外研社版高一必修一英語電子課本
英語在中世紀早期的英國最早被使用，并最終成為一種使用廣泛的語言。那么高一必修一英語電子課本怎么學習呢?以下是小編準備的一些外研社版高一必修一英語電子課本，僅供參考。
高一必修一英語電子課本
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高一英語必修一知識點
sounds great為什么要加s
因為省略了It，原句是It sounds good。因為前面的主語是第三人稱單數,所以要加s。sound，英語單詞，名詞、動詞、形容詞、副詞，作名詞時意為“聲音;噪音;音響;海峽;聽力范圍;醫用探子;無線電廣播;音響效果”，作動詞時意為“(使)發聲;聽起來;鳴警報等。
1、sound短語搭配
Sound card 聲卡;音效卡;音頻卡;位元音效卡
Antarctic Sound 南極海峽;南極印象;南極峽灣
sound track 音帶;[電影]聲跡;[電影]聲帶;[聲]聲道
Sound Engineer 錄音師;特效化妝;錄音技師;灌音師
Norton Sound 諾頓灣
Wilkins Sound 威爾金斯冰架
sound generator 音源;聲音發生器;發聲器
Ingressive sound 吸氣音
Peel Sound 皮爾海峽
2、sound雙語例句
I like the sight and the sound.
我喜歡那里的景色和聲音。
Or you like the sound should be put on it.
或者放你喜歡的聲音應該就可以了。
I did not sound like that at all!
我聽起來根本不是那樣的!
高一英語練習題
1.It was quite terrible. It took me some time to c______ down myself.
2.Parents are always c_______ much about their children.
3.True friends always s______ their sadness and happiness with each other.
4.I'm terribly sorry. I didn't do it on p__________.
5. Some animals hibernate under snow, because there is much air in l______ snow.
6. A_______ to the law, t_______ are not allowed to smoke or drink.
7. The old man went t_______ many wars and s_____ a lot from them.
8. After the terrible hurricane, the whole house was destroyed e________.
9. If you have some trouble, you can go??to the teacher for a_________.
10. By internet, we can c_________ with people all over the world c_________.
11. By now, he has formed the h______ of doing some reading before going to bed.
12. The r_____ he gave for his c_____ in the exam was simple.
高一必修一英語全年教學計劃
新學期，我將擔任高一(15)(16)兩個普通班的英語老師。面對新的面孔，我充滿了期待和熱情。本學期，學習的時間短，教學任務重，而這兩個班學生的學習基礎差，既要抓好初高中銜接的內容建立學生學習的自信和提高學生的學習興趣，又要抓好教學進度，跟進高一教學的內容，可以說困難重重。然而學生的學習積極性高，針對以上特點，制定本學期英語教學計劃如下：
一、普及英語基礎知識，重點訓練基本句型
由于學生的基礎薄弱，甚至對于單詞的拼讀都無從下手，因此有必要有計劃的為學生普及基礎的知識，關鍵是音標，利用音標提高詞匯記憶效率，基本詞匯掌握的不扎實，對英語的重點句型掌握。為了解決以上的問題，我們每周進行一次基本詞匯，重點句型和重點語法的隨堂檢測，每天課前五分鐘采用靈活多樣的方法進行聽寫檢查，主要是采用在具體的語境中練習單詞拼寫的方法，先從最基本的詞匯抓起，逐步過渡到句型、小短文的默寫檢查上。
二、最大限度地提高課堂教學效率，發揮學生的學習積極性和主動性
在上每一節課前，都要先總結前一堂課的教學情況，認真研究教材和教法以及學生的學情，在課堂上最大限度的調動學生的學習積極性和主動性。設計簡單一些的問題，逐步引導學生思考，精講重點詞匯、短語及句式，多創設語言情境讓學生討論，對學生進行分組分層教學，設計不同難度的問題與練習，讓每個學生都能體驗到英語學習的快樂與成功感。
三、以書面表達為主線，提升學生的書面表達能力
書面表達是提高英語學習信心的有效途徑，我們在上好閱讀課的同時，選取適合學生閱讀水平的閱讀材料，并且每天進行一次翻譯訓練，并跟上檢查批改。此外每周要開展作文訓練，內容根據高考大綱中的24個話題，增加練習形式多樣性。
四、加強聽力訓練，注重聽力技巧的`點撥
