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高中語文議論文寫作方法

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  議論文是高考作文最為常見、也是最容易拿分的作文題材,臨近高考,所有考生必須要熟練掌握議論文的寫作方法,進而在語文寫作板塊取得一定的優勢。接下來是小編為大家整理的高中語文議論文寫作方法,希望大家喜歡!

  高中語文議論文寫作方法一

  閱讀范圍廣

  書籍是學生最好的精神食糧,高中生在課外應該增加自己的閱讀量,有選擇性的、廣泛的閱讀各類書籍。通過閱讀拓展自己的知識面,開闊視野。讓閱讀成為自己的愛好,成為自己每天必做的事。

  平時多思考

  閱讀并不是看熱鬧,看完就完了。閱讀是幫助我們學習的一種方式,在閱讀的過程中要多動腦、多思考。比如:想一想作者為什么這么寫議論文;文章的主旨是什么;還有沒有別的寫法等等。只有這樣不斷地閱讀,不斷地思考才能真正從閱讀中吸取養分,為自己的寫作打下基礎。

  堅持寫隨筆

  隨筆是貼近我們生活,反應真實情感的寫作方式。學生可以擺脫議論文作文中的要求,任意抒發情感,能夠感受到寫作帶來的快樂。隨筆既能記錄我們每天發生的事情,又能鍛煉自己的思維活躍度,提高寫作能力。所以學生平時要養成寫隨筆的好習慣,并且一直堅持下去,將來定會受益匪淺。

  卷面整潔

  我們經常說“字如其人”,議論文作文也是一樣。整潔的卷面,清晰的字跡不僅是學生語文功底的體現,也會給閱卷老師留下良好的第一印象。如果寫作時出現錯誤,應該在錯誤的字句上用一條直線劃掉,千萬不可圈圈涂涂,這樣很不美觀,會影響自己的卷面分。

  高中語文議論文寫作方法二

  一、開頭,開關力求精練,簡潔,有特點。

  如果說文章的開頭沒有特點,像一杯白開水一樣,那么,人家讀了就寡味,考生自己在寫作過程中覺得沒有味道

  雖說文無定法,但議論文寫作中,不同的寫作題材還是有一定的規律可行的,而材料議論文在引論部分,如何讓自己的文章有吸引力,主要一點就在于開頭上下功夫。

  這里介紹一種開頭的寫作方法:‘一句一段’開頭法。即把所給材料從概括到引申,自分析到最后提出自己的論點統統用一句話概括,濃縮到一個段落來寫。這樣考生從引申材料到提出自己的論點大概只能控制在三四句話中,由于只能用一段,就逼著自己在所給材料基礎上要高度概括,盡量的找最簡潔的話作開頭,直接的鮮明的亮出自己的觀點,給人一目了然,明白、清楚的的觀點,而且有助于自己接下一步的本論展開論述。

  二、本論部分不落俗套,大膽創新。

  大部分考生在本論部分都習慣用結合用道理論證,事例論證和對比論證等論證方法來表述自己的觀點,由于部分考生平時積累的事例不多,知識面窄的原因,要講述的道理往往只有那么幾個子事例,從而部分考生在論述過程中出現千篇一律的事理:如一碰到寫榜樣就提雷鋒撿螺絲釘,董存瑞炸橋堡;一寫到發現就拿來牛頓的蘋果,瓦特的茶壺蓋。這些事例都已經被別人用了幾千幾萬遍的基本道理了,如今再拿來寫就像八股文一樣套,考官看了七八篇,難免會生倦。

  舉例不鮮活,盡是些陳芝麻爛谷子的事例,自己寫都沒勁,更談何吸引人呢?而如何加強這方面的練習更要考生平時的勤奮積累,多做讀書筆記,日積月累,多看報,了解當前時事,社會新聞,從生活中收集信息,以豐富自己的寫作素材。

  三、結尾。深化中心,簡潔有力。

  在寫作上,有的考生特別喜歡在結尾處大喊口號,大有語不驚人誓不休的架式,可由于自己的功力不夠,結果,往往說得不得要領,或者虛張聲勢,給人一種尾大不掉的感覺。

  還有的考生寫到快要結尾的時候,發生,還有話沒有說完,于是洋洋灑灑的再續上幾十百把個字,結果這份熱情激昂反倒破壞了原有的蘊味,產生了畫蛇添足的累贅感。

  我們說結尾有很多種,熱情激昂只是其中的一種,真正要把尾結好,不一定要喊口號,發號召。結尾可以是很多樣的,我們提倡利索有力的結尾,水到渠成。

  高中語文議論文寫作方法三

  議論文一般可以舉古、今、中、外的例子,所以要多背素材,事例要貼近作文主題。

  一般只要你不偏題不套作字數達到要求,基準分還是很容易得到的。基準分的具體分數要視作文的難易程度而定。

  我要強調一下不要套作,一旦發現是套作的話,那分數絕對低到出乎你意料。那什么是套作呢?之前聽一位高考改卷老師講過,所謂套作就是指那些一味套用名人名言,套用事先準備好的例子,套用事先準備好的文章......總之就是一些文不對題的文章,要知道現在網絡那么發達,如果有老師懷疑你的文章只要隨便在網上輸入重要的幾個句子就會跳出來原文的。

  所以作文嘛,就要踏踏實實的,認真寫認真練,同時名人名言和例子也要多多積累。那可能有些人就會問:這不就是和套作的套路一樣了嗎?非也,非也,我現在提到的多積累是指對名人名言和實例的深入了解,即挖掘其內涵。

  舉個例子吧,海倫凱勒在19個月的時候失去視力和聽力,但她并沒有放棄,而是自強不息,在安妮·莎莉文的努力下,用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦,并把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。在這個例子中我們可以深挖海倫凱勒的熱愛生命、她的堅強、她的無私奉獻......

  在遇到相關主題的作文時就可以使用這個例子啦,這樣就不算套作。如果是套作的話,就是不管作文的主題就隨便套用海倫凱勒的例子,哪怕作文的主題是關于愛國的,可是前面舉的例子中并沒有體現這一點,(雖然海倫凱勒肯定是愛國的人啦),此時列舉這個例子就有點太牽強了,套作!套作!


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