高中語文誦讀背誦技巧指導
朗讀是富有感情的朗讀不是機械的朗讀，我們需要根據句子的不同或者前后文以及先后順序的不同，明白這段話的意思以及想要表達的感情，然后帶有感情的去朗讀。下面是小編為大家整理的關于高中語文誦讀背誦技巧指導，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
1高中語文誦讀技巧指導
一、朗讀速度的轉換
朗讀任何一篇文章，都不能自始自終采用一成不變的速度。朗讀者要根據作者的感情的起伏和事物的發展變化隨時調整自己的朗讀速度。這種在朗讀過程中實現朗讀速度的轉換是取得朗讀成功的重要一環。
二、注意問題
讀得快時，要特別注意吐字的清晰，不能為了讀得快而含混不清，甚至“吃字”;讀得慢時，要特別注意聲音的明朗實在，不能因為讀得慢而顯得疲疲沓沓，松松垮垮。總之，在掌握朗讀的速度時要做到“快而不亂”“慢而不拖”。
2高中語文誦讀技巧的指導
一、朗誦的語速
語速是指朗讀時在一定的時間里，容納一定數量的詞語。世間一切事物的運動狀態和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬別的。朗讀各種文章時，要正確地表現各種不同的生活現象和人們各不同和思想感情，就必須采取與之相適應的不同的朗讀速度
二、決定語速不同的各種因素
(一)不同的場面急劇變化發展的場面宜用快讀;平靜、嚴肅的場面宜用慢讀。
(二)不同的心情緊張、焦急、慌亂、熱烈、歡暢的心情宜用快讀;沉重、悲痛、緬懷、悼念、失望的心情宜用慢讀。
(三)不同的談話方式辯論、爭吵、急呼，宜用快讀;閑談、絮語，宜用慢讀。
(四)不同的敘述方式
作者的抨擊、斥責、控訴、雄辯，宜用快讀;一般的記敘、說明、追憶，宜用慢讀。(五)不同的人物性格年青、機警、潑辣的人物的言語、動作宜有快讀;年老、穩重、遲鈍的人物的言語、動作宜用慢讀。
3高中語文誦讀技巧
1 首先，朗讀是富有感情的朗讀不是機械的朗讀，我們需要根據句子的不同或者前后文以及先后順序的不同，明白這段話的意思以及想要表達的感情，然后帶有感情的去朗讀。
2 當然，在富含感情的朗讀之前，最為主要的還是對語句的流暢性 ，這里就要求知道句子的分段、分句以及標點符號等。然后多讀才能順暢的朗讀。
3 在熟悉之后，還可以對學生們進行提問，問他們對每一個角色以及每一句話的理解程度。既可以體會每句話感情也可以提高學生的閱讀理解能力。
4 對于如何帶有感情的朗讀需要從多個角度進行介紹。比如說最為常用的就是自我代入，讓人身臨其境，體會詩人的喜怒哀樂等。然后根據感情進行朗讀。
4高中語文誦讀的技巧
1 讀悟結合，以悟促讀
朗讀指導不能孤立地進行，要與理解課文有機結合起來，做到讀中感悟，悟中促讀，兩者相輔相成，使學生從課文中受到感染和熏陶，在朗讀時自然地表達出來，做到以情帶聲，以聲傳情。在教學《賣火柴的小女孩》時，我們細讀作品，就會感悟到：在小女孩的悲慘命運中也融化了作者的感情，滲透著他自己的生活遭遇。作者把自己在人生的道路上所感受到的辛酸、痛苦和憎惡，通過小女孩的命運抒發出來，使作者和作品中的人物融為一體。教學時要使這種強烈的感情注入學生的心田，產生共鳴，使其自然地感受到親切愛憐、壓抑、憤懣以及含蓄、深沉的基調，只有這樣，才能達到感情朗讀。
2 創設情境，調動興趣
興趣是最好的老師，濃厚的興趣會激發起無窮的潛能，興趣的培養又是多途徑的。在朗讀課文時，可以通過創設美好的情境激發學生“學”的興趣，從而達到激發“讀”的興趣。
如教學《桂林山水》一課，教師可以一邊展示漓江兩岸秀麗風景，一邊動情地范讀，為學生解說畫中的風光，待學生的心思都被吸引到桂林山水的優美意境中時，再對學生說：“現在我們已經來到了甲天下的漓江上，乘著木筏，欣賞著桂林山水的美景。如果能有位朗誦家來上一段就更好了。”這一招非常有效，課堂上立刻洋溢著活躍的氣氛，同學們懷著愉悅、輕松的心情展開朗讀，第一次試讀就讀得有點有聲有色了。
5高中語文背古詩詞技巧
以下是高中語文背古詩詞技巧等等的介紹，希望可以幫助到您。
1 死記硬背法。
這個是最基本的技巧，不需要學會什么方法，只要死記硬背就可以了，這個也是熟背古詩最簡單的方法。
2 采用詮釋背誦法。
所謂的詮釋就是理解整篇古詩的大概含義，理解作者作家寫這篇古詩的寓意，進行背誦，這樣的依靠整首詩的含義進行背誦，比起死記硬背的話會容易記憶，比較簡單。
3 默背法。
默背就是自己選擇一個安靜的地方默默的進行背誦，環境最好不要太嘈雜會影響背誦的質量，環境安靜，可以讓自己全神貫注的進行熟背這樣效果非常好。
6高中語文古詩文背誦技巧
1 采用部分詮釋法。
你也可以根據某句詩含義進行背誦，酌句某句詩的重點詞語進行背誦。了解了整句詩的含義，這樣背誦就簡單、容易很多，也不費勁。
2 可以和同學之間互相監督。
可以和同學商量好，你幫著監督背誦，在哪里錯的話，同學會有所提示，然后再幫著詮釋錯在了哪里，這樣的背誦法也可以加深印象。
3 大聲朗誦法。
想要熟背古詩也要學會大聲朗誦，克服自身的自卑心理，可以忘我的進行朗誦，這種方法也可以讓你加深記憶，讓背誦變的更簡單。
7高中語文背古詩詞的技巧
一、專注背誦法。
注意力集中是提高記憶的關鍵。因此，最好給自己限定時間，規定數量，按慢讀——快讀——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，這樣，大腦皮層留下的痕跡深刻，記憶效果就好。
二、抓頭字背誦法。
背誦時常有這種情況，一些本來記得很熟的詩，突然在某個環節上卡殼。這時如果有人提示一下領頭字(或詞)，就會很快地接上。這說明每句詩的領頭字，都具有誘發思維、幫助記憶的作用。所以，要下功夫盡可能將它記牢。
8高中語文背古詩詞方法
一、理解記憶法。
理解是記憶的前提，要記住一首詩，就先要弄懂詩中每一句的含意。在了解全詩層次大意的基礎上，反復地讀幾遍，印象就深了。否則，對詩意一知半解或層次不清，記憶就慢，即使暫時記住了，也會很快又忘掉。
二、形象背誦法。
生動的形象和優美的意境是一首好詩的標志。因此，如果我們能在理解詩意的過程中展開豐富的想象，使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現出來，記憶就會更加牢靠，背誦時就會流暢自如。
高中語文誦讀背誦技巧指導相關文章：