語(yǔ)文論述類(lèi)文本閱讀答題技巧
閱讀論述類(lèi)文本時(shí)一定要聯(lián)系語(yǔ)境，其次要畫(huà)出要點(diǎn)以便提高做題效率，最后要對(duì)自己畫(huà)出的要點(diǎn)進(jìn)行篩選領(lǐng)悟。下面是小編為大家整理的關(guān)于高中語(yǔ)文論述類(lèi)文本閱讀答題技巧，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1高中語(yǔ)文論述類(lèi)文本閱讀答題技巧
明確考綱要求。
1、理解
(1)理解文中重要概念的含義。
(2)理解文中重要句子的含義。
2、分析綜合
(1)篩選并整合文中的信息。
(2)分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。
(3)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。
(4)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。
3、圈劃選項(xiàng)信息源。
在作答過(guò)程中先用鉛筆在原文找出選項(xiàng)信息源，并做標(biāo)記。
4、將選項(xiàng)與選項(xiàng)信息源做比較。
比較點(diǎn)多為：
1)句意邏輯是否一致。
2)表意范圍是否發(fā)生擴(kuò)大或縮小。
3)是否發(fā)生張冠李戴。
4)是否絕對(duì)。
5)是否無(wú)中生有。
5、有效利用排除法，由易到難。
2高中語(yǔ)文論述類(lèi)文本閱讀答題方法
1 思路：閱讀論述類(lèi)文本時(shí)一定要聯(lián)系語(yǔ)境，其次要畫(huà)出要點(diǎn)以便提高做題效率，最后要對(duì)自己畫(huà)出的要點(diǎn)進(jìn)行篩選領(lǐng)悟。
2 規(guī)范解答：點(diǎn)題.分條(很重要，防止遺漏關(guān)鍵點(diǎn)，提高老師對(duì)你的印象分。).升華(由小我到大我，由小家到大家，由家庭到社會(huì)等等。)
3 舉例解答：連自己生命都不憐惜的人最可怕，所以李逵還是活在書(shū)中的好。這句話如何理解?(08江蘇卷)
理解:1.要珍惜自己生命，珍惜他人生命。2.反對(duì)崇尚武力.濫用暴力。3.李逵破壞性太大，有警醒作用。(3點(diǎn)全部由斜體得出)
3高中語(yǔ)文論述類(lèi)文本閱讀答題小技巧
1.概括每一段的段落大意，特別注意每一段的第一句和第一段和最后一段，基本上這就是文章的中心
2.看標(biāo)題，先將文章大致看一下，然后去看題目，帶著問(wèn)題去找答案。這樣比較有針對(duì)性，目標(biāo)明確
3.不管是題目還是文章都要將關(guān)鍵字圈起來(lái)，特別是時(shí)間，概括性詞語(yǔ)
例如：幾乎，大概，一般，全，都，凡是這類(lèi)詞
4.找出文章 表程度的詞語(yǔ)
例如：總共 .基本.大致.最
5.找出有邏輯性的關(guān)聯(lián)詞
例如：表轉(zhuǎn)折，表因果，分層分類(lèi)，舉例子，并列或遞進(jìn)
6.文章反復(fù)出現(xiàn)的句子 ，特別注意跟文章一樣的句子，因?yàn)橛锌赡軓埞诶畲?/p>
4高中語(yǔ)文論述類(lèi)文本閱讀答題小方法
1 剔除文本中做論據(jù)的文字，概括段意
論述類(lèi)文本重在闡述觀點(diǎn)和事理，為了闡明觀點(diǎn)事理，就會(huì)引用一些資料，列舉一些事例。在一個(gè)段落內(nèi)，除去這些“資料”和“事例”，段落的大意自然好理解多了。
2 勾出文中的重點(diǎn)詞句
在闡明觀點(diǎn)的句子中，總領(lǐng)句、總結(jié)句、重復(fù)句都是重點(diǎn)句子;在資料、事例這類(lèi)敘述性的文字中，重點(diǎn)詞主要指人名以及表明作為、成果等的相關(guān)詞語(yǔ)。這些內(nèi)容很可能會(huì)出現(xiàn)在題目的被選擇項(xiàng)里面，重點(diǎn)勾畫(huà)，以便我們?cè)谧鲱}時(shí)可以及時(shí)找到對(duì)應(yīng)的原文內(nèi)容。
3 猜測(cè)、推斷專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和文言詞語(yǔ)的意思
專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和文言詞語(yǔ)使讀懂一般論述類(lèi)文本的難點(diǎn)，但是，只要借助上下文的語(yǔ)境和相關(guān)的文言知識(shí)，基本上都可以解決。如果置之不理，可能會(huì)影響到后文內(nèi)容的理解。
4 注意虛詞表達(dá)的隱形意思
一些虛詞很不起眼，但往往暗含著很多的信息，稍一疏忽，對(duì)文本的理解可能會(huì)大相徑庭。
5 前后聯(lián)系，對(duì)文本的內(nèi)容、思想情感形成整體感知
整體感知，才能對(duì)文章的觀點(diǎn)形成準(zhǔn)確可觀的理解，否則，很可能斷章取義、望文生義，出現(xiàn)理解上的偏差。
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