高考英語備考策略經驗總結

與英語為母語的人相比，將其作為第二語言學習的人更多。它是聯合國、歐洲聯盟以及許多其他世界和區域國際組織的官方語言之一。下面是小編給大家帶來的高考英語備考策略經驗總結，希望能夠幫到你喲!

高考英語備考策略經驗總結

①堅持不懈，培養語言感覺：

英語復習有一個與語文相似的特性——語境性和對語感的要求較高。就好比即使自己知道普通話的標準發音，但是如果學習和生活中的主要用語還是方言，說普通話時一樣會感覺生疏。所以在考試之前要保持對英語的“親密接觸”，這種“接觸”最好是持久的，定期的，高質量的。

有些同學有時并不見長于語法規則的記憶，但是在做單選關于語法的題目時并不見得會比將語法書熟記于心的同學吃虧，他們的原因和做法一般是“多讀讀，讀著讀著，好像就覺得某一個選項更正確，更順口一些”。這不少同學在做語文語病題的時候不靠死記硬背，而是通過“語感”是一樣的原理。那么又怎么解釋“高質量”呢?這里所謂的“高質量”指的是接觸的英語題目材料質量要高，做題之后的分析認真。如果僅是馬馬虎虎當然也有效果，但是同前者的收獲就不可同日而語了。

②提高興趣，養成泛讀習慣：

學習一門語言的高級境界無非是“熟悉”二字。再加上高考英語主要是以書面形式進行考察，所以對英語的閱讀十分重要。有別于英語考試中對文本材料一讀再讀的“精讀”，泛讀要求快速，最多是把生詞挑出來繼續。這一方法對上條目標“培養語言感覺”有促進作用。通過泛讀累積，既可以克服對“英語”的畏難心理，也可以在大量泛讀材料中培養感覺。一句話，當你拿起一張報紙，中文的也讀，英文的也讀，而且是不假思索的開始讀，無論你是否了解所有單詞的含義，起碼你已經具備一定的英語實際應用水平了。

③改變心理，勇于“秀”出英語：

根據邊際效應法則，學習的進度在到達一定水平時，學習新知識的速度會相應減慢。舉個相應的例子來說，小學十天學到的新字可能是高中十天學到的幾十倍甚至更多。但是這一套法則放在學習一門具有幾十萬單詞量的語言中，在一定范圍內至少變化是不明顯的。高考詞匯之后是四、六級，在之后還有更多高等級英語考試對單詞的要求。所以多學一個陌生單詞比多學一個陌生漢字來得容易。

高考英語如何備考

1、單詞、詞組復習不可少。

建議考生著重高頻詞匯的復習，可以抽出時間專門背誦高頻詞。很熟的看一下，生疏的最好動手寫一寫。所謂好記性不如爛筆頭。

2、整理以前考過的試卷，回顧錯題。

“可以翻看一下錯題集，重新做一下以前的錯題。”同學們要把學過的知識復習掌握好，這是考好英語的基礎。

3、堅持每天進行英語聽力訓練。

“語言是需要反復加強記憶的，最后30天堅持天天聽英語，增強語感和熟悉度，對英語考試很有幫助。”

4、寫作積累與訓練。

分題材進行回顧、總結，最好各類型的范文能背誦、掌握一兩篇。近年來，高考話題貼近考生生活經歷和認知水平，為了保證測試公平，多從日常生活中尋找命題情境的切入點，傾向半開放性寫作。同時，民俗文化內容有關的文章越來越多出現在高考語文和英語作文，這是一種命題趨勢，大家在復習的時候最好留心下相關題材的文章。“用英語介紹中國文化，讓外國人了解中國文化是一種命題趨勢。”建議考生著重關注中國傳統文化和民俗文化相關的詞匯和表達法。

5、有針對性地進行解題訓練。

其一、進行自己相對較弱的題型的解題訓練，但不做難題偏題，以免挫傷自信心;其二、訓練解題技巧熟練度，限時答題的精準度。“英語閱讀量大，因此考生要合理分配每個題型的時間，在日常訓練中做到心中有數。”

高考英語應該怎樣復習

1、增強英文單詞和英語語法的應用

增強英文單詞復習備考和英語語法的應用條件，使學習的成效牢固地內存有頭腦里，便于隨時隨地取用。有一些學生們埋怨自個記憶力太壞了，學過的知識點，來到該用的情況下卻記不起來了。對英語學習缺失自信心;有一些學生們則覺得，學過的東西總之要忘，早記沒有用，指望臨考突襲，但因為臨臨考要會的內容太多了。又記不過來，覺得很苦惱。查缺補漏，確保知識點的完好性。

2、重歸基礎找感覺

將高三一年所做的英語考題做一個梳理，歷經時間段制定目標，梳理夯實基礎知識點方式：

(1)梳理詞匯表，過三次英語語匯。既能復習備考語匯又能夯實基礎短語，更關鍵的是可助考生鏟除讀寫障礙順利闖過閱讀文章關。梳理英語詞匯表時考生可按字母順序逐一貫徹落實英文單詞含意。主要是看英文單詞，寫成漢語意思。

(2)英語語法找漏。這段時間對英語語法無須面面俱到，應該從刷題中發覺英語語法的薄弱點，隨后回過頭有針對性的復習備考。