關(guān)要過(guò)，單詞拼寫格式要過(guò);二是一定要在本階段形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣，三是循序漸進(jìn)掌握一些學(xué)習(xí)方法，尤其單詞學(xué)習(xí)及記憶方法如Phonics(自然拼音)等要在此階段開(kāi)始打基說(shuō)礎(chǔ)了，要注重聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)階段孩子塑造力和模仿能力很強(qiáng)，口語(yǔ)和語(yǔ)感是最容易培養(yǎng)的，要抓好聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，多讓孩子聽(tīng)和讀。這個(gè)階段切勿讓孩子去生澀地背單詞，切勿接觸語(yǔ)法規(guī)則。滅掉孩子的興趣不說(shuō)，這類型的學(xué)習(xí)還不符合孩子這個(gè)年齡階段的生理特征，背了也很快會(huì)忘掉的。

　　二年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)重點(diǎn)

　　興趣、語(yǔ)感、聽(tīng)、說(shuō)：這些都是孩子在接觸英語(yǔ)初期必要的基礎(chǔ)工作。

　　長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)又一個(gè)例子表明一個(gè)好的開(kāi)始比什么都重要，把握好此階段孩子對(duì)英語(yǔ)的好奇心及興趣，為他們打好地基，才能建好六年英語(yǔ)學(xué)習(xí)基業(yè)。在一些城市語(yǔ)法內(nèi)容非常散很難教，但它有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是知識(shí)內(nèi)容會(huì)反復(fù)重現(xiàn)。舉例說(shuō)，一、二年級(jí)所學(xué)的內(nèi)容，三至六年級(jí)會(huì)重現(xiàn)，或者這課書出現(xiàn)的內(nèi)容，隔幾課后再重現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就有了一個(gè)復(fù)習(xí)鞏固深化記憶的機(jī)會(huì)，這很符合語(yǔ)言習(xí)得的特點(diǎn)。但問(wèn)題是現(xiàn)在一周只有三節(jié)英語(yǔ)課，如果重復(fù)的話不會(huì)細(xì)講以節(jié)約時(shí)間，因此之前學(xué)生如果掌握得好，后面就不會(huì)吃力。

　　所以家長(zhǎng)在對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方面要不斷重復(fù)。視頻、MP3、繪本、教材都可以在尊重孩子感興趣的基礎(chǔ)上反反復(fù)復(fù)地演練，才會(huì)形成所謂的語(yǔ)感。