雖然廣東的高考取消了聽力考試，但是新增加的15分聽說考試對于聽力的能力要求很高，必須讓學生在高一就進行聽力訓練，提高整體的能力。們將利用好聽力材料，對學生的聽力進行強化訓練，同時，多指導做題技巧，聽力放完后學生把做錯的題目匯總，自查并反復閱讀聽力原文，找出錯題原因，然后老師利用合適的時間進行指導，點撥。尤其是在高一最初播放聽力的幾周時間里，教師要多指導。
五、組織好集體備課，加強相互聽課評課，取長補短，共同進步
認真組織好集體備課，最大限度地發揮集體智慧的力量，對教學的重點難點進行討論，并由主備老師上示范課，其他老師聽課并一起評課，對不足之處進行修改，補充，通過相互聽課學習，加強教學和指導的針對性，發揮備課組骨干教師的示范作用，同時學習新教師的一些好的教學方法，做到取人之長，補己之短，使整個備課組成員共同成長。
六、換一種獨特的方法批改英語作文
我們本學期將一改過去傳統的批改作文的方法，采用劃出學生作文中正確句子的方法來批改，每次只劃出正確的和精彩的句子，并重點標注。這樣幾乎每個學生都能夠寫對一個或幾個句子，這樣做的好處是學生會逐漸由寫好幾個句子提高到寫好大多數句子，也能使學生對寫作有成功感。然后我們把學生作文中的好句子進行積累，整合，并印發給學生共同賞析。而不是象原來那樣，整篇文章中都是刺眼的錯誤，學生一看就感覺差距太大，不想繼續練了。
總之，在新的學期里，我們高一英語備課組在學校領導的正確領導下，一定群策群力，團結一致，相互學習，共同進步，爭取把學生的英語成績逐步提上去!
高一英語必修一教案
Ⅰ、教材內容及教學目標
1、學習在澳大利亞乘火車旅游的.文章
2、訓練速讀、略讀和查讀技能，通過中心句掌握全文中心，學會分析文章結構，
學會運用想象、聯想、邏輯分析和英語思維的能力
3、學會如何描述乘火車旅游的情形
Ⅱ、教學設計
Task Learn and retell the passage
Pre-task Content Prediction(2m) According to the picture and the title, try to predict what we will be able to learn from the passage.
Task-cycle Reading(40m)
Pre-reading Map reading Look at the map of the railways in Australia, discuss which city you would like to travel and how to get there.
While-reading
Activity 1 First ( Fast ) reading
A. Match: Find out what main idea each paragraph is about. ( my first ride on a long-distance train, the food, the passenger, the Ghan )
B. Main sentence in each paragraph.
C. Main idea
D. Guide Ss to find out the structure of the passage.
Activity 2 Second ( Detailed ) reading Deal with 6 questions in .
Activity 3 Third reading ( Reading Strategies Applying )
A. Find out appropriate information to fill in the form below:
Part One (1)
Who When Where What Why How
Part Two (2-3)
Food Scenery
First hundred kms After that Suddenly
B. Put me in the right order and form a passage, adding in the time signals.
Camels were trained to carry supplies back from the central part.
Camels were shot because of the new railway line built by the government.
They brought camels from Afghanistan.
Australians needed a way to the central country.
They tried riding horses, but failed.
C. Word-guessing ( abandon, diamond, supplies)
Post-task
Activity 1 Retelling Retell the passage with the help of the form
Activity 2 Discussion P24 (5)
Activity 3 Small debate “They should shot the camels”
Recalling(2m) Recall what we learn today. & Questions unsolved.
Homework(1m) Write a reading note
閱讀格式卡
Title__________________________ Module _________ Date___________
General idea：
Words & Phrases:
BS:
BS=beautiful sentence