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二年級語文課文知識點整理

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學而不思則罔,思而不學則殆。語文要想成績提高,多記多看多做題是錯不了的,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,況且勤能補拙。下面是小編給大家整理的一些二年級語文的知識點,希望對大家有所幫助。

二年級語文《宿新市徐公店》知識點

原文:

《宿新市徐公店》楊萬里

籬落疏疏一徑深,

樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶,

飛入菜花無處尋。

注釋:

①籬:籬笆。

②疏疏:稀疏。

③徑:小路。

④陰:樹葉茂盛濃密而形成的樹蔭。

⑤急走:奔跑。

譯文:

籬笆稀稀落落,一條小路通向遠方,樹上的花瓣紛紛飄落,卻還尚未形成樹陰。

小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶,可是蝴蝶突然飛入菜花叢中,再也找不到了。

賞析:

這是一首描寫暮春農村景色的詩歌,描繪了一幅春意盎然的景象。頭兩句“籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰”點出兒童捕蝶時候快樂、天真的背景。畫面上有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路,籬笆旁還有幾棵樹,花瓣從枝頭紛紛飄落,嫩葉還未長出,春意盎然。籬笆和小路,點明這是農村;“花落未成陰”和結句中的“菜花”都說明這是暮春季節。后兩句“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”將彩筆轉入畫面的中心,描繪兒童捕蝶的歡樂場面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切,將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態和心理刻畫得惟妙惟肖,躍然紙上。而“飛入菜花無處尋”則將活動的鏡頭突然轉為靜止。“無處尋”三字給讀者留下想象回味的余地,仿佛面前又浮現出一個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。前兩句寫農村景色,是靜態描寫;后兩句寫兒童和蝴蝶,是動態描寫。這首詩除了運用動靜結合的寫法外,還運用白描手法,平易自然,形象鮮明。楊萬里為官清廉,曾遭.相嫉恨,被罷官后長期村居,對農村生活十分熟悉,描寫自然真切感人,別有風趣。

二年級語文《青蛙看海》知識點

字:跳、累、歇、喝、展

詞:蒼鷹、大海、涼氣、翅膀、善跑、展翅、失望、松鼠、石階

重點句子

1、青蛙長期生活在湖邊,很想看看大海。蒼鷹對它說:“喏,只要登上那座山,就能看到大海了。”

2、青蛙很失望。這時,一只松鼠跳到它面前:“你想看海嗎?”

3、就這樣,青蛙跟著松鼠一級一級地往上跳,累了在草叢中歇一會兒,渴了喝點山泉水。不知不覺,它們已經跳完了石階,到達了山頂。啊!大海就展現在它們眼前。

中心思想:

《青蛙看海》講的是一只長期生活在湖邊的青蛙,很想看看大海,在蒼鷹的指點下,在松鼠的幫助下,一個臺階一個臺階地跳,最后終于到達山頂,看到了大海。故事寓意深刻,說明了只要腳踏實地,一步一個腳印,堅持不懈地刻苦努力,就一定能到達理想的彼岸。

初讀課文

1、教師范讀課文。讀后討論:青蛙看到大海了嗎?怎么看到的?

2、自由練讀課文。

要求:讀準字音,讀通句子,不添字,不漏字,不回讀。

3、檢查自讀效果。

(1)自己讀詞。

(2)你在字音上有什么要提醒大家的?

“雙”、“展”、“失”、“善”:都讀翹舌音,不讀平舌音。

“蒼”;讀平舌音。

(3)帶讀,指名讀,開火車讀。

(4)去掉拼音齊讀詞語。

(5)給生字找朋友。

二年級語文學習技巧

小學作文三字經

1、怎樣觀察:

觀察好,得用腦。眼耳鼻,嘴與手,觀察時,都用上。先用眼,細細瞧,形色態,細分辨。聽聲音,嗅氣味,觸形態,動腦筋。有順序,善比較,突重點,巧聯想,抓特點,觀察好。

2、怎樣收集材料:

多用心,善思考,勤摘錄,多剪報。

3、怎樣審題:

要作文,先審題。明范圍,扣題眼,知數量,清人稱,附加語,須重視。

4、怎樣選材:

選材料,須扣題。熟材料,先選新,既真實,又典型。

5、怎樣構思:

定中心,宜扣題,無須多,不偏離,既正確,又鮮明,立好意,才下筆。

6、怎樣列題綱:

列題綱,搭架子。定中心,理思路,明詳略,細琢磨。

7、怎樣開頭:

開好頭,是關鍵。直入題,設懸念,描繪景,抒發情,借故事,引入文,先概述,再具體,借哲理,巧議論。要成功,須靈活。

8、怎樣結尾:

結尾好,味無窮。自然收,忌添足;巧總結,點中心;善啟發,留余地;暗照應,成一體。

9、怎樣過渡:

銜接段,靠過渡。用詞語,巧鋪路;用句子,架設橋;用段落,妙連接。忌生硬,忌跳躍。

10、怎樣寫具體:

文章,須具體。多形容,多修飾;細心描,大膽想;善分解,巧對照;從整體,到部分;先場面,后聚焦。

11、怎樣繪景:

形色態,觀察清,抓特點,按順序,融入情,精描繪。

12、怎樣狀物:

選好物,先熟悉。明來歷,知用法。察外形,按順序,形與色,要看清,抓重點,細描繪。

13、怎樣敘事:

六要素,要記住,年月日,寫清楚,環境清,人物有,起因前,脈絡連,寫結果,別含糊。有重點,有詳略。

14、怎樣記人:

描肖像,記衣著,繪長相,點神態,言與行,要逼真,察心理,見精神。

15、怎樣修改:

讀中改,細增刪,調并換,文意暢。標點號,用恰當。多推敲,嚴把關。熱加工,冷處理,互批改,互借鑒。

16、怎樣改寫:

通讀文,明要求,細比較,找差異,增刪換,細推敲,再通讀,達目標。

17、怎樣擴寫:

明中心,抓要點,善想象,多描寫,抒真情,巧議論。

18、怎樣縮寫:

抓中心,明要點,理思路,清梗概,去枝葉,留主干。

19、怎樣看圖作文:

看仔細,想合理。一看人,二看景,三看事,分主次。推前因,想結果。看中想,求創新。

20、怎樣寫應用文:

日記,有格式,見聞感,都可記。

寫書信,按格式,言得體,有中心。

板報稿,重選材,言簡明,標題新。

應用文,講格式,多實踐,活運用。

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